精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
在验证力的平行四边形定则实验中,其中的三个实验步骤:?
(1)在水平放置的木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在板上,另一端拴两根细线,通过细线同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条,使它与细线的结点到达某一位置O点,在白纸上记下O点和两测力计的读数F1和F2.?
(2)在纸上根据F1和F2的大小,应用平行四边形定则作图求出合力F′?
(3)只用一只测力计通过细绳拉橡皮条,使它的伸长量与两测力计拉时相同,记下此时测力计的读数F.和细绳的方向.?
以上三个步骤中均有错误或疏漏,请指出错在哪里??
(1)中是
应在白纸上记录两细绳的方向
应在白纸上记录两细绳的方向
?
(2)中是
应根据F1和F2的大小和方向,在O点作图求出合力F′
应根据F1和F2的大小和方向,在O点作图求出合力F′

(3)中是
应使细线结点再次到达同一位置O点
应使细线结点再次到达同一位置O点

(4)在实验中,F1和F2表示两个互成角度的力,F′表示由平行四边形定则求出的合力,F表示用一根弹簧测力计拉橡皮条的力,则下列图中符合实验事实的是
A
A

分析:验证力的平行四边形定则的实验原理是:理论值与实际值的对比.合力的理论值使用作图法,需要记录两分力的大小和方向;实际值的测量则使用等效替代,需要测量结点O的位置及力的大小.另外实际值与测量值比较方法,是在同一点作出两力的图示,比较是否近似重合.
解答:解:(1)记录两细线的方向,即记录两分力的方向,是为了能在O点作出两分力的图示
    (2)平行四边形作图时,必须沿两分的方向建立图形,不能随意作图
    (3)使细线结点再次到达同一位置O点,是为了保证两次拉动的效果相同,以形成“等效替代”
    (4)使用单个测力计将结点拉到O点时,拉力方向一定沿OA方向,即实际值F沿OA方向,由平行四边形作出的理论值应该与实际值略有偏差,故选A
故答案为:(1)应在白纸上记录两细绳的方向 (2)应根据F1和F2的大小和方向,在O点作图求出合力F′(3)应使细线结点再次到达同一位置O点 (4)A
点评:实验原理是解决实验类问题的关键;物理量的测定一般都是“按需测定”,常以此来检验是否发生测量、记录的遗漏;另外,本实验要与新课标实验“探究力的合成法则”进行区别,其原理截然不同.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

(2012?广东模拟)在“验证力的平行四边形定则”实验中,应进行的步骤是.
A.只用一个弹簧秤,通过细绳把橡皮条的结点拉到同样位置0,记下弹簧秤的读数和细线方向,按同样比例作出这个力F′的图示
B.记下两个弹簧秤的读数以及结点的位置  
C.作出F1和F2的合力F,比较F和F′
D.通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条,橡皮条伸长,使结点到达某一位置
E.在桌上平放一块方木块,在方木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在板上的A点,用两根细绳结在橡皮条的另一端
F.描下两条细绳的方向,在纸上按比例作出两个力F1和F2的图示.
(1)将上述各步骤,按合理操作顺序列出
EDBFAC
EDBFAC
(用字母代)
(2)在实验中,作出如图所示的图,其中P为橡皮条的固定点,O为橡皮条与线的结点,用F1和F2两个力或用一个力拉橡皮条的结点都要到达O点,这是因为
使橡皮筋的伸长量相同(或使合力与分力的作用效果相同)
使橡皮筋的伸长量相同(或使合力与分力的作用效果相同)
,这体现了
等效代替
等效代替
的物理思想.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

下列是一些有关高中物理实验的描述,其中错误的是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”,他们在实验室组装了一套如图1所示的装置,另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源一台,导线、复写纸、纸带、垫块、细沙若干.当滑块连接上纸带,用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时,释放小桶,滑块处于静止状态.若你是小组中的一位成员,要验证滑块所受合外力做的功等于其动能的变化,则:
①还需要补充的实验器材是
天平、刻度尺
天平、刻度尺

