精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

(19分)(I)①在《验证二力合成的平行四边形定则》实验中,我们需要对使用的两只弹簧秤进行校对,看两只弹簧秤是否完全相同,校对的方法是
A.看两只弹簧秤的外形是否一样,是否由同一厂家生产
B.把两只弹簧秤的钩子互钩着水平地拉动,看两者示数是否完全相同
C.把两只弹簧秤的钩子互钩着一上一下竖直地拉动,看两者示数是否相同
D.把两只弹簧秤的钩子互钩着,任意地拉动,看两者示数是否完全相同
②在《验证二力合成的平行四边形定则》实验中,下列做法有利于减小误差的有
A.F1、F2两个力的夹角尽可能大一些
B.F1、F2两个力越大越好
C.在拉橡皮条时,弹簧秤的外壳不要与纸面接触,产生摩擦
D.拉力F1、F2的方向应与纸面平行,弹簧及钩子不与弹簧秤的外壳及纸面接触,产生摩擦
(Ⅱ)为了较准确地测量某电子元件的电阻,某实验小组做如下测量。
①用多用表测量该元件的电阻,选用“×l0”倍率的电阻挡测量,发现多用表指针偏转很小,因此需选择       倍率的电阻挡(填“×l”或“×l00”),并           ,再进行测量,若多用表中的电池旧了,用它测得的电阻值将          (填“偏大”“偏小”或“不变”)。
②若用多用表测得该元件的电阻大约为1500Ω,现在要进一步精确测量其电阻,有以下器材:
A.待测元件R;(阻值约为1500Ω)
B.电流表(量程5mA,内阻约5Ω)
C.电阻箱(9999.9Ω,0.02 A)
D.直流电源(电动势约为20 V,内阻约0.5Ω)
E.单刀双掷开关一个,导线若干
实验小组有同学设计了如下电路进行测量。
在闭合S前,先把R打_____(填“最大值”或“最小值”),然后把k打1,____,再把k打2,则Rx=____(用实验中获得的物理量来表示。)

(III)两只完全相同的表头G,分别改装成一只电流表和一只电压表,一位同学不小心做实验时误将两只表串起来连接在一闭合电路中,接通电路后两只表的指针可能出现下列哪种现象
A.电流表的指针偏转,电压表的指针不偏转
B.两表指针偏转角度相同
C.两表指针都偏转,电压表的指针偏转角度比电流表大得多
D.两表指针都偏转,电流表的指针偏转角度比电压表大得多

Ⅰ.①B  (2分)   ②D (2分)
Ⅱ.①×100(2分) 让红黑表笔短接,重新欧姆调零(2分)    偏大(2分)
②最大值(1分)    调节R,当其阻值为R1时,电流表示数为I0,(2分)
调节R,当其阻值为R2时,电流表示数为I0(2分)   R2-R1(2分)
(III)C(2分)

解析试题分析:验证力的平行四边形定则,应用相同的弹簧秤,把两秤的秤钩钩在一起向两侧水平拉,若示数相同,则两秤相同,B正确。
实验中拉力适当大些,作图时误差较小,但拉力过大时,容易超过弹簧秤的弹性限度,损耗弹簧秤。在拉动弹簧秤时,要水平拉,秤钩与弹簧不能与外壳和纸摩擦,否则弹簧秤的示数不等于橡皮筋弹力大小,A、B、C错误,D正确。
用欧姆表测量电阻,若指针偏转较小,则电阻较大,应换大倍率,即×100.换挡后需重新进行欧姆调零,即让红黑表笔短接,重新欧姆调零。若电池用旧了,则电动势变小,内阻增大,相同被测量电阻时,闭合电路中电流变小,指针偏转角度变小,则电阻读数增大。
滑动变阻器串联接入电路,闭合电键前,应使阻值达到最大。两次电流相同,则Rx+R1=R2,Rx=R2-R1.
电流表为表头和小电阻并联,电压表为表头和大电阻并联,当两者串联时,流过电压表表头的电流等于流过电流表表头的电流与并联电阻的电流之和,因此电压表表头指针偏转角度大,C正确。
考点:本题考查验证力的平行四边形定则和电阻测量方法。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

(共4分)如图所示为“碰撞中的动量守恒”实验装置示意图。

(1)入射小球l与被碰小球2直径相同,均为d,它们的质量相比较,应是m1   m2
(2)为了保证小球做平抛运动,如何调整斜槽?                 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

在“探究小车速度随时间变化的规律”时,某同学得到如图的一条纸带,标有0、1、2、3、4、5、6等计数点,各计数点间还有四个打点在图中被覆盖,测得各相邻计数点间距S1=5.18cm,S2=4.40cm,S3=3.62cm,S4=2.84cm,S5=2.06cm,S6=1.28cm.

