精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

(1)“验证机械能守恒定律”的实验可以采用如图所示的(甲)或(乙)方案来进行。
①比较这两种方案,    (填“甲”或“乙”)方案好些。

②如图是该实验中得到的一条纸带,测得每两个计数点间的距离如图中所示,已知相邻两个计数点之间的时间间隔T=0.1s.物体运动的加速度a=             ;该纸带是采用         (填“甲”或“乙”)实验方案得到的.
(2)如图a,某同学要测量滑块与长木板间的动摩擦因数μ,没有打点计时器,他用一滴瓶作计时工具,已知从滴瓶的滴管中每隔一定时间会有一小液滴落下,将滴瓶放在滑块上,取一带有均匀刻度线的长木板,木板水平放置时,滑块放在木板左端,然后轻推滑块,给它一向右的初速度,结果在木板上得到如图b所示的液滴点迹;若将木板的右端A适当抬起,使木板与水平方向成a角,然后让滑块在A端开始下滑,结果在木板上得到如图c所示的液滴点迹,则根据图b、c可计算得到动摩擦因数μ=                .

⑴ ① 甲 ②4.8m/s2   乙 ⑵

解析试题分析:⑴ ①机械能守恒的前提是只有重力做功,实际操作的方案中应该使摩擦力越小越好.甲方案好一些,因为这个方案摩擦阻力较小,误差小,操作方便,实验器材少②由于相邻的计数点位移之差不等,采用逐差法求解加速度.根据运动学公式得:△x=aT2,a==4.8m/s2,该纸带是采用乙实验方案得到的.因为物体运动的加速度比重力加速度小很多.
(2)设每小格长度为l,滴水间隔为T;由b图,根据公式△x=aT2,有:a1=;由C图,根据公式△x=aT2,有:a2=;根据牛顿第二定律,有:a1=μg;mgsinα-μmgcosα=ma2;联立解得:
考点:本题考查Δx=aT2的应用。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

两位同学在实验室利用如图(a)所示的电路测定定值电阻R0、电源的电动势E和内电阻r,调节滑动变阻器的滑动触头P向某一方向移动时,一个同学记录了电流表A和电压表V1的测量数据,另一同学记录的是电流表A和电压表V2的测量数据.并根据数据描绘了如图(b)所示的两条U—I直线。请回答下列问题:

(1)根据两位同学描绘的直线,可知图线  (填“甲”或“乙”)是根据电压表V1和电流表A的数据所描绘的。
(2)图象中两直线的交点表示(   

A.滑动变阻器的滑动头P滑到了最右端
B.在本电路中该电源的输出功率最大
C.定值电阻R0上消耗的功率为0.5W
D.在本电路中该电源的效率达到最大值
(3)根据图(b),可以求出定值电阻R0=    Ω,电源电动势E=     V,内电阻r=   Ω.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

在“用单摆测定重力加速度”的实验中:
(1)为了比较准确地测量出当地的重力加速度值,应选用下列所给器材中的哪些?将你所选用的器材
前的字母填在题后的横线上.(6分)
A.长1 m左右的弹性细绳;  B.长1 m左右的细线;
C.直径2 cm的木球;D.直径2 cm左右的钢球;
E.秒表;F.时钟;
G.准确度是1 cm的直尺;H.准确度是1 mm的直尺;
I.游标卡尺.
所选器材是________________
(2)如果测得的g值偏大,可能的原因是  (   )(4分)
A.测摆线长度时摆线拉得过紧
B.摆线上端悬点未固定,振动中出现松动使摆线长度增大了
C.开始计时时,早按秒表
D.实验中误将51次全振动计为50次全振动

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

(1)(8分)某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验,主要步骤如下:
A.在桌面上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上;
B.用图钉把橡皮条的一端固定,另一端拴上两条细绳套;
C.用两只弹簧秤通过细绳互成角度地拉橡皮条,使结点达到某一位置O,记下O点的位置,记录下两个弹簧秤的示数;
D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则作出合力F′;
E、用一个弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力的图示F; 
F.比较力F′与F的大小和方向,得出结论。

上述步骤中,有重要遗漏内容的步骤序号是        
遗漏内容分别是                                                       
(2)(5分)某同学在做“验证力的平行四边形定则”的实验时,用A、B两个弹簧秤同时拉结点到O点位置,此时两弹簧秤的读数分别是FA=5.70 N和FB=4.50N。以1cm表示1N的比例,用作图法求出FA、FB的合力F的大小和方向(保留作图痕迹),其合力F的大小为           

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

(8分)在研究电磁感应现象和磁通量变化时感应电流方向的实验中,所需的实验器材如图,且部分实验电路已用导线连好。

(1)请用实线将剩余电路连接完好
(2)将线圈A插入线圈B中,断开电键的瞬间,两线圈中电流绕行方向      (填“相同”或“相反”)
(3)若线圈A中电流方向为顺时针(俯视),则当变阻器的滑片p向左移动时,B线圈的两个端,
    (填“M”或“N”)端电势较高。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

