A、B两个小球,A和B之间相互吸引,如果A带正电,则( )
A. B球带正电
B. B球带负电
C. B球不带电
D. B球可能带正电,也可能带负电
科目:高中物理 来源: 题型:
下列说法正确的是( )
A.千克、牛顿、库仑均是中学物理中涉及的国际单位制的基本单位
B.质点、点电荷、匀速直线运动均属于理想化物理模型
C.卡文迪许利用扭秤实验测出了静电力常量
D.分别是加速度、电场强度、磁感应强度的定义式
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科目:高中物理 来源: 题型:
“顿牟”指玳瑁的甲壳,“掇芥”的意思是吸引芥子之类的轻小的物体.不考虑万有引力的作用,发生“顿牟掇芥”时,两者可能的带电情况是( )
A. 玳瑁壳带正电,芥子带正电 B. 玳瑁壳带负电,芥子带负电
C. 玳瑁壳带正电,芥子不带电 D. 玳瑁壳不带电,芥子不带电
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科目:高中物理 来源: 题型:
18世纪的物理学家发现,真空中两个点电荷间存在相互的作用.点电荷间的相互作用力跟两个点电荷的电荷量有关,跟它们之间的距离有关,发现这个规律的科学家是( )
A. 牛顿 B. 伽利略 C. 库仑 D. 法拉第
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1746年,富兰克林提出正、负电的概念,正负电荷可互相抵消.他还认为:摩擦是使电从一个物体转移到另一个上,电不会因摩擦而创生﹣﹣这就是“电荷守恒定律”.富兰克林提出存在正、负两种电荷,但物体通常呈电中性,这是因为( )
A. 物体没有电荷 B. 物体的正负电荷一样多
C. 物体很容易失去电荷 D. 以上说法都不正确
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科目:高中物理 来源: 题型:
电场中某区域的电场线分布如图所示,a、b是该电场中的两点,则( )
A. a点的场强较小
B. b点的场强较小
C. 同一个检验电荷在a点受到的电场力比在b点受到的电场力小
D. 同一个检验电荷在a点和b点受到的电场力相同
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科目:高中物理 来源: 题型:
一正三角形导线框ABC(高度为a)从图示位置沿x轴正向匀速穿过两匀强磁场区域.两磁场区域磁感应强度大小均为B、方向相反、垂直于平面、宽度均为a.图乙反映感应电流I与线框移动距离x的关系,以逆时针方向为电流的正方向.图象正确的是( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,两平行金属板中有相互垂直的匀强电场和匀强磁场,带正电的粒子(不计粒子的重力)从两板中央垂直电场、磁场入射.它在金属板间运动的轨迹为水平直线,如图中虚线所示.若使粒子飞越金属板间的过程中向上板偏移,则可以采取下列的正确措施为( )
A. 使入射速度增大 B.使粒子电量增大
C. 使电场强度增大 D.使磁感应强度增大
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如图所示,间距为L,电阻不计的足够长平行光滑金属导轨水平放置,导轨左端用一阻值为R的电阻连接,导轨上横跨一根质量为m,电阻也为R的金属棒,金属棒与导轨接触良好.整个装置处于竖直向上、磁感应强度为B的匀强磁场中.现使金属棒以初速度v0沿导轨向右运动,若金属棒在整个运动过程中通过的电荷量为q.下列说法正确的是( )
A. 金属棒在导轨上做匀减速运动
B. 整个过程中电阻R上产生的焦耳热为
C. 整个过程中金属棒在导轨上发生的位移为
D. 整个过程中金属棒克服安培力做功为
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