(1)相邻两记数点间的时间间隔为_______s;
(2)物体的加速度大小a=________ m/s2
(3)打点计时器打下记数点3时,物体的速度大小v3=_______ m/s.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

(9分)在“验证机械能守恒定律”的实验中,打点计时器接在电压为U、频率为f=50Hz的交流电源上,在实验中得到一条理想纸带,如图所示.选取纸带上打出的连续5个点A,B,C,D,E,测出A点距起始点O的距离为x0 =4.70cm,点A、C间的距离为x1=4.51cm,点C、E间的距离x2="6.02" cm已知重物的质量为m=l.00kg,当地的重力加速度为g= 9.80 m/s2,则

(1)从打下起始点O到打下C点的过程中,重物重力势能的减少量△EP=      ,重物动能的增加量
ΔEk               
(2)根据题中提供的条件,还可求出重物实际下落的加速度a=                   

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

(9分)(1)如图所示为简单欧姆表原理示意图,其中电流表的满偏电流Ig=300μA,内阻Rg=100Ω,可变电阻R的最大阻值为10 kΩ,电池的电动势E=1.5V,内阻r =0.5Ω,图中与接线柱A相连的表笔颜色应该是(   )(填“红”或“黑”)色,按正确使用方法测量电阻Rx的阻值时,指针指在刻度盘的正中央,则Rx     kΩ。若该欧姆表使用一段时间后,电池电动势变小,内阻变大,但此表仍能调零,用正确使用方法再测上述Rx其测量结果与原结果相比较(  )。(填“变大”、“变 小”或“不变”)

⑵ 测量电阻器的电阻时,有下列器材可供选择
A.待测电阻器Rx(阻值约为5Ω)             B.电流表A1(量程3mA,内阻r1=10Ω)
C.电流表A2(量程0.6A,内阻r2约为1Ω)   D.电压表V(量程6V,内阻约3KΩ)
E.定值电阻R1=990Ω              F.定值电阻R2=9990Ω
G.滑线变阻器R(最大阻值为3Ω,额定电流为1.0 A)   H.电源(电动势3V,内阻约为1Ω)
I.导线、电键
① 为尽可能精确测量电阻值,请将设计电路图填在方框中
② 不选择的器材有:                   
③ 计算Rx的表达式                 (用电表的读数和定值电阻的阻值表示)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

要测量一个量程已知的电压表的内阻,所备器材如下:
A.待测电压表V(量程3V,内阻待测)
B.电流表A(量程3A,内阻约0.01Ω)
C.定值电阻R(已知阻值6kΩ,额定电流50mA)
D.蓄电池E(电动势略小于3V,内阻不计)
E.多用电表
F.开关K1、K2,导线若干
有一同学利用上面所给器材,进行如下实验操作: 
(1)首先,用多用电表进行粗测,选用“×1K”挡且操作方法正确。若这时刻度盘上的指针位置如图所示,则测量的结果是_____________。

(2)为了更精确地测出此电压表内阻,该同学设计了如图所示的(a)、(b)实验电路,你认为其中较合理的电路图是_________________。

(3)用你选择的电路进行实验时,用上述所测量的符号表示电压表的内阻RV=______________。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

(6分)某同学要测量一个由均匀新材料制成的圆柱体的电阻率。步骤如下:
(1)用20分度的游标卡尺测量其长度如图甲所示,可知其长度为           cm;
(2)用螺旋测微器测量其直径如图乙所示,可知其直径为           mm;
(3)用多用电表的电阻“×1”挡,按正确的操作步骤测此圆柱体的电阻,表盘的示数如图丙,则该电阻的阻值约为        Ω。

图甲                 图乙                 图丙

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

在用落体法验证机械能守恒定律时,某小组按照正确的操作选得纸带如图。其中O是起始点,A、B、C是打点计时器连续打下的3个点。用毫米刻度尺测量O到A、B、C各点的距离,并记录在图中。(已知当地的重力加速度g=9.80m/s2,重锤质量为mkg,计算结果均保留3位有效数字)

① 图中的三个测量数据中不符合有效数字读数要求的是           段的读数,应记作              cm;
② 甲同学用重锤在OB段的运动来验证机械能守恒, 他用AC段的平均速度作为B点对应的即时速度vB,则求得该过程中重锤的动能增加量△Ek=             J, 重力势能的减少量△Ep=           J。这样验证的系统误差总是使△Ek         △Ep(选填“>”、“<” 或“=”);
③ 乙同学根据同一条纸带,同一组数据,也用重锤在OB段的运动来验证机械能守恒,将打点计时器打下的第一个点O记为第1个点,图中的B是打点计时器打下的第9个点。因此他用v=gt计算与B点对应的即时速度vB,求得动能的增加量△Ek=                J。这样验证的系统误差总是使△Ek          △Ep(选填“>”、“<” 或“=”)。
④ 上述两种处理方法中,你认为合理的是         同学所采用的方法。(选填“甲”或“乙”)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

(10分)如图所示是测量物块与木板间动摩擦因数的实验装置。长木板固定在水平桌面上,打点计时器固定在长木板上,纸带穿过打点计时器,与带滑轮的物块相连。沙桶和力传感器通过绕在滑轮上的细绳相连。调整沙桶的质量,当放开沙桶时,使物块在木板上做匀加速直线运动。(重力加速度为g,滑轮的质量和摩擦可以忽略)

(1)在某次测量中读出力传感器示数为F,为进一步测量动摩擦因数,下列物理量中还需测量的有______;

A.木板的长度L B.物块的质量m 
C.沙桶的质量M D.运动的时间t 
(2)现在已求得物块的加速度为a,利用测得的物理量写出动摩擦因数的表达式μ=___________
(3)为使实验结果更精确,该同学改变沙桶的质量,重复以上实验操作,得到多组数据,以力传感器的示数F为横轴,以加速度a为纵轴建立直角坐标系,做出a-F图象,得到一条倾斜的直线,该直线的纵轴截距大小为b,当地的重力加速度g,则由图象可得动摩擦因数μ=_______.

查看答案和解析>>

同步练习册答案