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    在“用单摆测定重力加速度”的实验中，若测得的g值比当地的标准值偏小，可能是因为（　　）
    A、摆球的质量偏大B、摆球的摆角偏小C、计算摆长时，把悬线长△t=0.1s=T当作了摆长l1=4A1=8cmD、测量周期时，将n次全振动误记成了（n-1）次
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    质点做简谐运动x-t的关系如图，以x轴正向为速度v的正方向，该质点的v-t关系是（　　）
    A、B、C、D、

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示为同一地点的两单摆甲、乙的振动图象，下列说法中正确的是 （　　）
    A、甲、乙两单摆的摆长相等B、甲摆的振幅比乙摆大C、甲摆的机械能比乙摆大D、在t=0.5s时有正向最大加速度的是乙摆E、由图象可以求出当地的重力加速度

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    利用单摆测定重力加速度的实验中，若测得的g值偏小，可能的原因是（　　）
    A、单摆振动过程中振幅有减小B、测摆长时，仅测了摆线长度C、测摆长时，将线长加了小球直径D、测周期时，把N次全振动误记为N+1

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    利用单摆测定重力加速度的实验中，若测得的g值偏小，可能的原因是（　　）
    A、摆球摆动的同时在水平面上做圆周运动B、测摆长时，仅测了线长，计算法处理数据时未加小球半径C、测周期时，把n次全振动误记为（n+1）次D、摆线上端未固定牢固，振动中出现松动，用所得数据计算得出重力加速度

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在用单摆测量某地重力加速度g时，由于操作失误，致使摆球不在同一竖直平面内运动，而是在一个水平面内做圆周运动，如图．已知摆长为l，偏离竖直方向的夹角为θ，重力加速度为g，则摆球做这种运动的周期为
     
    ，仍用单摆的周期公式求出当地的重力加速度值，这样求出的重力加速度与重力加速度的实际值相比
     
    （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    用单摆测重力加速度时
    （1）摆球应采用直径较小，密度尽可能
     
    的球，摆线长度要在1米以上，用细而不易
     
    的尼龙线．
    （2）摆线偏离竖直方向的角度θ应
     

    （3）要在摆球通过
     
    位置时开始计时，摆线每经过此位置
     
    次才完成一次全振动
    （4）摆球应在
     
    面内摆动，每次计时时间内，摆球完成全振动次数一般选为
     
    次．利用单摆测重力加速度的实验中，摆长的测量应在摆球自然下垂的状况下从悬点量至
     
    ．某同学组装了如图所示的单摆，并用图示的L作为摆长，这样测得的g值将偏
     
    ．（填“大”或“小”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）在“用单摆测定重力加速度”的实验中，某同学先用毫米刻度尺测得悬挂摆球后的摆线长为l，再用游标卡尺测得摆球的直径为d，则该单摆的摆长为
     
    ；从单摆运动到最低点开始计时，且记数为1，到第n次经过最低点所用的时间为t，该单摆的周期为
     
    ．
    该同学发现他测得的重力加速度的值偏大，其原因可能是
     
    ．
    A．单摆的悬点未固定紧，摆动中出现松动，使摆线增长了
    B．把n次摆动的时间误记为（n+1）次摆动的时间
    C．开始计时，秒表过早按下
    D．测摆线长时摆线拉得过紧
    （2）若实验中没有游标卡尺，无法测小球的直径d，该同学将悬点到小球最低点的距离作为摆长l，测得多组周期T和l的数据，作出l-T2图象．则：
    ①实验得到的l-T2图象应是如图中的
     
    （选填a、b、c）；
    ②小球的直径是
     
    cm；
    ③实验测得当地重力加速度大小是
     
    m/s2（取三位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在一次用单摆测定重力加速度的实验中，图（甲）的O点是摆线的悬挂点，a、b点分别是球的上沿和球心，摆长L=
     
    m．

    图（乙）为测量周期用的秒表，长针转一圈的时间为30s，表盘上部的小圆共15大格，每一大格1min，该单摆摆动n=50次时，长、短针位置如图所示，所用时间t=
     
    s．
    用以上直接测量的物理量的英文符号表示重力加速度的计算式为g=
     
    （不必代入具体数值）

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