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在实验探究“加速度与力、质量的关系”和实验探究“向心力与质量、角速度和半径的关系”这两个实验中，采用了一种共同的科学研究方法是（　　）

A．理想化的方法

B．控制变量的方法

C．等效替换的方法

D．放大微量的方法

分析：明确理想模型、控制变量、等效替代、类比等各种方法的应用即可正确解答本题．

解答：解：在研究物体的“加速度、作用力和质量”三个物理量的关系时，由于变量较多，因此采用了“控制变量法”进行研究，分别控制一个物理量不变，看另外两个物理量之间的关系，故ACD错误，B正确．
故选B．

点评：在学习物理过程中掌握各种研究问题的方法是很重要的，要了解各种方法在物理中的应用．

练习册系列答案

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科目：高中物理 来源： 题型：

（1）某同学用伏安法测电阻R_x．两测量电路图电流表分别为内接和外接，其他条件都相同．若用甲图电路，两表读数分别为2.00V和0.30A；若用乙图电路，两表读数为2.20V和0.40A．为了使测出的电阻值误差较小，实验应选用图

甲

所示电路．选用此电路的测量值比真实值

偏大

（偏大或偏小）．
（2）某两个同学分别在《探究加速度与外力间的关系》实验中，各自得到的图象如下中甲和乙所示，则出现此种现象的原因甲是

平衡摩擦力过度或木板的偏角过大

，乙是

没有平衡摩擦力或木板倾角过小

．

在保持质量不变时加速度与物体受力间关系的实验中（使用图4-2-5所示的装置），小车质量M和砝码质量m分别选取下列四组值．
A．M=500g，m分别为50g、70g、100g、125g
B．M=500g，m分别为20g、30g、40g、50g
C．M=200g，m分别为50g、75g、100g、125g
D．M=200g，m分别为30g、40g、50g、60g
若其它操作都正确，那么在选用

组值测量时所画出的图线较准确．在选用此组值，m取

g时实验误差较大．

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科目：高中物理 来源：2013-2014学年山西省高三年级第三次四校联考理科综合物理试卷（解析版） 题型：选择题

在物理学的重大发现中科学家们总结出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、科学假设法和建立物理模型法等。以下关于物理学研究方法的叙述不正确的是

A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法运用了假设法

B．根据速度的定义式

，当趋近于零时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思想法