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【题目】风筝是我国一种古老的民间艺术。如图所示,MN为风筝的截面,下列四种情况中可能使风筝保持静止的是(

A.B.

C.D.

【答案】A

【解析】

风筝受到的风力应是垂直于风筝面向上的;
A.风筝的重力竖直向下,风力垂直于风筝面向上,绳子拉力沿绳向下,故任意两力的合力均可能与第三力大小相等,方向相反,风筝可能静止,故A正确;


B.风筝的重力竖直向下,风筝受到的风力垂直于风筝面向上,绳子拉力沿绳子向下,则三力不能平衡,故风筝不可能静止,故B错误;


C.风筝的重力、绳子的拉力以及垂直于风筝面的风力,三个力的合力是斜向下的,故风筝不可能静止,故C错误;


D.风筝受到的重力竖直向下,而绳子的拉力斜向下,风力垂直风筝向下,故风筝的合力不能为零,则不可能静止,故D错误;


故选A

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】有一种打积木的游戏,装置如图所示,三块完全相同的积木叠放在靶位上,长为L,积木BC夹在固定的两光滑薄板间,一钢球用长为R且不可伸长的轻绳挂于O点,钢球质量与每块积木的质量相等;游戏时,将钢球拉到与O等高的P点(保持绳绷直)由静止释放,钢球运动到最低点时与积木A发生弹性碰撞,积木A滑行一段距离s)后停下,又将钢球拉回P点由静止释放,与落下后静止的积木B发生弹性碰撞,积木B向前滑行与积木A碰撞后,以共同速度滑行一段距离后停止。已知重力加速度为g,各接触面间的动摩擦因数相同,碰撞时间极短。求

1)钢球与积木A碰撞前、后瞬间的速度大小;

2)动摩擦因数;

3)积木B滑行的距离。

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【题目】如图所示的单摆,摆球a向右摆动到最低点时,恰好与一沿水平方向向左运动的粘性小球b发生碰撞,并粘在一起,且摆动平面不便.已知碰撞前a球摆动的最高点与最低点的高度差为h,摆动的周期为Ta球质量是b球质量的5倍,碰撞前a球在最低点的速度是b球速度的一半.则碰撞后

A.摆动的周期为

B.摆动的周期为

C.摆球最高点与最低点的高度差为0.3h

D.摆球最高点与最低点的高度差为0.25h

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【题目】用如图所示装置研究静摩擦力,弹簧秤对物块的拉力沿水平方向,逐渐增大拉力,当拉力小于10N时,物块保持静止,等于10N时,物块刚刚开始运动。由此可知(  )

A.物块和台面间的最大静摩擦力是10N

B.当弹簧秤的示数为5N时,物块受到的静摩擦力是10N

C.弹簧秤的示数为15N时,物块受到的摩擦力是15N

D.当弹簧秤的示数为15N时,物块受到的摩擦力是0

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】一质点从A点开始运动,沿直线运动到B点停止,在运动过程中,物体能以a1=6.4 m/s2的加速度加速,也能以a2=1.6 m/s2的加速度减速,也可以做匀速直线运动.AB间的距离为1.6 km,质点应该怎样运动,才能使它的运动时间最短,最短时间为多少?

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【题目】某实验小组利用图甲所示实验装置探究加速度与力、质量的关系,所用交变电流的频率为50Hz

(1)下列关于本实验的操作中正确的是___

A.调节滑轮的高度,使牵引木块的细线与长木板保持平行

B.通过调节木板倾斜度来平衡木块受到的滑动摩擦力时,需要将小桶通过定滑轮拴在木块上

C.实验时,应先接通打点计时器的电源再放开木块

D.实验开始,释放木块时,应使木块离打点计时器适当远些

(2)为使小桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力,应满足小桶及桶内砝码的总质量__(选填远大于”“远小于近似等于)木块和木块上砝码的总质量;

(3)如图乙所示是某次实验得到的纸带,每相邻两计数点间有四个点未画出。图中标出的相邻两计数点之的时间间隔___s,根据纸带可求得小车的加速度__

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【题目】如图所示,倾角θ=30°,宽度L=1m的足够长的U形平行光滑金属导轨,固定在磁感应强度B=1T,范围充分大的匀强磁场中,磁场方向与导轨平面垂直.用平行于导轨、功率恒为6W的牵引力F牵引一根质量m=0.2kg,电阻R=1Ω.放在导轨上的金属棒ab,由静止开始沿导轨向上移动(ab始终与导轨接触良好且垂直),当ab棒移动28m时获得稳定速度,在此过程中,金属棒产生的热量为58J(不计导轨电阻及一切摩擦,取g=10m/s2)

求:(1)ab棒的稳定速度;

(2)ab棒从静止开始达到稳定速度所需时间.

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【题目】如图所示,物体沿斜面由静止滑下,在水平面上滑行一段距离后停止,物体与斜面和水平面间的动摩擦因数相同,斜面与水平面平滑连接.下图中vafs分别表示物体速度大小、加速度大小、摩擦力大小和路程.下图中正确的是

A.B.

C.D.

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【题目】如图所示,电路中R1R2均为可变电阻,电源内阻不能忽略。平行板电容器C的极板水平放置。闭合电键S,电路达到稳定时,带电油滴悬浮在两板之间静止不动。 如果仅改变下列某一个条件,油滴仍能静止不动的是

A. 增大R1的阻值 B. 增大R的阻值

C. 增大两板间的距离 D. 断开电键S

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