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    如下图所示,已知M>m,不计滑轮及绳子的质量，物体M和m恰好做匀速运动，若将M与m 互换,  M、m与桌面的动摩因数相同,则

    A．物体M与m仍做匀速运动  

    B．物体M与m做加速运动，加速度a=（M+m）g/M

    C．物体M与m做加速运动，加速度a=Mg/（M+m）

    D．绳子中张力不变

    D

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，边长L=2.5m、质量m=0.50kg的正方形金属线框，放在磁感应强度B=0.80T的匀强磁场中，它的一边与磁场的边界MN重合．在力F作用下由静止开始向左运动，5.0s末时从磁场中拉出．测得金属线框中的电流随时间变化的图象如下图所示．已知金属线框的总电阻R=4.0Ω，求：
    （1）t=5.0s时金属线框的速度；
    （2）t=4.0s时金属线框受到的拉力F的大小；
    （3）已知在5.0s内力F做功1.92J，那么金属线框从磁场拉出的过程中，线框中产生的焦耳热是多少．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    质量为0.2kg的物体，某速度在x、y方向的分量vx、vy与时间t的关系如下图所示，已知x、y方向相互垂直，则（　　） 

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到打点计时器所用的学生电源一台、天平、刻度尺、导线、复写纸、纸带、细沙若干．当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态
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    （1）某同学的实验步骤如下：用天平称量滑块的质量M．往沙桶中装入适量的细沙，让沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，用天平称出此时沙和沙桶的总质量m．在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L，算出这两点的速度v1与v2．
    要完成本实验，还缺哪些实验步骤和应控制的实验条件？
    （2）若挑选的一条点迹清晰的纸带如下图所示，已知相邻两个点间的时间间隔为T，从A点到B、C、D、E、F点的距离依次为s1、s2、s3、s4、s5（图中未标s3、s4、s5），则由此可求得纸带上由B点到E点所对应过程中，合外力对滑块所做的功W=
     
    ；该滑块动能改变量的表达式为△EK=
     
    （结果用题中已知物理量的符号表示）；若满足
     
    ，则动能定理得证．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在研究匀变速直线运动的实验中，获得一条纸带如下图所示（已知所用电源为50Hz的交流电）：
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    每隔四个点取一个计数点，在纸带上描出O、A、B、C、D、E连续的六个计数点，测出了OA点之间的距离为S1=1.70cm，DE点之间的距离为S5=19.30cm．则此物体运动的加速度大小a=
     
    m/s2，E点的瞬时速度vE=
     
    m/s．

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    科目：高中物理 来源：2013-2014学年山东省高三12月月考物理试卷（解析版） 题型：实验题

    用如图所示装置做“验证牛顿第二定律”的实验。实验中小车及砝码的总质量为m1，钩码质量为m2，并用钩码所受的重力作为小车受到的合力，用纸带测出小车运动的加速度。

    （1）下列说法正确的是（　  　）

    A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力

    B．实验时应先释放小车后接通电源

    C．本实验中m1应远大于m2

    D．在用图象探究加速度与质量关系时，应用a－图象

    （2）下图为实验中打出的一条纸带的一部分，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出，测出各计数点到A点之间的距离，如下图所示。已知打点计时器接在频率为50 Hz的交流电源两端，则此次实验中小车运动的加速度的测量值a＝________ m/s2。（结果保留两位有效数字）

    （3）实验时改变所挂钩码的质量，分别测量小车在不同外力作用下的加速度．根据测得的多组数据画出a－F关系图线，如图所示.此图线的AB段明显偏离直线，造成此现象的主要原因可能是（　　   ）

    A．小车与平面轨道之间存在摩擦

    B．平面轨道倾斜角度过大

    C．所挂钩码的总质量过大

    D．所用小车的质量过大

     

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