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    电位器是变阻器的一种。如图所示，如果把电位器与灯泡串联起来，利用它改变灯的亮度，下列说法正确的是( )

    A．连接A、B使滑动触头顺时针转动，灯泡变亮

    B．连接A、C使滑动触头逆时针转动，灯泡变亮

    C．连接A、C使滑动触头顺时针转动，灯泡变暗

    D．连接B、C使滑动触头顺时针转动，灯泡变亮

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年河北冀州中学高一上期第五次月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    做匀变速直线运动的质点，它的位移随时间变化的规律是x=24t -1.5t2（m），则质点速度为零的时刻是（ ）

    A.1.5s

    B.8s

    C.16s

    D.24s

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    科目：高中物理 来源：2016届黑龙江哈尔滨六中高三上期期末考试物理卷（解析版） 题型：选择题

    假设将来人类登上了火星，考察完毕后乘坐一艘宇宙飞船从火星返回地球时，经历了如图所示的变轨过程，则有关这艘飞船的下列说法中正确的是 ( )

    A．飞船在轨道I上运动时的机械能大于在轨道Ⅱ上运动时的机械能

    B．飞船绕火星在轨道I上运动的周期跟飞船返回地面的过程中绕地球以轨道I同样的轨道半径运动的周期相同

    C．飞船在轨道Ⅲ上运动到P点时的加速度大于飞船在轨道Ⅱ上运动到P点时的加速度

    D．飞船在轨道Ⅱ上运动时，经过P点时的速度大于经过Q点时的速度

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年甘肃天水一中高二上期期末考试物理卷（解析版） 题型：计算题

    如图所示，充电后的平行板电容器水平放置，电容为C，极板间距离为d，上极板正中有一小孔。质量为m、电荷量为+q的小球从小孔正上方高h处由静止开始下落，穿过小孔到达下极板处速度恰为零（空气阻力忽略不计，极板间电场可视为匀强电场，重力加速度为g）。求：

    （1）小球到达小孔处的速度；

    （2）极板间电场强度大小和电容器所带电荷量；

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年广东惠州一中高二上期期中考试物理卷（解析版） 题型：选择题

    两个分别带有电荷量－Q和＋3Q的相同金属小球(均可视为点电荷)，固定在相距为r的两处，它们间库仑力的大小为F.两小球相互接触后将其固定距离变为r/2，则两球间库仑力的大小为

    A. F B. F C. F D．12F

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高二上期期末物理卷（解析版） 题型：实验题

    在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中，现除了有一个标有“5 V,2.5 W”的小灯泡、导线和开关外，还有：

    A．直流电源(电动势约为5 V，内阻可不计)

    B．直流电流表(量程0～3 A，内阻约为0.1 Ω)

    C．直流电流表(量程0～600 mA，内阻约为5 Ω)

    D．直流电压表(量程0～15 V，内阻约为15 kΩ)

    E．直流电压表(量程0～5 V，内阻约为10 kΩ)

    F．滑动变阻器(最大阻值10 Ω，允许通过的最大电流为2 A)

    G．滑动变阻器(最大阻值1 kΩ，允许通过的最大电流为0.5 A)

    实验要求小灯泡两端的电压从零开始变化并能测多组数据．

    (1)实验中电流表应选用________，电压表应选用________，

    滑动变阻器应选用________(均用序号字母表示)．

    (2)实验线路的连接，测量线路的伏安法应采用 接法（填“内”或“外”），

    控制线路滑动变阻器应采用 接法(填“分压”或“限流”）

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年黑龙江哈尔滨六中高一上期期末考试物理卷（解析版） 题型：选择题

    匀速运动的汽车从某时刻开始刹车，匀减速运动直至停止。若测得刹车时间为t，刹车位移为x，根据这些测量结果不可以求出（ ）

    A．汽车刹车过程的初速度 B．汽车刹车过程的加速度

    C．汽车刹车过程的平均速度 D．汽车刹车过程的制动力

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年广西武鸣县中学高二上期段考（理）物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，水平放置的平行板电容器与一电池相连，在电容器的两板间有一带负电的质点处于静止平衡状态。现将电容器的下极板向上移动到图中虚线所示的位置，则

    A.电容器的电容变大，质点向上运动

    B.电容器的电容变小，质点向上运动

    C.电容器的电容变大，质点向下运动

    D.电容器的电容变小，质点向下运动

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年江西抚州临川二中高一第三次月考物理卷（解析版） 题型：实验题

    某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系．

    （1）将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧．弹簧轴线和刻度尺都应在 方向（填“水平”或“竖直”）．

    （2）弹簧自然悬挂，待弹簧静止时，长度记为L；弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6，数据如表：

    代表符号

    L

    Lx

    L1

    L2

    L3

    L4

    L5

    L6

    数值[cm]

    25.35

    27.35

    29.35

    31.30

    33.4

    35.35

    37.40

    39.30

    表中有一个数值记录不规范，代表符号为 ．

    （3）如图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与 的差值（填“L”或“Lx”）．

    （4）由图可知弹簧的劲度系数为 N/m；通过图和表可知砝码盘的质量为 g（结果保留两位有效数字，重力加速度取9.8m/s2）．

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