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    【题目】下图所示是一支旅行用的“两面针”牙膏，该牙膏的外壳是由铝薄皮做的，根据你的观察和生活经验，下列说法正确的是（ ）
    A.牙膏盖上的条纹是为了减小摩擦
    B.牙膏被挤出来是因为牙膏受到手的作用力
    C.该牙膏皮被挤压后发生的形变为非弹性形变
    D.挤牙膏时手对牙膏皮的作用力大于牙膏皮对手的作用力

    【答案】C
    【解析】牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦，在运动过程中不易滑落，A正确；力不可以传递，牙膏被挤出来是因为受到牙膏受到牙膏皮的作用力，B错误；由图可知，牙膏皮被挤压后不能恢复原来的状态，因此发生的是非弹性形变，C正确；挤牙膏时手对牙膏皮的作用力与牙膏皮对手的作用力是一对作用力和反作用力，大小相等方向相反，D错误.
    本题考查了作用力与反作用力

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于电场强度有下列说法，正确的是（　　）

    A. 电场中某点的电场强度在数值上等于单位电荷在该点所受的电场力

    B. 电场强度的方向总是跟电场力的方向一致

    C. 在点电荷Q附近的任意一点，如果没有把试探电荷q放进去，则这一点的电场强度为零

    D. 根据公式E=．可知，电场强度跟电场力成正比，跟放入电场中的电荷的电量成反比

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】汽车以v0=10m/s的速度在水平路面上匀速运动，刹车后经2s速度变为6m/s，求：
    （1）刹车后2s内前进的距离和刹车过程中的加速度；
    （2）刹车后前进9m所用的时间；
    （3）刹车后8s内前进的距离．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，从灯丝发出的电子经加速电场加速后，进入偏转电场，若加速电压为U1，偏转电压为U2，要使电子在电场中的偏转量y增大为原来的2倍，下列方法中正确的是

    A. 使U1减小到原来的1/2

    B. 使U2增大为原来的2倍

    C. 使偏转板的长度增大为原来2倍

    D. 使偏转板的距离减小为原来的1/2

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，带箭头的线表示某一电场的电场线．在电场力作用下，一带电粒子（不计重力）经点飞向点，径迹如图中虚线所示，下列说法中正确的是（ ）

    A. 粒子带负电

    B. 粒子在点加速度大

    C. 粒子在点动能大

    D. ，两点相比，点电势能较高

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】a、b两车在平直公路上从同一地点沿同方向行驶，其v﹣t图象如图所示，下列说法中错误的是（　　）

    A. t=t1时，a、b两车速度的大小相同、方向相反

    B. t=t1时，a、b两车的加速度大小相同，方向相同

    C. t=t1时，a、b两车重新相遇

    D. 0～t1时间内，a车的位移是b车位移的3倍

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在物理学的重大发现中科学家们创造了许多物理学研究方法，如控制变量法、极限思想法、等效替代法、理想模型法、微元法等等，以下叙述中不正确的是

    A. 说生活中的下落运动遵循自由落体运动规律采用了理想模型的方法

    B. 在不需要考虑物体的大小和形状时，用质点来代替实际物体采用了等效替代的方法

    C. 根据速度定义式，当非常非常小时， 就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义采用了极限思维法

    D. 在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,某同学使用了如下图所示的装置,计时器打点频率为50 Hz.

    （1）该同学得到一条纸带,在纸带上取连续的六个点,如下图所示,自A点起,相邻两点间的距离分别为10.0 mm、12.0 mm、14.0 mm、16.0 mm、18.0 mm,则打E点时小车的速度为________m/s,小车的加速度为________m/s2. (结果保留两位有效数字)

    （2）该同学通过数据的处理作出了a-F图象,如图所示,则：

    ①图中直线不过原点的原因是_____________________________.

    ②图中直线发生弯曲的原因是_____________________________.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】用图甲所示装置“探究加速度与力、质量的关系”．请思考并完成相关内容：

    （1）实验时，为平衡摩擦力，以下操作正确的是
    A.连着砂桶，适当调整木板右端的高度，直到小车被轻推后沿木板匀速运动
    B.取下砂桶，适当调整木板右端的高度，直到小车被轻推后沿木板匀速运动
    C.取下砂桶，适当调整木板右端的高度，直到小车缓慢沿木板做直线运动
    （2）图乙是实验中得到的一条纸带，已知相邻计数点间还有四个点未画出，打点计时器所用电源频率为50Hz，由此可求出小车的加速度a=m/s2（计算结果保留三位有效数字）．
    （3）一组同学在保持木板水平时，研究小车质量一定的情况下加速度a与合外力F的关系，得到如图丙中①所示的a﹣F图线．则小车运动时受到的摩擦力f=N；小车质量M=kg．若该小组正确完成了步骤（1），得到的a﹣F图线应该是图丙中的（填“②”、“③”或“④”）．

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