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    如图所示，是在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中得到的一条纸带．A、B、C、D、E、F、G为测量点，相邻测量点间时间间隔为0.1s，x1=1.20cm，x2=1.60cm，x3=1.98cm，x4=2.38cm，x5=2.79cm，x6=3.18cm．则：

    （1）有关操作和测量的说法中不正确的是
    AD
    AD

    A．先释放小车，再接通电源，当小车到达滑轮前及时用手按住它后关闭电源
    B．开始释放小车前，应使小车靠近打点计时器
    C．测量时应舍去纸带上的密集点，然后选取计数点
    D．必须每5个打印点设为一个计数点
    （2）将打点计时器打在B、C、D、E、F各测量点时小车的瞬时速度大小填入下表．（数值运算保留三位有效数字）
    位置 B C D E F
    V（m/s）
    0.140
    0.140
    0.179
    0.179
    0.218
    0.218
    0.259
    0.259
    0.299
    0.299
    （3）在平面直角坐标系中作出V-t图象（以测量点B为计时起点）．
    （4）根据V-t图象能求出小车的加速度吗？若能，请说明求小车加速度的方法并计算小车加速度的大小．
    分析：（1）通过实验的原理以及注意事项确定操作的步骤是否正确．
    （2）根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出各点的瞬时速度．
    （3）根据各点的瞬时速度作出v-t图象．
    （4）根据图线的斜率求出小车的加速度．
    解答：解：（1）A、操作时，应先接通电源和释放小车．故A错误．
    B、开始释放小车前，小车应靠近打点计时器．故B正确．
    C、测量时应舍去纸带上的密集点，然后取计数点．故C正确．
    D、若点迹比较密，可以每5个打印点设为一个计数点，若点迹较疏，不需要每5个打印点设为一个计数点．故D错误．
    本题选错误的，故选：AD．
    （2）某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度，则vB=
    x1+x2
    2T
    =
    2.80×10-2
    0.2
    m/s=0.140m/s    ．
    vC=
    x2+x3
    2T
    =
    (1.60+1.98)×10-2
    0.2
    m/s=0.179m/s．
    vD=
    x3+x4
    2T
    =
    (1.98+2.38)×10-2
    0.2
    m/s=0.218m/s．
    vE=
    x4+x5
    2T
    =
    (2.38+2.79)×10-2
    0.2
    m/s=0.259m/s．
    vF=
    x5+x6
    2T
    =
    (2.79+3.18)×10-2
    0.2
    m/s=0.299m/s．
    （3）速度时间图线如图所示．
    （4）根据v-t图线可以求出加速度，图线的斜率等于小车的加速度，a=
    △v
    △t
    =
    0.3-0.1
    0.5
    =0.4m/s2    ．
    故答案为：（1）AD
    （2）0.140，0.179，0.218，0.259，0.299
    （3）如图所示
    （4）能．求v-t图中的斜率．0.4m/s2
    点评：解决本题的关键掌握纸带的处理，会通过纸带求解瞬时速度，知道速度时间图线的斜率表示加速度．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在探究向心力的大小与质量、角速度和半径之间关系的实验中，如图所示，是研究哪两个物理量之间的关系（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2011?宜昌二模）某研究性学习小组在学完《闭合电路欧姆定律》后，利用如图所示的电路来探究电路中各部分的电压、电流随滑动变阻器R阻值变化的关系．电路中R1、R2、R3为三个定值电阻，四个电表均视为理想电表，当滑动变阻器R的滑片P分别置于a、b两个位置时，读出四个电表的两组数据如下：
    P的位置 A1的示数 A2的示数 V1的示数 V2的示数
    a 0.42 0.26 3.20 2.00
    b 0.48 0.34 2.80 1.70
    学习小组的同学们通过对上述两组数据的分析，发现其中某个电表的读数存在偏差，经过仔细检查，发现是有个电表的内部接线出现松动，致使其读出的数值不准确．
    （1）有故障的电表是：
    V2
    V2
    ；
    （2）利用另外三个无故障电表的读数值，能求出R1、R2、R3这三个定值电阻中哪些电阻的阻值，阻值多大？答：
    电阻R3=20Ω
    电阻R3=20Ω
    ；
    （3）能否求出所用电源的电动势E和内阻r的大小？如能，求出其数值．
    答：
    E=6V
    E=6V
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    I、在“用单摆测重力加速度”的实验中，下列说法中正确的是
     