(14分)某研究性学习小组利用如图1所示的实验装置验证组成的系统机械能守恒.从高处由静止开始下落,上拖着的纸带打出一系列的点,对纸带上的点迹进行测量,即可验证机械能守恒定律.图2给出的是实验中获取的一条纸带:0是打下的第一个点,每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出),计数点间的距离如图所示.已知 、 ,则(取10m/s2

①下面列举了该实验的几个操作步骤:

A.按照图示的装置安装器件; 
B.将打点计时器接到直流电源上; 
C.先释放,再接通电源打出一条纸带; 
D.测量纸带上某些点间的距离. 
E.根据测量的结果,分别计算系统减少的重力势能和增加的动能.
其中操作不当的步骤是:                   .(填选项对应的字母).
②在纸带上打下记数点5时的速度=      m/s(结果保留两位有效数字);
③在打点0~5过程中系统动能的增量=    J(结果保留两位有效数字),系统势能的减少量=    J(结果保留两位有效数字),由此得出的结论是                                    
④若某同学作出图像如题6(2)图3,写出计算当地重力加速度的表达式            ,并计算出当地的实际重力加速度=      

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

(1)某同学在做“描绘小电珠的伏安特性曲线”的实验中,开关S闭合之前,图甲中滑动变阻器的滑片应该置于        端(选填“A”、“B”或“AB中间”),并用笔画线代替导线,将图甲中的实验电路连接完整。

(2)实验中测得有关数据如下表:得到如下一组U和I的数据:

 编号
 
1
 
2
 
3
 
4
 
5
 
6
 
7
 
8
 
U(伏)
 
0
 
0.50
 
1.00
 
1.50
 
2.00
 
2.20
 
2.60
 
3.00
 
I(安)
 
0
 
0.050
 
0.100
 
0.150
 
0.180
 
0.190
 
0.200
 
0.205
 
灯泡发光情况
 
不亮       微亮    逐渐变亮      正常发光
 
根据上表,在图乙上画出I-U图线。
(3)从图线上可以看出,当功率逐渐增大时,灯丝电阻的变化情况是         
(4)当灯泡电压为1.4V时的功率为            W(保留两位有效数字)。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

图甲是某实验小组利用气垫导轨探究滑块加速度与力的关系的实验装置。他利用光电门测出长方形遮光条通过光电门所需的时间,从而算出滑块此时的速度。遮光条固定在小车上,它沿滑块运动方向的宽度为d。用不同钩码通过细线拉同一滑块,每次滑块都从同一位置由静止释放。

(1)若用刻度尺测出遮光条的宽度d如图乙所示,则d=     cm;实验时将小车从图示位置由静止释放,由数字计时器读出遮光条通过光电门所用的时间Δt=2.0×10-2s,则滑块此时的速度大小为v=      m/s;

(2)实验中可近似认为细线对滑块的拉力与钩码重力大小相等,则钩码的质量m与滑块的质量M间应满足的关系为  ­­­­­­­  
(3)测出多组钩码的质量m和对应遮光条通过光电门的时间Δt,并算出遮光条通过光电门时小车的速度v,通过描点作出线性图象,研究滑块加速度与力的关系。处理数据时应作出      (选填“v-m”或“v2-m”)图象,图线斜率k=            ( 用重力加速度g、滑块质量M、滑块与光电门间距离L表示)。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

(9分)如图所示,某实验小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解,A、B为两个相同的双向力传感器,该型号传感器在受到拉力时读数为正,受到压力时读数为负,A连接质量不计的细绳,可沿固定的板做圆弧形移动,B固定不动,通过光滑铰链连接长0.3m的杆,将细绳连接在杆的右端O点构成支架,保持杆在水平方向,按如下步骤操作:

①测量绳子与水平杆的夹角∠AOB=θ;                    ②对两个传感器进行调零;
③用另一根绳在O点悬挂一个钩码,记录两个传感器的读数; ④取下钩码,移动传感器A改变θ角。
重复上述实验步骤,得到表格:

F1/N
 
1.001
 
0.580
 

 
1.002
 

 
F2/N
 
-0.868
 
-0.291
 

 
0.865
 

 
θ
 
30°
 
60°
 

 
150°
 

 
⑴根据表格数据,A传感器对应的是表中力   (选填“F1”或“F2”),砝码质量为   kg(保留一位有效数字);
⑵本实验中多次测量对传感器进行调零,对此操作说明正确的是   
A.因为事先忘记调零
B.何时调零对实验结果没有影响
C.为了消除横杆自身重力对结果的影响
D.可以完全消除实验的误差

查看答案和解析>>

同步练习册答案