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    下图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算第6点速度V＝             m/s,滑块的加速度a＝             m/s2（保留三位有效数字）．

     

    【答案】

    0.413 ，0.496

    【解析】

    试题分析：由于每相邻两计数点间还有4个打点，所以相邻两计数点间时间间隔T=0.10s，打第6点速度；

    加速度。

    考点：研究匀变速直线运动

    点评：分析纸带上某一点的瞬时速度是，可用相邻的两点间的平均速度等于中点时刻的速度来求；分析纸带求加速度可以由逐差法求得。

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    用如图实验装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒．物体m1用一轻绳绕过定滑轮与m2相连．现将m2从高处由静止开始释放下落一定的高度h，带着m1向上拖着的纸带通过打点计时器打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律．下图给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．已知m1=50g、m2=150g，则（不计纸带的质量，g取9.8m/s2结果保留两位有效数字）



    （1）在纸带上打下记数点5时m1、m2的速度v=
    2.4
    2.4
     m/s；
    （2）在打下0～～5点过程中系统动能的增量△Ek=
    0.58
    0.58
     J，系统势能的减少量△Ep=
    0.60
    0.60
     J；由此得出的结论是：在误差允许的范围内，m1、m2组成的系统机械能守恒．
    （3）若某同学作出
    v22
    -h图象如图，由图可算得重力加速度g=
    9.7
    9.7
     m/s2．
    （4）查资料发现：（3）问中算得的重力加速度比当地重力加速度小，主要原因是
    存在阻力，导致增加的速度偏小
    存在阻力，导致增加的速度偏小
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    用如图实验装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒．m2从高处由静止开始下落，m1上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律．下图给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．已知m1=50g、m2=150g，则（g取10m/s2，结果保留两位有效数字）

    ①在纸带上打下记数点5时的速度v=
    2.4
    2.4
    m/s；
    ②在打点0～5过程中系统动能的增量△EK=
    0.58
    0.58
    J，系统势能的减少量△EP=
    0.60
    0.60
    J，由此得出的结论是
    在误差允许的范围内，m1、m2组成的系统机械能守恒
    在误差允许的范围内，m1、m2组成的系统机械能守恒
    ；
    ③实验小组某同学先得出了v-h图象，继而又得出v2-h图象，如图甲、乙所示：该同学在得出v-h图象后，为什么还要作出v2-h图象？
    先作出的vB-h图象，不是一条直线，根据形状无法判断vB、h关系，进而考虑vB2-h图象，从而找出vB2、h之间的线性关系
    先作出的vB-h图象，不是一条直线，根据形状无法判断vB、h关系，进而考虑vB2-h图象，从而找出vB2、h之间的线性关系
    ．
    ④另一同学作出
    12
    v2-h    图象如图丙，则当地的实际重力加速度g=
    9.7
    9.7
    m/s2．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）用如图1实验装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒．m2从高处由静止开始下落，m1上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律．下图给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图2所示．已知m1=50g、m2=150g，则（g取10m/s2，结果保留两位有效数字）
    ①在纸带上打下记数点5时的速度v=
     
    m/s；
    ②在打点0～5过程中系统动能的增量△EK=
     
    J，系统势能的减少量△EP=
     
    J，由此得出的结论是
     
    ；
    ③若某同学作出
    12
    v2-h    图象如图3，则当地的实际重力加速度g=
     
    m/s2．
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    （2）某同学为了测定某硅光电池的电动势和内电阻，设计了如图甲所示电路．图中与理想电表A1串联的定值电阻的阻值为R0，在一定强度的光照下进行下述实验（计算结果小数点后保留两位数字）：
    ①闭合开关，调节滑动变阻器，读出电流表A1、A2的值I1、I2．为了作出此电池的U-I曲线，需要计算出电路的路端电压U，则U=
     
    （用题中所给字母表示）；
    ②根据测量数据作出该硅光电池的U-I图象如图乙所示，该电池的电动势E=
     
    V，在流过电流表A2的电流小于200mA的情况下，此电池的内阻r=
     
    Ω；
    ③若将该硅光电池两端接上阻值为6Ω的电阻，此时对应的电池内阻r=
     
    Ω．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    用如图实验装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒．m2从高处由静止开始下落，m1上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律．下图给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．已知m1=50g、m2=150g，则（g取10m/s2，结果保留两位有效数字）
    （1）若图中用的是电火花打点计时器，则应使用
     

    A．4～6V直流电源和复写纸      B．4～6V交流电源和墨粉纸
    C．220V直流电源和复写纸       D．220V交流电源和墨粉纸
    （2）在打点0～5过程中系统动能的增量△EK=
     
    J，系统势能的减少量△EP=
     
    J，由此得出的结论是
     
    ；
    （3）若某同学作出
    v22
    -h图象如图，则当地的实际重力加速度g=
     
    m/s2．
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）两颗人造卫星A、B绕地球做圆周运动，周期之比为TA：TB=1：8，则轨道半径之比为
     
    运动速率之比为
     
    ．
    （2）图（甲）是用一主尺最小分度为l mm，游标上有20个分度的卡尺测量一工件的长度，结果如图所示．可以读出此工件的长度为
     
    cm．图（乙）是用螺旋测微器测量某一圆筒内径时的示数，此读数应为
     
    mm．
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    （3）在“验证牛顿运动定律”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出．
    ①当M与m的大小关系满足
     
    时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力．
    ②如图（a）所示为甲同学根据测量数据作出的a-F图线，说明实验存在的问题是：
     
    ．
    ③乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a-F图线如图（b）所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同
     
    ．
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    ④下图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示，所用电源频率50Hz．根据图中数据计算加速度a=
     
    m/s2，图中“3”的瞬时速度=
     
    m/s．（保留三位有效数字）
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