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【题目】一个做匀变速直线运动的质点的vt图象如图所示,下列说法正确的是(

A. 0~4s加速度的大小和方向都不变

B. 2s时物体的运动方向发生改变

C. 2s时物体的加速度为0

D. 4s物体回到出发点

【答案】ABD

【解析】

A.vt图象中,直线的斜率等于加速度,0~4s内斜率不变,说明物体的加速度大小和方向都不变,故A正确;

B.2s时物体的速度为零,2s前速度为负值,2s后速度为正值,所以2s时物体的运动方向发生改变,故B正确;

C. vt图象是一条直线,在直线上各个时刻的加速度都相同,故C错误;

D.速度时间图象所围的面积表示位移,在横轴上方所围面积为正,下方为负,则在0~4s内物体的位移为零,所以4s时物体回到出发点,故D正确。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】探究求合力的方法的实验中

①需要将橡皮筋的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,实验中需要两个弹簧测力计分别钩住细绳,并互成角度地拉橡皮筋。某同学认为此过程中必须注意以下几项:

A.两细绳必须等长

B.橡皮筋一定要与两绳夹角的角平分线在同一直线上

C.在使用弹簧测力计时要注意弹簧测力计与木板平面平行

D.两拉力间的夹角要成90

其中正确的是______________(填相应的字母代号)

②本实验采用的科学方法是______________

A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法 D.建立物理模型法

③用MN两个弹簧测力计通过细绳拉橡皮筋的结点,使其到达O点,此时+然后保持M的示数不变,而使角减小,为保持结点位置不变,下列方法可行的是_____________(填相应的字母代号)

A.减小N的示数同时减小 B.减小N的示数同时增大

C.增大N的示数同时增大 D.增大N的示数同时减小

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】研究平抛物体的运动实验的装置如图所示,在实验前应( )

A.将斜槽的末端切线调成水平

B.将木板校准到竖直方向,并使木板平面与小球下落的竖直平面平行

C.小球每次必须从斜面上同一位置由静止开始释放

D.在白纸上记录斜槽末端槽口的位置O,作为小球做平抛运动的起点和所建坐标系的原点

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【题目】如图所示,小球在竖直放置的光滑圆形管道内做圆周运动,管道内侧壁半径为R 小球半径为r,则下列说法中正确的是(  )

A. 小球通过最高点时的最小速度

B. 小球通过最高点时的最小速度

C. 小球在水平线ab以下的管道中运动时,内侧管壁对小球一定无作用力

D. 小球在水平线ab以上的管道中运动时,外侧管壁对小球一定有作用力

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列说法中正确的是( )

A. 物体竖直向下的运动就是自由落体运动

B. 自由落体运动是初速度为0、加速度为g的竖直向下的匀加速直线运动

C. 不同的物体做自由落体运动,其运动规律是相同的

D. 质点做自由落体运动,在第1s内、第2s内、第3s内的位移之比为149

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】质量为m020 kg、长为L2 m的木板放在水平面上,木板与水平面间的动摩擦因数为μ10.1。将质量m10 kg的小木块(可视为质点),以v04 m/s的速度从木板的左端水平抛射到木板上(如图所示),小木块与木板间的动摩擦因数为μ20.4(最大静摩擦力等于滑动摩擦力,取g10 m/s2)

1)木板会不会动?试通过计算说明理由。

2)小木块在木板上滑行的距离是多少?

3)最终小木块相对地面的位移是多少?

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【题目】放在光滑水平面上的物块12用轻质弹簧测力计相连,如图所示,现对物块12分别施加方向相反的水平力F1F2,F1大于F2,则弹簧测力计的示数(

A. 一定等于F1-F2

B. 一定等于F1+F

C. 一定大于F2小于F1

D. 一定等于

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图为DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系的实验装置。

1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持___________不变,用钩码所受的重力作为___________,用DIS测小车的加速度。

2)改变所挂钩码的数量,多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线(如图所示)。

分析此图线的OA段可得出的实验结论是___________

此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是______

A.小车与轨道之间存在摩擦 B.导轨保持了水平状态

C.所挂钩码的总质量太大 D.所用小车的质量太大

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【题目】如图所示,轻绳AD跨过固定在水平横梁BC右端的定滑轮挂一个质量为10kg的物体,∠ACB=30°,g10m/s2.求:

1)轻绳AC段的张力FAC的大小;

2)横梁BCC端的支持力大小及方向。

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