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某同学设计了一个研究小车加速度a与小车所受到的拉力F及质量m关系的实验,装置如图甲所示.(电源频率为50Hz)

(1)如图乙为某次试验的得到的纸带,实验数据(单位:cm)如表,且相邻计数点之间还有4个点未画出,根据纸带可求出小车的加速度大小为______m/s2.(保留两位有效数字)
实验次数1234
a(m/s20.3320.2500.1670.101
M(Kg)0.500.711.001.67
1/m(1/Kg)2.001.411.000.60
(2)保持托盘和重物的质量不变,改变小车的质量m,分别得到小车的加速度a与小车的质量m及对应的小车质量的倒数
1
m
,数据如表.请在坐标纸丙图中画出a-
1
m
图象,并依图得出两者间的关系式是______.
(3)若保持小车质量不变,改变沙和沙桶质量,一位同学根据实验数据作出了加速度a随拉力F的变化曲线如图丁所示,该图不通过原点,其主要原因是:______.
(1)相邻计数点之间还有4个点未画出,说明相邻的计数点时间间隔为0.1s,
根据数据可知△x=6.70-6.19=7.21-6.70=7.72-7.21=0.51cm,
根据作差法得:
a=
△x
T2
=
0.0051
0.01
=0.51m/s2
(2)由图表分析可知在数值上物体加速度a的6倍等于物体质量的倒数即a=
1
6m

根据图表在坐标纸上描点,然后用一条直线将这些点和坐标原点连接起来,图象如图所示;
(3)图线中当F≠0时物体的加速度a=0,即只有当F增大到一定值时物体才开始具有加速度,故在物体保持静止的时候其所受的静摩擦力等于绳子的拉力,所以出现此现象的原因是没有平衡摩擦力或摩擦力平衡不够.
故答案为:(1)0.51;(2)如图所示;a=
1
6m
;(3)没有平衡摩擦力或摩擦力平衡不够.
练习册系列答案
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某小组做“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图1所示,一端装有定滑轮的长木板放在水平桌面上,长木板上有一小车,小车一端与穿过电火花计时器的纸带相连,另一端用细线与托盘相连,所用交流电源的频率为50Hz.

(1)该小组利用图示装置探究加速度和拉力的关系时,得到的图象应该是图2中的______图.
(2)要得到较理想的a-F图象,对实验操作的改进方法,下列说法正确的是______
A.应垫高长木板不带滑轮的一端来平衡摩擦力
B.应垫高长木板带滑轮的一端来平衡摩擦力
C.平衡摩擦力时,应让砝码盘拉动小车做匀速运动
D.应增加小车质量M,使小车质量M远大于砝码盘和砝码的总质量m
(3)下面是实验中得到的一条纸带,图中1、2、3、4、5、6、7…是计数点.每相邻两计数点间还有4个打点未标出.根据图中数据计算第4个计数点时小车的速度______m/s,小车的加速度a=______m/s2(计算结果均保留两位有效数字).

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在“探究物体的加速度与物体所受外力、物体质量间的关系”时,采用如图(a)所示的实验装置,小车及车中的钩码总质量用M表示.盘及盘中的砝码总质量用m表示.

(1)当M与m的大小关系满足______时,才可以认为绳子对小车的拉力大小近似等于盘和砝码的总重量.
(2)某一组同学先保持盘及盘中的砝码总质量m不变来做实验,其具体操作步骤如下,以下做法正确的是______(填入相应的字母)
A.平衡摩擦力时,应将一端挂着盘及盘中砝码的细绳通过定滑轮系在小车上;
B.每次改变小车及车中的钩码总质量时,不需要重新平衡摩擦力;
C.实验时,先放开小车,再接通打点计时器的电源;
D.用天平测出m以及M,小车运动的加速度可直接用公式a=
mg
M
求出.
(3)保持小车和钩码的总质量不变,实验得到如图(b)所示图象,该图象中直线不过原点的原因是:______.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

在做“探究加速度与力、质量关系”的实验时,采用如图1所示的实验装置,让重物通过轻绳拖动小车在长木板上做匀加速直线运动.其中小车质量用M表示,重物质量用m
表示,加速度用a表示.
(1)实验时需要将长木板的一端垫起适当的高度,这样做是为了消除______的影响,使小车所受合外力F等于绳对小车的拉力.
(2)实验中由于绳对小车的拉力______(选填“大于”、“等于”、“小于”)重物所受的重力,会给实验带来系统误差.为减小此误差,实验中要对小车质量M和重物质量m进行选取,以下四组数据中最合理的一组是______.(填写相应序号)
①M=200g,m=40g、60g、80g、100g、120g、140g
②M=200g,m=30g、35g、40g、45g、50g、55g
③M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
④M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、35g
(3)实验中某同学先保持重物质量m不变,改变小车质量M,测出了相应的加速度a.为便于得到a与M的关系,他采用图象法处理数据,你建议他做a与______的图象.
(4)甲、乙两同学用同一种方法做实验,即保持小车质量M不变,改变重物质量m,测出了相应的加速度a.正确操作后,他们根据各自测得的实验数据画出了如图2所示的a-F图象.他们得到图象不同,其原因是他们选取的______不同,但他们得到了相同的结论,此结论是:______.

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关于运动和力的关系,下列说法中正确的是(  )
A.物体受到的合外力越大,速度越大
B.物体受到的合外力越大,速度变化越快
C.物体从静止开始在外力作用下做直线运动,当合外力逐渐减小时,速度也逐渐减小
D.物体原来做匀变速直线运动,当合外力逐渐增大时,速度也一定逐渐增大

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C.保持物体受到的合力F不变,加速度a跟物体的质量m成正比
D.保持物体受到的合力F不变,加速度a跟物体的质量m成反比

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D.电梯匀加速下降,加速度大小为 0.5 m/s2

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