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    在“探究力合成的方法”实验后，某同学认为在该实验中可用弹簧秤取代橡皮条操作更方便，如图所示，三弹簧秤只拉一次即可进行实验验证，任意两拉力的合力与第三拉力实现二力平衡，O为绳套节点．

    （1）（2分）该同学认为在此实验中必须注意以下几项，其中正确的是       ．

    A．三根细绳夹角必须要为特定角度值

    B．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与纸面平行

    C．每次实验中都要记下三个弹簧秤的示数和拉力方向

    D．每次实验操作中不必保持节点O在纸面上的位置不变

    （2）（4分）若两可动弹簧秤的计数如图,则其合力大小为        N（在试卷上直接作图求解）．此合力与第三弹簧拉力大稍有不同，你认为产生误差的主要原因是(列出两条即可）：          ，         。

     

    【答案】

    （1）  BCD   （2分）

    （2）4.5—5.0（2分）   （弹簧秤内部）有摩擦力影响        （弹簧秤）读数有误差  或（实验）作图有误差   （2分）（任意答两个）

    【解析】本题考查探究力合成的方法，验证平行四边形定则，三根细绳夹角不要太小也不要太大，除此之外没有其他限制，A错；在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与纸面平行，以保证三个力在同一平面内，B对；每次实验中都要记下三个弹簧秤的示数和拉力方向，得到三个力的大小和方向，C对；每次实验操作中不必保持节点O在纸面上的位置不变，D对；

    点评：实验包括的内容有：实验原理、实验器材、实验步骤、误差分析、数据处理等几部分内容，其中比较难的问题为误差分析和数据处理，掌握传统性实验的方法主要是记忆和理解

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图1所示，在“探究求合力的方法”的实验中：

    （1）下列说法正确的是
    AC
    AC

    A．必须使分力F1、F2与合力F在同一平面内
    B．在同一实验中，橡皮筋拉长后的结点位置O允许变动
    C．在同一实验中，只要结点O位置不变，无论两个分力如何变化，其合力不变
    D．用两只弹簧秤拉橡皮筋由A到O时，合力的图示F与用一只弹簧秤拉时拉力的图示F′不完全重合，说明力的合成的平行四边形定则不一定是普遍成立的
    （2）实验过程中，将橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴着两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧测力计．沿着两个不同的方向拉弹簧测力计．当橡皮筋的活动端拉到O点时，两根细绳相互垂直．如图2所示，这时弹簧测力计的读数分别为
    4.0
    4.0
    N和
    2.5
    2.5
     N（只须读到0.1N）．
    （3）在如图3所示的方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力，并在图上标出合力的大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“探究求合力的方法”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳套（如图），实验中第一次需用两根弹簧秤分别勾住两细绳套，并成角度地拉橡皮条，第二次则用一根弹簧秤勾住细绳套拉橡皮条：每次橡皮条要沿同一方向被拉长到同一位置，每次试验时一定要记下
    弹力的大小和方向
    弹力的大小和方向
    ；本实验应用的科学思想方法是：
    等效替代
    等效替代
     法；实验得到的结论是：
    力的合成满足平行四边形定则
    力的合成满足平行四边形定则
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）在探究“弹簧的弹力和伸长量的关系”的实验中，某同学根据实验数据作出了弹力F和弹簧伸长量x的关系图象，如图1F-x 图象，有图象数据可知，次弹簧的劲度系数k=
    50
    50
    N/m．
    （2）在“探究求合力的方法”实验中，通过实验探究出两个力合成的法则．
    即：
    平行四边形
    平行四边形
    定则．按照此定则得到的合力的作用效果与原来两个力的作用效果是
    相同
    相同
    的（填“相同”或“不同”），若互相垂直的两个力的大小分别为3N和4N，则合力大小为
    5
    5
    N．
    （3）在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中，采用了
    控制变量法
    控制变量法
    ，即：保持
    质量
    质量
    不变时，探究加速度与力的关系；保持
    力
    力
    不变时，探究加速度与质量的关系．
    实验采用了如图2所示装置，图中用软木塞将木板一端适当垫高，是为了
    平衡摩擦力
    平衡摩擦力
    ．
    通过同学们的实验探究，并相互交流，总结出加速度与力、质量的关系是：
    加速度与力成正比
    加速度与力成正比
    ，
    与质量成反比
    与质量成反比
    ．

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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年江苏省沭阳高级中学高一上学期期中考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    在“探究力合成的方法”实验后，某同学认为在该实验中可用弹簧秤取代橡皮条操作更方便，如图所示，三弹簧秤只拉一次即可进行实验验证，任意两拉力的合力与第三拉力实现二力平衡，O为绳套节点．
    （1）（2分）该同学认为在此实验中必须注意以下几项，其中正确的是      ．

    A．三根细绳夹角必须要为特定角度值
    B．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与纸面平行
    C．每次实验中都要记下三个弹簧秤的示数和拉力方向
    D．每次实验操作中不必保持节点O在纸面上的位置不变
    （2）（4分）若两可动弹簧秤的计数如图,则其合力大小为       N（在试卷上直接作图求解）．此合力与第三弹簧拉力大稍有不同，你认为产生误差的主要原因是(列出两条即可）：         ，        。

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