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与磁场方向垂直的通电直导线,它受到的磁场作用力的方向是(   )

    A.  跟电流方向垂直,跟磁场方向垂直

    B.  跟电流方向垂直,跟磁场方向平行

    C.  跟电流方向平行,跟磁场方向垂直

    D.  跟磁场方向相同

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:


卢瑟福通过实验首次实现了原子核的人工转变,其核反应方程为:e++,下列说法正确的是(  )                                                                                                                                 

    A.  卢瑟福通过该实验提出了原子的核式结构模型

    B.  实验中是用α粒子轰击氮核的

    C.  卢瑟福通过该实验发现了质子

    D.  原子核在人工转变的过程中,电荷数一定守恒

    E.  原子核在人工转变的过程中,产生质量亏损,能量不守恒

                                                                                                                                      

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科目:高中物理 来源: 题型:


对于点电荷的理解,正确的是(   )

    A.  点电荷就是带电量很少的带电体

    B.  点电荷就是体积很小的带电体

    C.  体积大的带电体肯定不能看成点电荷

    D.  带电体如果本身大小和形状对它们间的相互作用影响可忽略,则可视为点电荷

                                                                                                                          

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科目:高中物理 来源: 题型:


根据电荷守恒定律,使两个相同的金属球A、B分别带+5q和﹣q的电荷,把它们接触后分开,则A带电( )

  A. ﹣4q B. +2q C. +4q D. ﹣2q

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科目:高中物理 来源: 题型:


我国古代四大发明中,涉及到电磁现象应用的发明是( )

  A. 指南针 B. 造纸术 C. 印刷术 D. 火药

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科目:高中物理 来源: 题型:


一个磁场的磁感线如图所示,一个小磁针被放入磁场中,则小磁针将( )

  A. 向右移动 B. 向左移动 C. 顺时针转动 D. 逆时针转动

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科目:高中物理 来源: 题型:


吉尔伯特制作了第一只验电器,后来,英国人格雷改进了验电器,其结构如图所示.验电器原来带正电,如果用一根带大量负电的金属棒接触验电器的金属球,金属箔的张角将( )

  A. 先变小后变大 B. 变大 C. 变小 D. 先变大后变小

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科目:高中物理 来源: 题型:


形成雾霾天气的主要污染物是PM2.5,为了研究PM2.5的相关性质,某实验小组在实验中让一带电PM2.5颗粒(重力不计),垂直射入正交的匀强电场和磁场区域,如图所示,其中M、N为正对的平行带电金属板,结果它恰能沿直线运动.则(                                                                                                 )                               

                                                                                                 

    A.  M板一定带正电

    B.  PM2.5颗粒一定带正电

    C.  若仅使PM2.5颗粒的带电量增大,颗粒一定向M板偏移

    D.  若仅使PM2.5颗粒的速度增大,颗粒一定向N板偏移

                                                                                                                                   

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科目:高中物理 来源: 题型:


两个相同的电阻,分别通以如图所示的正弦交流电和方波电流,两种交变电流的最大值、周期如图所示,则在一个周期内,正弦交流电在电阻上产生的热量Q1与方波电流在电阻上产生的热量Q2之比等于( )                               

                                             

    A. 3:1     B. 1:2     C. 2:1       D. 1:1

                                                                                                     

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