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    精英家教网某物体受到合力F的作用，由静止开始运动，力F随时间变化的图象如图所示，则下列说法错误的是（　　）
    分析：题中知道物体的受力情况，可根据牛顿第二定律分析物体的运动情况，得到物体的运动性质、位移和速度的变化情况．
    解答：解：A、在0-1s内，物体受到向负方向的恒力，物体向负方向做匀加速直线运动，加速度为a=-
    1
    m
    ，在1～2s内，物体受到向正方向的恒力，加速度为a′=
    2
    m
    物体继续向负方向做匀减速直线运动，减速到零时，在向正方向运动．故A错误．
    B、通过运动学公式，可以判断出3s物体回到原初发点，故B正确
    C、3s末速度为零，冲量等于P=0-0=0，位移为零，做功为零，故C正确
    D、2～4s内，力F的冲量不等于零，功等于零，故D正确
    本题选错误的，故选A
    点评：本题是应用牛顿第二定律，根据物体的受力情况定性分析物体的运动，也可作出物体的v-t图象进行分析．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学设计了一个“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”的实验．图示为实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，在实验中认为细绳对小车拉力F等于砝码和小桶的总重量．小车运动加速度a可用纸带上的点求得．
    （1）关于该实验，下列说法中正确的是
    BCD
    BCD

    A．打点计时器电源插头接低压直流电源
    B．为减小小车、纸带受到摩擦力对实验的影响，可以把木板D的右端适当垫高
    C．若通过作v-t图象求a，则可以更好地减小误差
    D．本实验采用了控制变量的方法进行探究
    （2）在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码和小桶质量不变，改变小车质量m，分别测得小车的加速度a与对应的质量m数据如下表：
    次数 1 2 3 4 5
    a（m/s2） 1.25 1.00 0.80 0.50 0.40
    m（kg） 0.400 0.500 0.625 1.000 1.250
    1
    m
    （kg-1）    		 2.5 2.0 1.6 1.0 0.8
    根据上表数据，为进一步直观反映F不变时a与m的关系，可在坐标系中选择物理量
    a
    a
    和
    1
    m
    1
    m
    为坐标轴建立坐标系并作出图线（选填表格中的物理量名称）．该小车受到的拉力F为
    5
    5
    N．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学设计了一个“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”的实验．图示为实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，在实验中认为细绳对小车拉力F等于砝码和小桶的总重量．小车运动加速度a可用纸带上的点求得．
    （1）关于该实验，下列说法中正确的是
    BCD
    BCD

    A．打点计时器应用低压直流电源供电电源插头
    B．为减小小车、纸带受到摩擦力对实验的影响，可以把木板D的右端适当垫高
    C．若通过作v-t图象求a，则可以更好地减小误差
    D．本实验采用了控制变量的方法进行探究
    （2）在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码和小桶质量不变，改变小车质量m，分别测得小车的加速度a与对应的质量m数据如下表：
    次数 1 2 3 4 5
    小车加速度a/m?s-2 1.25 1.00 0.80 0.50 0.40
    小车质量m/mg 0.400 0.500 0.625 1.000 1.250
    小车质量的倒数
    1
    m
    /kg-1    		 2.5 2.0 1.6 1.0 0.8
    根据上表数据，为进一步直观反映F不变时a与m的关系，可在坐标纸中选择物理量
    小车加速度a
    小车加速度a
    和
    小车质量的倒数
    1
    m
    小车质量的倒数
    1
    m
    为坐标轴建立坐标系并作出图线（只需选填表格中的物理量名称不需作图）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图，A为小车，B为电磁打点计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，在实验中细绳对小车拉力F近似等于砝码和小桶的总重力，小车运动加速度a可用纸带上的点求得
    （1）关于该实验，下列说法中不正确的是
    C
    C
    ．
    A．本实验采用了控制变量的方法进行探究
    B．通过作v-t图象求加速度，可以更好地减小误差
    C．电磁打点计时器使用低压（一般为4-6V）直流电源
    D．为减少小车受到的摩擦力对实验的影响，可以把木板D的右端适当垫高
    （2）在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码和小桶质量不变，改变小车质量m，分别测得小车的加速度a与对应的质量m数据如下表：
    次数 1 2 3 4 5
    小车的加速度a/（m?s-2） 1.25 1.00 0.80 0.50 0.40
    小车的质量m/kg 0.400 0.500 0.625 1.000 1.250
    小车质量的倒数m-1/kg-1 2.50 2.00 1.60 1.00 0.80
    根据上表数据，为进一步直观反映F不变时a与m的关系，选小车质量的倒数m-1/kg-1为横坐标，小车的加速度a/（m?s-2）为纵坐标建立坐标系，在答卷纸上画出图象
    （3）请你根据你所画的图象求出该小车受到的拉力大小F为
    0.5
    0.5
    N．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图， A为小车，B为电磁打点计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，在实验中细绳对小车拉力F近似等于砝码和小桶的总重力，小车运动加速度a可用纸带上的点求得

       (1)关于该实验，下列说法中不正确的是　▲　．

    A．本实验采用了控制变量的方法进行探究

    B．通过作v-t图像求加速度，可以更好地减小误差

    C．电磁打点计时器使用低压（一般为4—6V）直流电源

    D．为减少小车受到的摩擦力对实验的影响，可以把木板D的右端适当垫高

     (2)在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码和小桶质量不变，改变小车质量m，分别测得小车的加速度a与对应的质量m数据如下表：

    次数

    1

    2

    3

    4

    5

    小车的加速度a/（m·s-2）

    1.25

    1.00

    0.80

    0.50

    0.40

    小车的质量m/kg

    0.400

    0.500

    0.625

    1.000

    1.250

    小车质量的倒数m-1/kg-1

    2.50

    2.00

    1.60

    1.00

    0.80

    根据上表数据，为进一步直观反映F不变时与m的关系，选小车质量的倒数m-1/kg-1为横坐标，小车的加速度a/(m·s-2)为纵坐标建立坐标系,在答卷纸上画出图像

    (3)请你根据你所画的图像求出该小车受到的拉力大小F为    ▲  N．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图， A为小车，B为电磁打点计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，在实验中细绳对小车拉力F近似等于砝码和小桶的总重力，小车运动加速度a可用纸带上的点求得

       (1)关于该实验，下列说法中不正确的是　▲　．

    A．本实验采用了控制变量的方法进行探究

    B．通过作v-t图像求加速度，可以更好地减小误差

    C．电磁打点计时器使用低压（一般为4—6V）直流电源

    D．为减少小车受到的摩擦力对实验的影响，可以把木板D的右端适当垫高

     (2)在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码和小桶质量不变，改变小车质量m，分别测得小车的加速度a与对应的质量m数据如下表：

    次数

    1

    2

    3

    4

    5

    小车的加速度a/（m·s-2）

    1.25

    1.00

    0.80

    0.50

    0.40

    小车的质量m/kg

    0.400

    0.500

    0.625

    1.000

    1.250

    小车质量的倒数m-1/kg-1

    2.50

    2.00

    1.60

    1.00

    0.80

    根据上表数据，为进一步直观反映F不变时与m的关系，选小车质量的倒数m-1/kg-1为横坐标，小车的加速度a/(m·s-2)为纵坐标建立坐标系,在答卷纸上画出图像

    (3)请你根据你所画的图像求出该小车受到的拉力大小F为    ▲  N．

     

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