②为了简化实验,使滑块所受合外力等于绳子的拉力,应采取的措施是:
平衡摩擦力:先将小沙桶和滑块的连线断开,用垫块将长木板的左端稍垫起,直至轻推滑块,滑块能在水平长木板上匀速滑行为止
平衡摩擦力:先将小沙桶和滑块的连线断开,用垫块将长木板的左端稍垫起,直至轻推滑块,滑块能在水平长木板上匀速滑行为止

要使绳子拉力约等于沙和沙桶的重力,应满足的条件是:保持沙和沙桶的质量
远小于
远小于
滑块的质量.
③若挑选的一条点迹清晰的纸带如图2,且已知滑块的质量为M,沙和沙桶的总质量为m,相邻两个点之间的时间间隔为T,从A点到B、C、D、E点的距离依次为S1、S2、S3、S4,则由此可求得纸带上由B点到D点所对应的过程中,沙和沙桶的重力所做的功W=
mg(S3-S1
mg(S3-S1
;该滑块动能改变量的表达式为△EK=
M
8T2
[(S4-S2)2-
S
2
2
]
M
8T2
[(S4-S2)2-
S
2
2
]
.(结果用题中已知物理量的字母表示)

(2)为了减小实验误差,以下操作中不必要的是
AC
AC

A.在“研究匀变速直线运动”的实验中,供小车运动的平板应光滑.
B.在“验证力的平行四边形定则”的实验中,弹簧测力计必须与木板平行,读数时视线要正对弹簧测力计的刻度.
C.用落体法验证机械能守恒定律时,必需选择纸带上的第一打点为起始点.
D.在“探究弹簧弹力与伸长量的关系”实验中,弹簧竖直悬挂状态下测出弹簧原长.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

(1)在“验证力的平行四边形定则”实验中,下列说法中正确的是
C
C

A.用两个弹簧秤拉橡皮条时,两弹簧秤的示数必须相等
B.用两个弹簧秤拉橡皮条和用一个弹簧秤拉橡皮条,两次橡皮条的拉伸程度相同就说明两次拉力效果相同
C.在使用弹簧秤时,要注意使弹簧秤与木板平面平行
D.两细绳必须等长
(2)在“验证力的平行四边形定则”实验中,F1和F2表示两个互成角度的力,F表示由平行四边形定则作出的F1和F2的合力,F′表示一个弹簧拉橡皮条时的力,则图中符合实验事实的是:
A
A

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

(1)下列有关高中物理实验的描述中,正确的是:
 

A.在“验证力的平行四边形定则”的实验中,拉橡皮筋的细绳要稍长,并且实验时要使弹簧测力计与木板平面平行,伺时保证弹簧的轴线与细绳在同一直线上;
B.在“验证动量守恒定律”实验中,被碰球的质量应大于入射球的质量,入射球每次应从同一高度无初速度滑下;
C.在“练习使用示波器”实验中,在观察荧光屏上的亮斑并进行调节时,应通过调节“辉度调节旋钮”、“聚焦旋钮”和“辅助聚焦旋钮”,使亮斑最圆最小:
D.在“把电流表改装为电压表”实验中,由于系统误差的原因,用改装的电压表和标准电压表测量同一电压时,改装的电压表示数比标准电压表示数偏大.
(2)A、B二同学使用完全相同的器材用伏安法测量电源电动势E与内阻r,给定的器材为:待测电源,滑动变阻器,电压表(内阻约为3kΩ),电流表(内阻约为0.7Ω),电键,导线若干.二人的测量结果分别由图A和图B给出.
精英家教网
①由图A,EA=
 
V,rA=
 
Ω;
由图B,EB=
 
V,rB=
 
Ω.(均取2位有效数字)
②在虚线框内分别画出A、B所用的电路图.
精英家教网
③你认为哪一位同学对电源内阻的测量结果较为准确
 
?(填A或B)

查看答案和解析>>

同步练习册答案