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    一位同学进行“用打点计时器测量自由落体的加速度”实验：

    (1)现有下列器材可供选择：铁架台、电磁打点计时器及复写纸、纸带若干、220V交流电源、6V低压交流电源、重锤、天平、秒表、刻度尺、导线、电键等。其中不必要的器材是：____________________________（3分）

    (2)计时器正常工作时，它连续打下两个点的时间间隔为________。（1分）

    (3)接通电源与释放纸带（或物体），这两个操作应当是________（2分）

    A、先接通电源，后释放纸带    B、先释放纸带，后接通电源

    释放纸带的同时接通电源    D、选取接通电源或先释放纸带都可以

     

    【答案】

    （1）220V交流电源、天平、秒表 （3分，回答对一个得1分）（2）0.02s  （1分）（3）A       （2分）

    【解析】

    试题分析：（1）本实验电磁打点计时器使用6V低压交流电源，不用220V交流电源；不需要测出重锤的质量，因此也不需要天平；测量时间用打点计时器，不用秒表。所以不必要的器材是220V交流电源、天平、秒表

    （2）打点计时器频率为50Hz，周期为0.02s，所以它连续打下两个点的时间间隔为0.02s

    （3）使用打点计时器，应记录物体所有的运动，只有先接通电源才能记录下来，因此先接通电源，后释放纸带，选A

    考点：用打点计时器测量自由落体的加速度

    点评：熟练使用打点计时器，注意每一个细节和注意事项

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    一位同学进行“用打点器测量自由落体的加速度”实验．
    （1）现有下列器材可供选择：铁架台、电火花计时器及碳粉纸、电磁打点器及复写纸、纸带若干、220V交流电源，低压直流电源、天平、秒表、导线、电键．其中不必要的器材是：
    电磁打点器及复写纸、低压直流电源、天平、秒表
    电磁打点器及复写纸、低压直流电源、天平、秒表
    ；缺少的器材是
    毫米刻度尺、重锤
    毫米刻度尺、重锤
    ．
    （2）这位同学从打出的几条纸带中，挑出较为理想的一条纸带．把开始打的第一个点标为A，随后连续的几个点依次标记为点B、C、D、E和F，测量出各点间的距离，如图所示．

    请你在这位同学工作的基础上，思考求纸带加速度的方法，写出你所依据的公式：
    △s=aT2
    △s=aT2

    （3）根据你的计算公式，设计表格记录需要的数据，计算纸带下落的加速度．（结果保留两位有效数字）
    （4）估计你的计算结果的误差有多大？试分析误差的来源及其减少误差的方法．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    一位同学进行“用打点计时器探究小车速度随时间变化的规律”实验．
    （1）现有下列器材可供选择：一端带定滑轮的长木板、钩码若干、电火花打点计时器、纸带若干、天平、秒表、刻度尺、细线等．其中不必要的器材是：
    天平、秒表
    天平、秒表
    ；
    （2）接通电源与释放纸带（或物体），这两个操作时刻的关系应当是
    A
    A
    ．
    A、先接通电源，后释放纸带?B、先释放纸带，后接通电源?
    C、释放纸带的同时接通电源?D、先接通电源或先释放纸带都可以．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    一位同学进行“用打点计时器测量自由落体的加速度”实验．
    （1）现有下列器材可供选择：①铁架台、②电火花计时器及碳粉纸、③电磁打点器及复写纸、④纸带若干、⑤220V交流电源，⑥低压直流电源、⑦天平、⑧秒表、⑨导线和电键．其中不必要的器材是：
     
    ；（填序号）缺少的器材的是
     
    ．
    （2）这位同学从打出的几条纸带中，挑出较为理想的一条纸带．把开始打的第一个点标为A，随后连续的几个点依次标记为点B、C、D、E和F，测量出各点间的距离，如图所示．请你在这位同学工作的基础上，思考求纸带加速度的方法，写出你所依据的公式：
     

    你计算出的加速度a=
     
    （结果保留两位有效数字）
    （3）估计你的计算结果的误差有多大？试分析误差的来源及其减少误差的方法．精英家教网

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    一位同学进行“用打点计时器测量自由落体加速度”的实验．
    （1）现有下列器材可供选择：铁架台、电磁打点计时器及复写纸、纸带若干、220V交流电源、低压直流电源、天平、秒表、导线、电键．其中不必要的器材是：
     
    ；缺少的器材是
     
    ．
    （2）由该实验得出的自由落体加速度比标准值
     
    （填“偏大”或“偏小”）．该实验误差的主要来源是
     
    ．

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