分析 (1)根据连续相等时间内的位移之差是一恒量求出小车的加速度.
(2)对整体分析,结合牛顿第二定律求出小车加速度的理论值.
(3)根据实验的原理以及操作中的注意事项确定正确的操作步骤.
解答 解:(1)根据${x}_{23}-{x}_{12}=a{T}^{2}$得小车加速度的测量值为:
a测=$\frac{{x}_{23}-{x}_{12}}{{T}^{2}}=\frac{(3.68-3.52)×1{0}^{-2}}{0.01}$m/s2=0.16m/s2;
(2)对整体分析,根据牛顿第二定律得小车加速度的理论值为:
a理=$\frac{mg}{M+m}$.
(3)A、在调节木板倾斜度平衡小车受到的滑动摩擦力时,不能将砝码和砝码盘通过定滑轮拴小车上,故A错误.
B、调节滑轮的高度,使牵引小车的细绳与长木板保持平行,使得绳子的拉力等于小车的合力,故B正确.
C、该实验是利用牛顿第二定律计算小车加速度的理论值,通过纸带分析得到的实验测量值,比较两者的大小是否相等从而验证牛顿第二定律,不需要满足绳子的拉力等于砝码和砝码盘的总重力,故C错误.
D、通过增减小车上的钩码改变质量时,不需要重新调节木板倾斜度,故D正确.
E、实验时应先接通电源,再释放小车,故E错误.
故选:BD.
故答案为:(1)0.16(0.15也对);(2)$\frac{mg}{M+m}$;(3)BD.
点评 解决本题的关键知道实验的原理以及注意事项,注意该实验与探究加速度与质量和合力的关系不同,不需要满足绳子的拉力等于砝码和砝码盘的总重力.对于第二问,也可以隔离分析,运用牛顿第二定律联立求解.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 绳子的拉力逐渐增大 | B. | A所受的摩擦力逐渐增大 | ||
C. | A对斜面的压力逐渐增大 | D. | 地面对斜面体的摩擦力逐渐增加 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 将一正电荷由B点静止释放,一定沿着电场线运动到C点 | |
B. | A点电势高于C点 | |
C. | 负电荷在B点电势能大于在C点电势能 | |
D. | 正电荷在B点加速度小于在A点的加速度 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 由能量守恒观点可知,在光电效应现象中,对于同一种金属而言,同颜色入射光的强度越大,飞出的光电子的初动能就越大 | |
B. | 原子核越大,其结合能越大,则原子核越稳定 | |
C. | 引入量子化观点的玻尔原子理论成功地解释了所有原子的原子光谱 | |
D. | 玛丽.居里和她的丈夫通过对铀和含铀的矿石的研究发现了放射性元素钋和镭 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 可以估算出“墨子号”所受到的万有引力大小 | |
B. | “墨子号”的周期大于地球同步卫星的周期 | |
C. | 工作时,两地发射和接受信号的雷达方向一直是固定的 | |
D. | 卫星绕地球做匀速圆周运动的速度小于7.9km/s |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 4V | B. | 9V | C. | 16V | D. | 21V |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 小球的角速度突然增大 | |
B. | 小球的向心加速度突然增大 | |
C. | 如果圆钉的位置越向下靠近小球,绳就越不容易断 | |
D. | 如果圆钉的位置越向下靠近小球,绳就越容易断 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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