    A．在组装单摆时，让细线的一端穿过摆球的小孔，然后，打一个比小孔大的线结，线的另 一端用铁夹固定在铁架台上，这样做是为了保证摆球在同一竖直平面内摆动，不形成圆锥摆
    B．在组装好单摆后，让摆球自由下垂，如果用米尺量出悬点到摆球的最低端的长度为l，用螺旋测微器测出摆球的直径为d，那么，单摆的摆长为l+
    d
    2
    ．
    C．在记录单摆的摆动次数时，是从摆球通过平衡位置开始计_，记下摆球每次沿同一方向通过平衡位置的次数n，同时用停表测出所用的时间t，那么，单摆的周期为
    t
    n

    D．在记录单摆的摆动次数时，是从摆球通过平衡位置开始计时，同时将此次通过最低点 记为第一次，记下摆球每次沿同一方向通过平衡位置的次数n，用停表测出所用的时间t，那么，单摆的周期为
    2t
    n-1

    II、如图1所示，是某实验小组用光电计时器（图中未画出），来“探究加速度与力、质量的关 系”和“研究合外力做功和动能变化的关系”的实验 装置图．
    （1）在这两个实验中，关于“平衡摩擦力”的说 法中正确的是
     
    ．
    A．平衡摩擦力后，如果改变小车或砝码盘中砝码的质量，需要重新平衡摩擦力
    B．平衡摩擦力的实质是小车的重力沿木板方向的分力与小车和纸带所受的摩擦力平衡
    C．平衡摩擦力要达到的标准是：在砝码盘和砝码的牵引下，小车带动纸带从长木板的一 端向有定滑轮的另一端匀速滑下
    D．撤掉砝码盘和细绳，若小车拖着纸带沿长木板滑下时，打点计时器在纸带上打出点的 间距是均匀的，就箅完成了“平衡摩擦力”
    （2）如图2所示，是用来“探究加速度与力、质量的关系”的 实验装置简易放大示意图图中MN是水平桌面，PQ为长木 板，“1”和“2”是固定在长木板上适当位置的两个光电门（与之连接的两个光电计时器没有画出），它们之间的距离为 0.50m．在安装好实验装置后，将小车A放在光电门“1”的上 方，使它在绳子牵引力的作用下，从静止开始沿长木板做匀加速直线运动，测得小车A通过光电门“1”的时间为0.20s，通过光电门“2”的时间为0.1Os．则：
    ①如图3所示，是小车上的挡光片的宽度用游标卡尺测得的示意 图．由图可知，挡光片的宽度为
     
    mm．
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    ②小车通过光电门“2”的速度大小为
     
    m/s（保留二位有效数字）．
    ③小车的加速度大小为
     
    m/s2（保留二位有效数字）．
    ④在该实验中，如果小车及车上的砝码的总质量为M，砝码盘和砝码的总质量为m，那 么，下列图象中不可能出现的是
     
    ．
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    （3）如图所示，是在“研究合外力做功和动能变化的关系”的实验中，得到的一条纸带，其 中，O为起始点，A、B、C、D、E依次为相邻的计数点，相邻两个计数点之间还有n个点未标出．如果打点计时器使用的交流电的频率为f，小车和 砝码的总质量为M，砝码盘和砝码的总质量为m，那么，在满足实验要求的条件情况下，需要探究的表达式是
     
    （用题中和图中的字母表示）．

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    科目：高中物理 来源：高考总复习全解　物理　一轮复习·必修课程　(人教实验版) 人教实验版 题型：058

    如图所示的是做探究牛顿第二定律实验中打出的一条纸带，相邻记数点的时间间隔为T，间距x1，x2，x3，…，x6已测量出．

    (1)请写出三个不同的计算加速度的表达式．

    (2)甲、乙两同学用同一装置实验，画出了各自的a－F图象(如下图所示)．这两个同学在做实验时，采用的哪一个物理量不同？试比较其大小．

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