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    （1）图甲中游标卡尺的读数是
     
    cm，图乙中螺旋测微器的读数是
     
    mm．
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    （2）在“测定电源的电动势和内阻”的实验中，已连接好部分实验电路．
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    ①按如图甲所示的实验电路，把图乙中剩余的电路连接起来．
    ②在图乙的电路中，为避免烧坏电表，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于
     
    端（填“A”或“B”）．
    ③图丙是根据实验数据作出的U-I图象，由图可知，电源的电动势E=
     
    V，内阻r=
     
    Ω．（保留两位有效数字）
    分析：（1）主尺与游标尺的示数之和是游标卡尺的示数之和；固定刻度与可动刻度示数之和是螺旋测微器的示数．
    （2）①根据电路图连接实物电路图．
    ②滑动变阻器采用限流接法，闭合开关前，滑片要置于阻值最大处．
    ③电源U-I图象与纵轴的交点坐标值是电源的电动势，图象斜率的绝对值是电源的内阻．
    解答：解：（1）由图甲所示游标卡尺可知，主尺示数为2.9cm，游标尺示数为8×0.1mm=0.8mm=0.08cm，游标卡尺所示为2.9cm+0.08cm=2.98cm；
    由图乙所示螺旋测微器可知，固定刻度示数为5.5mm，可动刻度示数为18.1×001mm=0.181mm，螺旋测微器所示5.5mm+0.181mm=5.681mm．
    （2）①由图甲所示电路可知，滑动变阻器采用限流接法，电流表相对于电源来说采用外接法，根据电路图连接实物电路图，实物电路图如图所示．
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    ②由图甲所示电路可知，闭合开关前滑动变阻器的滑动触头应置于A端，此时滑动变阻器接入电路的阻值最大．
    ③由图丙所示图象可知，电源电动势E=1.5V，电源内阻r=
    △U
    △I
    =
    1.5V-1.0V
    0.5A
    =1Ω．
    故答案为：（1）2.98；5.681；（2）①电路图如图所示；②A；③1.5；1.0．
    点评：本题考查了连接实物电路图、实验注意事项、求电源电动势与内阻，根据电路图分析清楚电路结构是正确连接实物电路图的关键；知道电源U-I图象截距与斜率的物理意义即可求出电源电动势与内阻．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）①图甲中游标卡尺的读数是
    2.98
    2.98
    cm，图乙中螺旋测微器的读数是
    5.680
    5.680
    mm．

    ②如图2是某同学用打点计时器研究小车做匀变速直线运动时打出的一条纸带，A、B、C、D、E为该同学在纸带上所选的计数点，相邻计数点间的时间间隔为0.1s．由图可知，打点计时器打下D点时小车的瞬时速度为
    0.34
    0.34
    m/s，小车的加速度为
    0.39
    0.39
    m/s2（结果均保留两位有效数字）．
    （2）为了测量某一未知阻值的电阻Rx，某实验小组找来以下器材：电压表（0～3V，内阻约3kΩ）、电流表（0～0.6A，内阻约1Ω）、滑动变阻器（0～15Ω，2A）、电源（E=3V，内阻很小）、开关与导线，该小组同学实验操作如下，请你按要求填写：
    ①断开开关，请按图3甲所示的电路图在图3乙中连接实物图；
    ②如图3乙，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于
    a
    a
    端．
    ③闭合开关，缓慢调节滑动变阻器，得到多组电压表与电流表的读数，建立合适的坐标系作出I-U图丙如下；
    ④整理仪器
    根据I-U图丙可得，该未知电阻的阻值为Rx=
    5.0Ω
    5.0Ω
    ．（保留两位有效数字）
    由于实验中使用的电表不是理想电表，会对实验结果造成一定的影响，则该小组同学实验测出的电阻值
    ＞
    ＞
     RX的真实值（填“＞”、“＜”或“=”）．
    利用现有的仪器，为了更加精确地测量这个电阻的阻值，你给该实验小组的建议是：
    电流表采用外接法
    电流表采用外接法
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）图甲中游标卡尺读数为
     
    cm，图乙中螺旋测微器读数为
     
    mm．
    （2）某同学在研究“小车的加速度a与外力F关系”的探究实验中，使用了光电门．他将光电门固定在轨道上的某点B，用不同重物代表外力F通过定滑轮拉小车，在每次实验时小车总是从A处由静止释放，测出不同外力F时小车上遮光板通过光电门的对应时间△t，然后经过数据分析，得出F反比于△t2的结论．于是，该同学就得出物体的加速度a正比于外力F的结论．已知实验前小车所受的摩擦力已被平衡，请你简要说明该同学得出结论的过程．
     
    ．
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    根据有关实验，回答问题：
    （1）图甲中游标卡尺读数为
     
    mm，图乙中螺旋测微器读数为
     
    mm
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    （2）在验证机械能守恒定律的实验中，某同学使用50Hz交变电流作电源，在打出的纸带上选择5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间还有4个点没有画出，他测量了C点到A点、和E点到C点的距离，如图丙所示．则纸带上C点的速度vc=
     
    m/s，重锤的加速度为
     
    m/s2．
    （3）探究小车加速度与外力、质量关系的实验装置如图丁所示．
    ①把带有滑轮的长木板左端垫高，在没有牵引的情况下让小车拖着纸带以一定的初速度沿木板运动，打点计时器在纸带打出一行小点，如果
     
    ，就说明摩擦力和小车重力沿木板向下的分力平衡．
    ②某同学平衡摩擦力后，控制砂和砂筒质量不变，研究小车加速度与其质量的关系，得到了如图戊所示的a-1/m图象，图象末端不是直线的原因是
     
    ．
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）图甲中游标卡尺的读数是
     
    cm，图乙中螺旋测微器的读数是
     
    mm．
    （2）如图丙是某同学用打点计时器研究小车做匀变速直线运动时打出的一条纸带，A、B、C、D、E为该同学在纸带上所选的计数点，相邻计数点间的时间间隔为0.1s．由图丙可知，打点计时器打下D点时小车的瞬时速度为
     
    m/s，小车的加速度为
     
    m/s2（结果均保留两位有效数字）．精英家教网

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