分析 ①从BC面垂直射出的光线是经过AB面全反射形成的,由几何知识得到光线在AB面上的入射角,再得到在AC面上的折射角,即可由折射定律求解.
②根据几何知识求解入射光束的宽度.
解答 解:①从BC面垂直射出的光线是经过AB面全反射形成的,根据几何关系可知:
光线在AB面上的入射角为 α=60°,在AC面上的折射角为 r=30°
根据折射定律n=$\frac{sini}{sinr}$得:
sini=nsinr=$\sqrt{2}$×sin30°=$\frac{\sqrt{2}}{2}$
则得入射光在AC面上的入射角为:i=45°.
②从AC面入射的光宽度为AF的范围能从BC面垂直射出.根据几何知识得:
AB=$\frac{AC}{cos30°}$=$\frac{L}{cos30°}$=$\frac{2\sqrt{3}}{3}$L
∠ABF=∠A=30°,则得 AF=FB
AF=$\frac{\frac{1}{2}AB}{cos30°}$=$\frac{2}{3}$L
答:①在AC面上入射光的入射角是45°.
②从AC面入射的光有$\frac{2}{3}$L宽度能从BC面垂直射出.
点评 解答本题的关键是正确画出光路图,然后依据几何关系和折射定律进行解题,这是几何光学常用的思路.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 小船船头垂直河岸行驶时,其速度等于5m/s | |
B. | 小船船头垂直河岸行驶时,其速度大于5m/s | |
C. | 小船船头垂直河岸行驶时,到达对岸的时间是20s | |
D. | 小船要垂直河岸运动到达正对岸,需用20s的时间 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 换用强度更大的紫外线照射 | B. | 换用红外线照射 | ||
C. | 延长紫外线照射时间 | D. | 换用极限波长较大的金属 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 由A到O,a光的传播时间等于b光的传播时间 | |
B. | 若发光点A不变而入射点O向左移,则b光可能发生全反射 | |
C. | b光比a光更容易发生明显的衍射现象 | |
D. | 若a光是氢原子从第4能级跃迁到第2能级发出的光,则b光可能是氢原子从第6能级跃迁到第2能级发出的光 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 在探究影响电容器电容的因数利用c=$\frac{u}{q}$ | |
B. | 地面上接收到地球通信卫星发射的电磁波频率会先增大后减少 | |
C. | 以光速C运动火车内测出质量m的物体动能E=mc2 | |
D. | 甲物体使乙物体做受迫振动甲比乙振动得快 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 伽利略设计了理想斜面实验,研究力与运动的关系,与他同时代的法国科学家笛卡尔补充和完善了伽利略的观点,并明确指出,除非物体受到力的作用,物体将永远保持其静止或运动状态,永远不会使自己沿曲线运动,而只保持在直线上运动 | |
B. | 库仑不但提出了场的概念,而且采用电场线描述电场,还发明了人类历史上的第一台发电机 | |
C. | 牛顿在物理学的发展历程中,首先建立了平均速度,瞬时速度和加速度等概念用来描述物体的运动,并首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法,把实验和逻辑推理和谐地结合起来,从而有力地推进了人类科学的发展 | |
D. | 摩擦起电现象中,用丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷是一种,用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是另一种,美国科学家密立根把前者命名为正电荷,把后者命名为负电荷,并且用油滴实验最早测出了元电荷的数值 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 100:36:225 | B. | 40:9:75 | C. | 9:4:25 | D. | 3:2:5 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 角速度之比ωA:ωB=$\sqrt{2}$:1 | B. | 角速度之比ωA:ωB=1:$\sqrt{2}$ | ||
C. | 线速度之比vA:vB=1:$\sqrt{2}$ | D. | 线速度之比vA:vB=$\sqrt{2}$:1 |
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