用双缝干涉测光的波长.实验装置如图(甲)所示.已知双缝与屏的距离L.双缝间距d.用测量头来测量亮纹中心的距离.测量头由分划板.目镜.手轮等构成.转动手轮.使分划板左右移动.让分划板的中心刻线对准亮纹的中心.记下此时手轮上的读数.转动测量头.使分划板中心刻线对准另一条亮纹的中心.记下此时手轮上的读数.(1)分划板的中心刻线分别对准第l条和第6条亮纹的中心� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

（8分）用双缝干涉测光的波长。实验装置如图（甲）所示，已知双缝与屏的距离L，双缝间距d。用测量头来测量亮纹中心的距离。测量头由分划板、目镜、手轮等构成，转动手轮，使分划板左右移动，让分划板的中心刻线对准亮纹的中心（如图（乙）所示），记下此时手轮上的读数，转动测量头，使分划板中心刻线对准另一条亮纹的中心，记下此时手轮上的读数。
（1）分划板的中心刻线分别对准第l条和第6条亮纹的中心时，手轮上的读数如图14—4（丙）所示，则对准第1条时读数

mm、对准第6条时读数

mm。
（2）写出计算波长

的表达式，

（用

、

表示，不用计算）。
（3）在屏上观察到了干涉条纹. 如果将双缝的间距变小，则屏上的干涉条纹的间距将变；（选大或小）

（1）

2.190mm

7.869mm
（2）

（用

、

表示，不用计算）
（3）大

】（1）主尺读数为1mm，可动刻度为19.0×0.01mm，读数为1mm+19.0×0.01mm=1.190mm，同理可得x2的读数（2）由

可知λ= d(x₂ –x₁ )/5L(3)由公式可知将双缝到屏距离增大，则屏上的干涉条纹的间距将变大

练习册系列答案

新课标快乐提优暑假作业陕西旅游出版社系列答案

假日语文暑假吉林出版集团股份有限公司系列答案

金点新课标暑假作业教育科学出版社系列答案

高中新课程评价与检测暑假作业辽宁师范大学出版社系列答案

暑假衔接培优教材浙江工商大学出版社系列答案

小小全能王衔接教材内蒙古大学出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

（4分）电磁打点计时器工作电源是　　（选填“直流”或“交流”）电源，电压为 V以下；电火花打点计时器是工作电压为 V，频率为50Hz时，每隔 s打一次点.

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

（6分）在研究平抛运动的实验中，某同学用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长为L．小球在平抛运动途中的几个位置如图14中的a、b、c、d所示，则小球平抛初速度的计算式为v₀大小为＝；小球经过c点时的速度V_C大小为______ _____（均用L、g表示）．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

（3分）关于验证机械能守恒定律的实验，下列说法中正确的是（）

A．选取重物时，体积大些好

B．选取重物时，质量小点好

C．选取重物时，应选质量大、体积小的物体较好

D．选定重物后，一定要称出它的质量

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

在“研究匀变速直线运动”的实验中所使用的电源是50H_Z的交流电，某同学打好三条纸带，选取其中最好的一条，其中一段如图所示。图中A、B、C、D、E为计数点，相邻两个计数点间有四个点未画出。根据纸带可计算出各计数点的瞬时速度，则V_B= m/s，并计算纸带所对应小车的加速度a= m/s²。（本题结果均要求保留三位有效数字）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

如图,用底部带孔的玻璃试管和弹簧可以组装一个简易“多功能实验器”,利用该实验器,一方面能测弹簧的劲度系数,另一方面可测量小球平抛运动初速度,还可以用来验证弹性势能大小与弹簧缩短量间的关系.
(1)用该装置测量弹簧劲度系数k时需要读出几次操作时的________和________,然后由公式________求出k的平均值.
(2)使用该装置测量小球的初速度时,需要多次将弹簧右端压到________(填“同一”或“不同”)位置.然后分别测出小球几次飞出后的________和________,再由公式________求出初速度的平均值.
(3)由于弹簧缩短时弹性势能E_p的大小等于弹出的小球的初动能.因此用该装置可验证弹簧弹性势能E_p与弹簧缩短量x之间的关系是否满足E_p∝x²,主要步骤如下,请排出合理顺序________.

A．改变拉引细线的拉力即改变弹簧长度,从刻度尺读出x₂、x₃…并求出对应小球初速度v₂、v₃

B．调好装置,用手缓缓拉引拴住弹簧右端的细线,使弹簧缩短到某一位置,用刻度尺读出弹簧缩短量x₁,并将小球轻推至管内弹簧端点处

C．突然释放细线,弹出的球平抛运动到复写纸上,留下痕迹,测出相关距离,求出小球初速度v₁

D．分析数据,比较几次v²与x²之间的关系,可得结论

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

（10分）如图5所示，在做“碰撞中的动量守恒”实验中，
（1）下列测定入射小球和被碰小球在碰撞前后的速度的方法或原理正确的是_______
A．用秒表测出时间t，用刻度尺测出位移s，用

求出速度
B．测出打点计时器在纸带上打下的点间距离s₁、s₂，用

求出速度
C．用小球离开桌面后的水平射程x来代替速度
D．测出小球下落高度h，用

求出速度

（2）下面是本实验部分测量仪器或工具，需要的是_____
A．秒表
B．天平
C．刻度尺
D．弹簧秤
（3）完成本实验，下列必须要求的条件是___________
A．斜槽轨道必须光滑以减少误差
B．斜槽轨道末端的切线必须水平
C．入射球和被碰球的质量必须相等
D．入射球每次必须从轨道的同一位
置由静止滚下
（4）某次实验中得出的落点情况如图6所示，假设碰撞过程中动量守恒，则入射小球质量m₁和被碰小球质量m₂之比为__________。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

(8分)某同学做探究动能定理的实验，如图所示，图中小车在一条橡皮筋的作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功为W。当用2条，3条…实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．每次实验中小车获得的速度都由打点计时器所打的纸带测出。

(1)除了图中已有的器材外，还需要导线、开关、刻度尺和____电源(根据图填写，A：4～6V的交流电源，B：220V的交流电源，C：4～6V的直流电源)。
(2)实验中小车会受到阻力，可以使木板适当倾斜来平衡摩擦力，需要在____(填“左”或“右”)侧垫高木板。
(3)若粗糙的木板水平，小车在橡皮筋的作用下，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置可能是

A．橡皮筋处于原长状态

B．橡皮筋仍处于伸长状态

C．小车在两个铁钉连线处

D．小车已过两个铁钉连线处

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

（8分）在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，得到了一条记录小车运动的纸带，如图所示（实验所用的交流电频率为50 Hz ）。