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    如图所示是小徐同学做“探究做功与速度变化的关系”的实验装置。他将光电门固定在直轨道上的O点，用同一重物通过细线拉同一小车，每次小车都从不同位置由静止释放，各位置A、B、C、D、E、F、G（图中只标出了O、G）离O点的距离d分别为8cm、16cm、24cm、32cm、40cm、48cm，56cm。

    （1）该实验是否需要测量重物的重力       （填“需要”或“不需要”）；
    （2）该实验是否必须平衡摩擦力？        （填“是”或“否”）；
    （3）为了探究做功与速度变化的规律，依次得到的实验数据记录如下表所示。请选取其中最合适的两行数据在答题卷的方格纸内描点作图。

    （4）从图像得到的直接结论是     ，从而间接得到做功与物体速度变化的规律是        。

    （1）不需要 （2）否 
    （3）
    （4）与成正比， 做功与物体速度平方成正比

    解析试题分析：（1）根据功的计算公式,只要保证力F不变，通过改变在力的作用下移动的距离既可以定性判断做功和速度变化的关系，所以不需要测量重力
    （2）只要保证合力恒定，不需要平衡摩擦力，每次都有摩擦力，那么合力就是一定的。
    （3）要找出定性关系，图像最好画成直线，能找到是线性关系，如果画出的图像是曲线，就无法判断是二次函数还是三次函数关系还是反比例函数等，无法判断关系。分析数据发现与二者的图像是直线，所以按照数据描点作图即可
    （4）从图像可发现为倾斜直线，而且过原点，直接结论即与成正比例。而 与功成正比，所以做功与速度变化的关系是做功与物体速度平方成正比
    考点：探究做功与速度变化的关系的实验分析

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （9分）某同学为了测量电流表A1内阻的精确值，有如下器材：
    电流表A1（量程300 mA，内阻约为5Ω）；
    电流表A2（量程600 mA，内阻约为1Ω）；
    电压表V（量程15 V，内阻约为3 kΩ）；
    滑动变阻器R1（0～5Ω，额定电流为1 A）；
    滑动变阻器R2（0～50Ω，额定电流为0.01A）；
    电源E（电动势3 V，内阻较小）；
    定值电阻R0 （5Ω）； 
    单刀单掷开关一个、导线若干。
    实验要求待测电流表A1的示数从零开始变化，且多测几组数据，尽可能的减少误差。
    （1）以上给定的器材中滑动变阻器应选              ；
    （2）在答题卡的方框内画出测量A1内阻的电路原理图，并在图中标出所用仪器的代号；

    （3）若选测量数据中的一组来计算电流表A1的内阻r1，则r1的表达式为r1 =              ；上式中各符号的物理意义是                          。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （6分）在实验室，某同学用多用电表欧姆档粗测一段样品的电阻。经正确操作后，用“×10Ω”档时发现指针偏转情况如图甲所示，则他应该换用______档(填“×100Ω”档或“×1kΩ”)重新测量。换档后，在测量前应_________，换档后指针偏转情况如图乙所示，则这一段样品的电阻为        。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （11分）某同学用图中的器材来探究一电学元件的关系.采用电流表外接法,要求加在电学元件上的电压从零开始逐渐增大.实验中得到的数据在坐标纸上描出曲线如图所示.

    ①在图中将器材连接成实验电路.
    ②当电压表示数时，由曲线求得元件的电功率值为       （保留2位有效数字），此值与元件的实际功率值相比         （填“偏大”、“偏小”或“相等”）.
    ③如果把这个电学元件直接接在一个电动势为、内阻为的电池两端，则电学元件两端的电压是      .

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    测木块与长木板之间的动摩擦因数时，采用如图所示的装置，图中长木板水平固定。

    (1)实验过程中，电火花计时器应接在_____(选填“直流”或“交流”)电源上。调整定滑轮高度，使细线与长木板平行。
    (2)已知重力加速度为g，测得木块的质量为M，砝码盘和砝码的总质量为m，木块的加速度为a，则木块与长木板间的动摩擦因数μ＝________。
    (3)如下图所示，为木块在水平木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出。从纸带上测出x1＝3.20 cm，x2＝4.52 cm，x5＝8.42 cm，x6＝9.70 cm。则木块加速度大小a＝_____ m/s2(保留两位有效数字)。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    (6分)如图甲所示是某同学探究加速度与力的关系的实验装置。他在气垫导轨上安装了一个光电门B，滑块上固定一遮光条，滑块用细线绕过气垫导轨左端的定滑轮与力传感器相连，传感器下方悬挂钩码，每次滑块都从A处由静止释放.

    （1）该同学用游标卡尺测量遮光条的宽度d，如图乙所示，则d=     mm.

    （2）下列不必要的一项实验要求是       .（请填写选项前对应的字母）

    A．应使A位置与光电门间的距离适当大些
    B．应将气垫导轨调节水平
    C．应使细线与气垫导轨平行
    D．应使滑块质量远大于钩码和力传感器的总质量
    （3）实验时，将滑块从A位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门B的时间t，若要得到滑块的加速度，还需要测量的物理量是         ；
    （4）改变钩码质量，测出对应的力传感器的示数F和遮光条通过光电门的时间t，通过描点作出线性图象，研究滑块的加速度与力的关系，处理数据时应作出          图象。   

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    一同学要测量某电池的电动势E和内阻r，实验器材如下：

    A．电压表V1（量程3V，内阻约为3kΩ）
    B．电压表V2（量程1.5V，内阻约为2kΩ）
    C．定值电阻R0，阻值为5Ω
    D．滑动变阻器R，最大阻值10Ω
    E.导线和开关

    （1）根据图甲所示实验电路，在图乙中完成实验电路的连接。
    （2）实验中移动滑动变阻器触头，读出电压表V1和V2的多组数据U1、U2，绘出U1-U2图象如图丙所示，则电源的电动势E=_________V，内阻r=_________Ω。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （12分）“验证机械能守恒定律”的实验可以采用如图所示的（甲）或（乙）方案来进行。
    ①比较这两种方案，      （填“甲”或“乙”）方案好些，理由是：               
    ②如图丙是该实验中得到的一条纸带，测得每两个计数点间的距离如图中所示,已知每两个计数点间的时间间隔T=0.1s.物体运动的加速度a=           m/s²（两位有效数字）；该纸带是采用     （填“甲”或“乙”）实验方案得到的。简要写出判断依据                             .

    ③图丁是采用（甲）方案时得到的一条纸带，现选取N点来验证机械能守恒定律。下面是几位同学分别用不同方法计算N点的速度，其中正确的是        （多选）

    A． B．
    C． D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （4分）用接在50Hz交流电源上的打点计时器测定小车做匀加速直线运动的加速度，得到如图所示的一条纸带，从比较清晰的点开始起，取若干个计数点，分别标上0、1、2、3…（每相邻的两个计数点间有4个打印点未标出），量得0与1两点间的距离x1=30mm，3与4两点间的距离x4=54mm.，则小车在0与1两点间的平均速度为       m/s，小车的加速度为      m/s2。

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