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如图5所示,在竖直放置的光滑半圆弧绝缘细管的圆心O处固定一点电荷,将质量为m,带电量为+q的小球从圆弧管的水平直径端点A由静止释放,小球沿细管滑到最低点B时,对管壁恰好无压力,则固定于圆心处的点电荷在A B弧中点处的电场强度大小为( )

A.mg/q       B.2mg/q   C.3mg/q    D.4mg/q  

C


解析:

本题中要分析出小球受到重力、库仑力和管道的压力作用,能解读题目中给出的条件:小球沿细管滑到最低点B时管壁恰好对其无压力,即小球在这一位置不受管道的压力作用。由于沿管道刚好是电场的等势面,整个过程电场力不做功,只有重力做功,根据动能定理得,根据牛顿第二定律得。电场强度大小为。选项C正确,其它选项错误。

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科目:高中物理 来源: 题型:

某实验小组采用如图1所示的装置探究“小车速度随时间变化的规律”,图中小车可放置砝码.实验中,小车碰到制动装置时,钩码尚未到达地面,打点计时器工作频率为50Hz.
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(1)实验的部分步骤如下:
①在小车放入砝码,把纸带穿过打点计时器,连在小车后端,用细绳连接小车和钩码;
②将小车停在打点计时器附近,
 
 
,小车拖动纸带,打点计时器在纸带上打下一列点,
 

③改变钩码或小车中砝码的数量,更换纸带,重复②的操作.
(2)如图2所示是钩码质量为0.03kg、砝码质量为0.02kg时得到的一条纸带,在纸带上选择起始点O及A、B、C、D和E五个计数点,可获得各计数点到O的距离S及对应时刻小车的瞬时速度v,请将C点的测量结果填在表格中的相应位置.
       表1纸带的测量结果
测量点 s/cm v/(m?s-1
0 0.00 0.35
A 1.51 0.40
B 3.20 0.45
C
D 7.15 0.54
E 9.41 0.60
(3)如图3所示,在坐标纸上画出小车的速度-时间图象(以0点为计时起点,竖直坐标以0.30m/s开始).
(4)根据速度-时间图象判断小车做的是
 
直线运动.
(5)小车的加速度大小为
 
 m?s-2.(小数点后保留两位)

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图5所示气垫是常用的一种实验仪器,它是利用气泵使带孔的导轨与滑块之间形成气垫,使滑块悬浮在轨道上,滑块在轨道上的运动可视为没有摩擦。我们可以用带竖直挡板C和D的气垫轨道以及滑块A和B来验证动量守恒定律,实验装置如图所示(弹簧的长度忽略不计),采用的实验步骤如下:

a.调整气垫轨道,使导轨处于水平;

b.在A和B间放入一个被压缩的轻弹簧,用电动卡销锁定,静止放置在气垫导轨上;

c.按下电钮放开卡销,同时使分别记录滑块A、B运动时间的计数器开始工作,当A、B滑块分别碰撞C、D挡板时停止计时,记下滑块A、B分别到达挡板C、D的运动时间

d.用刻度尺测出滑块A的左端至C挡板的距离、滑块B的右端到D挡板的距离

(1)试验中还应测量的物理量是     

(2)利用上述过程测量的实验数据,验证动量守恒定律的表达式是     

(3)利用上述实验数据导出的被压缩弹簧的弹性势能的表达式是      .

 

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图5所示,在固定斜面上有一块竖直挡板,挡板可以O为轴转动,在挡板与斜面之间放有一个光滑的球.在挡板绕O轴逆时针缓慢转动的过程中,挡板对球的弹力F及斜面对球的支持力N的变化情况是(        )
A.F增大,N增大
B.F减小,N减小
C.F减小,N先减小后增大
D.F先减小后增大,N减小

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图5所示气垫是常用的一种实验仪器,它是利用气泵使带孔的导轨与滑块之间形成气垫,使滑块悬浮在轨道上,滑块在轨道上的运动可视为没有摩擦。我们可以用带竖直挡板C和D的气垫轨道以及滑块A和B来验证动量守恒定律,实验装置如图所示(弹簧的长度忽略不计),采用的实验步骤如下:

a.调整气垫轨道,使导轨处于水平;

b.在A和B间放入一个被压缩的轻弹簧,用电动卡销锁定,静止放置在气垫导轨上;

c.按下电钮放开卡销,同时使分别记录滑块A、B运动时间的计数器开始工作,当A、B滑块分别碰撞C、D挡板时停止计时,记下滑块A、B分别到达挡板C、D的运动时间

d.用刻度尺测出滑块A的左端至C挡板的距离、滑块B的右端到D挡板的距离

(1)试验中还应测量的物理量是                

(2)利用上述过程测量的实验数据,验证动量守恒定律的表达式是             

(3)利用上述实验数据导出的被压缩弹簧的弹性势能的表达式是                     .

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