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    如图所示，是某小球做平抛运动时所拍闪光照片的一部分。图中背景方格的实际边长均为5cm，横线处于水平方向，竖直处于竖直方向，由此可以断定，拍摄照片时，闪光的频率为        Hz；小球抛出的初速度的大小是        m/s.（g取10m/s2）
    10        1.5
    水平方向匀速直线运动，两点间距离相同，运动时间相同，由竖直方向自由落体运动，频率f=1/T=10Hz，由水平方向3L=vT，v=1.5m/s
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （8分）在“验证机械能守恒定律”的实验中，已知打点计时器所用电源的频率为50 Hz，查得当地的重力加速度g＝9.80 m/s2，测得所用重物的质量为1.00 kg。实验中得到一条点迹清晰的纸带，把第一个点记作O，每两个计数点之间有四点未画出，另选连续的3个计数点A、B、C作为测量的点，如图所示。经测量知道A、B、C各点到O点的距离分别为50.50 cm、86.00 cm、130.50 cm。

    （1）根据以上数据计算，打B点时重物的速度vB＝_______ m/s，重物由O点运动到B点，重力势能减少了_______ J，动能增加了_______ J。（最后两问结果保留三位有效数字）
    （2）根据所测量的数据，求出物体实际下落的加速度为_______ m/s2。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （4分）图示为探究牛顿第二定律的实验装置，该装置由气垫导轨、两个光电门、滑块和沙桶等组成。光电门可以测出滑块分别通过两个光电门的瞬时速度，导轨标尺可以测出两个光电门间的距离，另用天平测出滑块和沙桶的质量分别为M和m.下面说法正确的是_______
    A．用该装置可以测出滑块的加速度
    B．用该装置探究牛顿第二定律时，要保证拉力近似等于沙桶的重力，因此必须满足m<<M
    C．可以用该装置验证机械能守恒定律，但必须满足m<<M
    D．可以用该装置探究动能定理，但不必满足m<<M

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学用如图所示的实验装置“研究平抛物体的运动”，描绘平抛物体运动的轨迹，求物体平抛的初速度。根据该同学的实验过程，完成下列填空：

    （1）在安装器材时，应该使木板在竖直平面内，斜槽末端应该保持在__________方向；
    （2）让小球多次从斜槽上同一位置上滚下，目的是为了让小球每次平抛的__________相同；
    （3）取下白纸，以抛出点为坐标原点O，以竖直向下方向为轴，水平方向为轴，用平滑的曲线画出平抛小球的运动轨迹。测得曲线上某一点的坐标（，），请用、、g表示小球平抛的初速度=__________。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (每空2分共14分)某同学在做“研究匀变速直线运动”实验：
    （1）实验用的电火花打点计时器的工作电压是______V的     _(填“直流电”、“交流电”)．已知打点计时器电源频率为50Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为________。
    （2）请按照实验进行的先后顺序，将下述步骤的代号填在横线上_______________．
    A．把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面
    B．把打点计时器固定在木板的没有滑轮的一端，连好电路，使有滑轮的一端伸出桌面
    C．换上新的纸带再重做两次
    D．使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动
    E．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下边吊着合适的钩码
    F．断开电源，取出纸带
    （3）．如图所示，实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T＝0.10 s，其中s1＝7.05 cm、s2＝7.68 cm、s3＝8.33 cm、s4＝8.95 cm、s5＝9.61 cm、s6＝10.26 cm，则A点处瞬时速度的大小是________m/s，小车运动的加速度计算表达式为_______________________，加速度的大小是________m/s2(计算结果保留两位有效数字)．

    第13题图

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“用单摆测定重力加速度”的实验中。
    （1）若测量出单摆摆长为l，用秒表记录下单摆完成n次全振动所用的 
    时间t。重力加速度的表达式g =         （用直接测量量表示）。
    （2）某同学用最小刻度为1mm的刻度尺测量摆长。其中一次测量结果
    如图甲所示，悬点O与刻度尺零刻线对齐，图中摆长读数为
               cm。


    （3）为了减小实验误差，某同学用图象法处理实验数据。他通过改变摆长，测得了多组摆长l和对应的周期T。作出T 2-l图象如图乙所示。若图线的斜率为k，由图线可知重力加速度g =       。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    （2分）如图所示是演示沙摆振动图像的实验装置在木板上留下的实验结果。沙摆的运动可看作是简谐运动。若手用力F向外拉木板作匀速运动，速度大小是0.20m/s．右图所示的一段木板的长度是0.60m，那么这次实验所用的沙摆的摆长为     cm。(答案保留2位有效数字，计算时可以取 ＝g)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究速度随时间的变化规律”的实验中，下列方法有助于减少实验误差的是(　　)
    A．选取计数点，把每打5个点的时间间隔作为一个时间单位
    B．使小车运动的加速度尽量小些
    C．舍去纸带上开始时密集的点，只利用点迹清晰、点间隔适当的那一部分进行测量、计算
    D．适当增加挂在细绳下钩码的个数

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“验证机械能守恒定律”这一实验中，质量为1kg的重物自由下落，打出的纸带如图，其中O为打出的第一个点。已知交流电源频率为50Hz,长度单位为cm。试问：（g=9.8m/s2）

    ①打点计时器打下点e时，重物的速度大小为___________m/s。
    ②从起点O到打下e点时的过程中，重物的重力势能减少△EP=______J，相应的动能增加量△EK=________J,由此而得出的实验结论:______________   ______________.

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