A. | 7.5 m/s2 12.5N | B. | 12.5 m/s2 7.5N | C. | 5 m/s2 10N | D. | 10 m/s2 5N |
分析 (1)对小球进行受力分析,根据牛顿第二定律求出加速度,而车厢相对于小球静止,加速度相等,进而判断车厢的运动情况;
(2)根据力的合成与分解求出绳子的拉力.
解答 解:车厢的加速度与小球加速度相同,对小球进行受力分析,根据牛顿第二定律得:
$a=\frac{{F}_{合}^{\;}}{m}=\frac{mgtan37°}{m}=7.5m/{s}_{\;}^{2}$
所以车厢的加速度大小为7.5m/s2,方向水平向右,由图可知:
F=$\frac{mg}{cos37°}=12.5N$
故选:A
点评 本题主要考查了牛顿第二定律及力的合成与分解原则,要求同学们能正确对小球进行受力分析,难度适中.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | F1=F2,α1>α2 | B. | F1=F2,α1<α2 | C. | F1>F2,α1=α2 | D. | F1>F2,α1>α2 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 检验电荷在空间某处没有受到电场力,该处的电场强度一定为零 | |
B. | 检验电荷在空间某处电势能为零,该处的电场强度一定为零 | |
C. | 一小段通电导线在空间某处没有受到磁场力,该处的磁感应强度一定为零 | |
D. | 一个线框在空间某处的磁通量为零,该处的磁感应强度一定为零 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 只有电荷量很小的带电体才能看成是点电荷 | |
B. | 所有带电体的电荷量可以不等于元电荷的整数倍 | |
C. | 摩擦起电说明通过做功可以创造出电荷 | |
D. | 感应起电说明电荷可以从物体的一部分转移到另一个部分 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 质点单位时间内速率的变化量总是不变 | |
B. | 质点速度的方向总是与该恒力的方向相同 | |
C. | 质点加速度的方向总是与该恒力的方向相同 | |
D. | 质点速度的方向不可能总是与该恒力的方向垂直 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物体运动的加速度等于0,而速度却不等于0. | |
B. | 物体具有向东的加速度,而速度方向却向西 | |
C. | 物体做直线运动,后一阶段的加速度比前一阶段小,但速度却比前一段大 | |
D. | 两物体相比,一个物体的速度变化比较快,而加速度却比较小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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