F1=F2=1N.分别作用于上下叠放的物体AB上.且A.B均静止.则AB之间.B与地面间摩擦力大小分别为: A．1N.0 B．2N.0 C．1N.1N D．2N.1N 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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F₁=F₂=1N，分别作用于上下叠放的物体AB上，且A、B均静止，则AB之间，B与地面间摩擦力大小分别为：

A．1N，0 B．2N，0 C．1N，1N D．2N，1N

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科目：高中物理 来源： 题型：

实验题①在《互成角度的两个共点力的合成》的实验中，两个弹簧秤的拉力F₁和F₂已于图1中作出了它们的图示，O是橡皮条的一个端点，图中每格的长度代表1N．
（1）用作图法作出合力F的图示；?（2）合力F的大小是

N．
②用游标为20分度（测量值可准确到0.05mm）的游标尺测定一个圆筒的深度时，卡尺上部分刻度的示数如图甲所示；用游标为10分度（测量值可准确到0.1mm）的卡尺测定该圆筒的外径时，卡尺上部分刻度的示数如图乙所示，分别读出它们的示数．图甲（游标为20分度）的读数是

3.035cm

；图乙（游标为10分度）读数是

2.29cm

．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（2003?上海）如图所示，在“有固定转动轴物体的平衡条件实验中，调节力矩盘使其平衡，弹簧秤的读数为

1.9（1.8～2.0均可）

N，此时力矩盘除受到钩码作用力F₁、F₂、F₃和弹簧拉力F₄外，主要还受

重

力和

支持

力的作用，如果每个钩码的质量均为0.1kg，盘上各圆的半径分别是0.05m、0.10m、0.15m、0.20m（取g=10m/s²），则F₂的力矩是

0.1

N?m．有同学在做这个实验时，发现顺时针力矩之和与逆时针力矩之和存在较大差距．检查发现读数和计算均无差错，请指出造成这种差距的一个可能原因，并提出简单的检验方法（如例所示，将答案填在下表空格中）．

	可能原因	检验方法
例	力矩盘面没有调到竖直	用一根细线挂一钩码靠近力矩盘面，如果细线与力矩盘面间存在一个小的夹角，说明力矩盘不竖直．
答

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科目：高中物理 来源： 题型：

有一定长度的木板C放在光滑水平面上，长木板上面放置可视为质点的木块A、B． A、B、C的质量分别是m_A=m_B=m_C=0.2kg．木块A、B相距0.2m，放在长木板上适当的位置，它们与长木板间的动摩擦因数相同均为μ=0.2．三物块均在同一直线上，开始时都处于静止状态．某时刻同时对A、B施加相反方向的恒力，F₁=1N，F₂=0.6N，如图所示．经过1s的时间，同时撤去这两个力．问：

（1）在同时对A、B施加相反方向的恒力的过程中，木板C的运动状态应该怎样，请说明理由！
（2）若要使木块A、B最终不滑离长木板，木板C的长度最少为多少？

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示，有一定长度的木板C放在光滑水平面上，长木板上面放置可视为质点的木块A、B，A、B、C的质量分别是m_A=m_B=m_C=0.2Kg，木块A、B相距0.2m，放在长木板上适当的位置，它们与长木板间的动摩擦因数相同均为μ=0.2，三物块均在同一直线上，开始时都处于静止状态．某时刻同时对A、B施加相反方向的恒力，F₁=1N，F₂=0.6N，如图所示，经过t=1s的时间，同时撤去这两个力，问：
（1）在同时对A、B施加相反方向的恒力的过程中，木板C的运动状态应该怎样，请说明理由；
（2）若要使A、B最终不滑离长木板，木板C的长度至少为多少？

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科目：高中物理 来源：2015届甘肃省高一上学期期末考试物理试卷（解析版） 题型：选择题

有两个共点力，F₁=2N，F₂=4N，F₃=5N,它们合力的最大值和最小值分别是多少是 (　　)

A．12N, 1N B．11N, 1N

C．12N, 0N D．11N, 0N

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