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甲、乙、丙三位同学在使用不同的游标卡尺测量同一个物体的长度时,测量的结果分别如下:
甲同学:使用游标为50分度的卡尺,读数为120.45mm
乙同学:使用游标为20分度的卡尺,读数为120.4mm
丙同学:使用游标为10分度的卡尺,读数为120.4mm
从这些实验数据中可以看出读法正确的是
分析:根据游标卡尺和螺旋测微器的原理可知各种仪器的精度,则可知它们的应保留的位数,即可判断读数是否精确.
解答:解:50分度的游标卡尺精度为0.02mm,即尾数只能为偶数,故甲同学所测量结果错误;
20分度的游标卡尺精度为0.05,故测量结果的最后一位只能为0或5,故乙同学测量结果错误;
10分度的游标卡尺精度为0.1mm,故丙同学测量结果正确;
故答案为:丙.
点评:解决本题的关键掌握游标卡尺和螺旋测微器的读数方法,是考查经常知识的好题.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

在“测玻璃的折射率”实验中(1)为取得较好的实验效果,下列操作正确的是
CD
CD

A、必须选用上下表面平行的玻璃砖;   
B、选择的入射角应尽量小些;
C、大头针应垂直地插在纸面上;
D、大头针P1和P2及P3和P4之间的距离适当大些.
(2)某同学在量入射角和折射角时,由于没有量角器,在完成了光路图以后,用圆规以O点为圆心,OA为半径画圆,交OO′延长线于C点,过A点和C点作垂直法线的直线分别交于B点和D点,如图1所示,若他测得AB=7.5cm,CD=5cm,则可求出玻璃的折射率n=
1.5
1.5

(3)有甲、乙、丙三位同学在纸上画出的界面ab、cd与玻璃砖位置的关系分别如图2中①、②和③所示,其中甲、丙同学用的是矩形玻璃砖,甲同学所画两界面ab和cd间距与玻璃砖宽度一样,乙同学用的是梯形玻璃砖.他们的其它操作均正确,且均以ab、cd为界面画光路图.则甲、乙、丙三位同学测得的折射率与真实值相比分别是
不变
不变
不变
不变
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“不变”)

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科目:高中物理 来源: 题型:

在用插针法测定玻璃砖折  射率的实验中,甲、乙、丙三位同学在纸上画出的界面aa′、bb′与玻璃砖位置的关系分别如图①、②和③所示,其中甲、丙同学用的是矩形玻璃砖,乙同学用的是梯形玻璃砖.他们的其他操作均正确,且均以 aa′、bb′为界面画光路图.则甲同学测得的折射率与真实值相比
偏小
偏小
,乙同学测得的折射率与真实值相比
不变
不变
,丙同学测得的折射率与真实值相比
都有可能
都有可能
.(上面三个空格选填“偏大”、“偏小”、“不变”或“都有可能”)

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科目:高中物理 来源: 题型:

(2011?绍兴二模)在测定玻璃砖折射率的实验中,教师给每位同学准备了木板、白纸、几种不同形状的玻璃、直尺、量角器、铅笔及大头针若干.
(1)某同学在纸上画出AO1直线,并在直线上适当位置处竖直插上P1、P2两枚大头针,放上玻璃砖,然后插上P3、P4大头针,其中确定P3大头针的位置的方法应当是
大头针P3能挡住P1、P2的像
大头针P3能挡住P1、P2的像

(2)某组同学将测得的实验数据记录到自己设计的下表中:
序号 入射角θ1 折射角θ2  入射角平均值
.
θ1
 
折射角平均值
.
θ2
 
sin
.
θ1
 
sin
.
θ2
 
 折射率
n=
sin
.
θ1
sin 
.
θ2
1 10° 6.7° 45° 26.23° 0.707 0.442 1.76
2 20° 13.3°
3 30° 19.6°
4 40° 25.2°
5 50° 30.7°
6 60° 35.1°
7 70° 38.6°
8 80° 40.6°
请问上表设计是否合理?并说明理由.
(3)甲、乙、丙三位同学在纸上画出的界面aa′,bb′与玻璃砖位置的关系分别如图①、②和③所示,其中甲、丙两同学用的矩形玻璃砖,乙同学用的是梯形玻璃砖,他们的其它操作均正确,且均以aa′,bb′为界面画光路图,则测定折射率方法正确的是
同学.

(4)从操作角度提出一条提高实验精确度的建议.

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科目:高中物理 来源: 题型:

在用插针法测定玻璃砖的折射率的实验中,甲、乙、丙三位同学在纸上画出的界面aa′、bb′与玻璃砖位置的关系分别如图所示,其中甲、丙两同学用的是矩形玻璃砖,乙同学用的是梯形玻璃砖.他们的其他操作均正确,且均以aa′、bb′为界面画光路图.
①甲同学测得的折射率与真实值相比
 
(填“偏大”“偏小”或“不变”).
②乙同学测得的折射率与真实值相比
 
(填“偏大”“偏小”或“不变”).
③丙同学测得的折射率与真实值相比
 
(填“偏大”“偏小”或“不变”).精英家教网

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网(1)在用插针法测定玻璃砖折射率的实验中,甲、乙、丙三位同学在纸上画出的界面aa′、bb′与玻璃砖位置的关系分别如图①、②和③所示,其中甲、丙两同学用的是矩形玻璃砖,乙同学用的是
梯形玻璃砖.他们的其他操作均正确,且均以aa′、bb′为界面
画光路图.则:
 

甲同学测得的折射率与真实值相比 (选填“偏大”、“偏小”或“不变”).
乙同学测得的折射率与真实值相比
 
(选填“偏大”、“偏小”或“不变”).
(2)如图甲、乙所示是螺旋测微器和游标卡尺测量工件长度时的情形.螺旋测微器读数为
 
mm.
游标卡尺读数为
 
mm.
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