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精英家教网在“研究共点力的合成”实验中,需要将橡皮筋的一端固定在A点,用两个弹簧秤(量程均为5N)通过细绳互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋的另一端伸长到O点.关于这一实验过程,下列操作正确或设计能实现的是(  )
分析:实验前,弹簧秤需调零,为了减小误差,拉力要适当大一些,且拉力方向平行于木板,注意弹簧秤的量程.
解答:解:A、弹簧使用之前要进行调零,由于在水平面内做实验,调零时要使弹簧水平放在桌面上,进行调零.故A错误.
B、为了减小测量的误差,拉力F1、F2要适当大些.故B正确.
C、拉橡皮筋时,橡皮筋、细绳和弹簧秤应贴近且平行于木板.故C正确.
D、可以通过操作使两个弹簧秤的读数均为4N,且两弹簧秤拉力的方向相互垂直,则合力为4
2
N>5N,则用一根弹簧秤拉时,超过量程.故D错误.
故选BC.
点评:解决本题的关键知道实验的原理、操作步骤以及实验的注意事项.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

在“研究共点力的合成”实验中,用两只弹簧秤分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使它伸长到某一固定位置O点,为了确定分力的大小和方向,这一步操作中不必记录的是(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

在“研究共点力的合成”实验中:
(1)除了木板、白纸、图钉、细线套、铅笔、三角板和刻度尺外,还需要的器材有:
弹簧秤
弹簧秤
橡皮筋
橡皮筋

(2)在此实验中,假如一个弹簧秤的拉力F1的大小及方向保持不变,那么为了使橡皮条仍然伸长到O点,对另一个弹簧秤的拉力F2来说,下面几种说法中正确的是
C
C

A、F2可以有多个方向               B、F2的方向和大小可以有多个值
C、F2的方向和大小是唯一确定值     D、F2的方向是唯一的,但大小可有多个值.

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科目:高中物理 来源: 题型:

(2009?奉贤区二模)在“研究共点力的合成”实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的一另一端都有绳套,如图所示.实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套,并互成角度地拉橡皮条.某同学认为在此过程中必须注意以下几项
A.两根细绳必须等长
B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
C.在拉弹簧秤时,要注意使弹簧秤与木板平面平行
D.用弹簧秤拉绳套时,拉力要适当大些
E.用两个弹簧秤拉绳套时,两根绳夹角应该90°.其中正确的是
CD
CD
.(填入相应的字母)

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网某研究性学习小组的学生在研究“共点力的合成问题”时得到的实验结果如图所示,F′与A、O共线,A端为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细线的结点.
(1)利用平行四边形定则作出F1和F2的合力F,通过比较
 
 
来验证力的合成是否遵守平行四边形定则.
(2)在上述实验中所说的合力与两个分力具有相同的效果,是通过下列哪个方法实现的
 

A.弹簧秤的弹簧被拉长       B.固定橡皮条的图钉受拉力产生形变
C.细线套受拉力产生形变     D.使橡皮条在同一方向上伸长到相同长度
(3)在本实验中,采取下列哪些方法和步骤可以减小实验误差
 

A.两个分力F1、F2间的夹角尽量大些     
B.两个分力F1、F2的大小要适当大些
C.拉橡皮条的细绳要稍长一些
D.实验中,弹簧秤必须与木板平行,读数时视线要正对弹簧秤刻度.

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