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    (1)下图中游标卡尺读数为            mm，螺旋测微器读数为            mm．

    (2)某实验小组为探究加速度与力之间的关系设计了如图(a)所示的实验装置，用钩码所受重力作为小车所受的拉力，用DIS(数字化信息系统)测小车的加速度．通过改变钩码的数量，多次重复测量，可得小车运动的加速度a和所受拉力F的关系图象．他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条a-F图线，如图(b)所示．

    ①图线        是在轨道水平的情况下得到的(选填“I”或“II”)
    ②小车和位移传感器发射部分的总质量为    kg，小车在水平轨道上运动时受到的摩擦力大小为     N．
    (3)某同学用小车做“研究匀变速直线运动”实验时，从打下的若干纸带中选出了如图所示的一条(每两点间还有4个点没有画出来)，如图所示，纸带上的数字为相邻两个计数点间的距离．打点计时器的电源频率为50Hz．

    该小车做匀变速直线运动的加速度a=        m/s2，与纸带上D点相对应的瞬时速度v=      m/s(答案均要求保留3位有效数字)．
    （1）52.35mm   1.990mm   (2) ①Ⅱ   ②  1kg  1N （3）1.93 m/s2     1.19 m/s

    试题分析：（1）游标卡尺主尺读数为52mm，游标尺读数为7×0.05mm=0.35mm，所以测量值为52.35mm；螺旋测微器主轴读数为1.5mm，螺旋读数为49.0×0.01mm，所以测量值为1.5+0.490mm=1.990mm；
    （2）①轨道水平时，小车在运动过程中受摩擦力的作用，故当拉力较小时，小车不动，加速度为零，即图像应与F轴正半轴相交，所以是图像Ⅱ；②根据牛顿第二定律知，a-F图像的斜率等于质量的倒数，由图可得小车和位移传感器发射部分的总质量为1kg；当拉力F等于1N时小车开始运动，故小车在水平轨道上运动时受到的摩擦力大小为1N；（3）根据逐差法，其中T=0.01s，代入数据可得加速度a=1.93 m/s2；根据匀变速直线运动的规律，解得v=1.19 m/s
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （18分）（I）（4分）在《验证力的平行四边形定则》的实验中，下列说法正确的是    
    A．同一次实验过程，两次拉橡皮条时，其结点O应达同一位置
    B．用两只弹簧秤拉橡皮条时，两细线的夹角应越大越好
    C．用一只弹簧秤拉橡皮条时，只需记录弹簧秤的读数
    D．本实验采用的科学方法是等效替代法
    （II）（6分）在《验证机械能守恒定律》的实验中，重物的质量为m，所用交流电的频率为50Hz，打出了如图所示的一条纸带，其中O为起点，A、B、C为三个连续的计时点。可得（g=9.8m/s2，重物的质量m取0.4kg计算）：

    （1）打点计时器打B点时，重物的重力势能减小量为                重物动能为            （结果均保留三位有效数字）
    （2）通过计算结果你能得出的结论：                               
    （III）（8分）现要测量某一电压表V1电阻RX，提供的实验器材有：
    A．待测电压表V1（量程2V，内阻约为2kΩ）
    B．电压表V2（量程6V，内电阻约3kΩ）
    C．定值电阻R1=3kΩ
    D．定值电阻R1=300Ω
    E．滑动变阻器R3（最大阻值为10Ω，额定电流2A）
    F．电源E（电动势6V，内阻较小）
    G．开关、导线若干
    要求测量尽可能精确，试解答
    ①为了便于实验操作，定值电阻应选       
    ②请在下边方框内画出实验原理图

    ③电路接通后，若电压表V1和V2的读数分别为U1和U2，则电压表V1的内阻RX=           

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）如图甲是利用滑块验证动能定理的装置，除图示器材外，还有学生电源、导线、复写纸、天平和细沙．
    （1）本实验还需要的实验器材有              
    （2）实验前，需要              ，此步骤中           （填“需要”或“不需要”）挂着小沙桶。
    （3）设滑块质量为M，沙与沙桶的总质量为m，本实验中要求M和m满足的条件是：                。
    刻度尺（4）图乙是滑块做匀加速直线运动的纸带．测量数据已用字母表示在图中，打点计时器的打点周期为T，重力加速度为g．则本实验最终要验证的数学表达式为                     ．（用题中所给的字母表示）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某学校物理兴趣小组利用光控实验板进行了“探究自由落体的下落高度与速度之间的关系”的实验，如图甲所示．同学将数据记录在Excel软件工作簿中，利用Excel软件处理数据，如图乙所示，小组进行探究，得出结论．

    在数据分析过程中，小组同学先得出了vB－h图象，继而又得出v－h图象，如图丙、丁所示：

    请根据图象回答下列问题：
    (1)小明同学在得出vB－h图象后，为什么还要作出v－h图象？________________________ ________________________________________________.
    (2)若小球下落过程机械能守恒，根据实验操作及数据处理，求出图丁图象的斜率为k，则重力加速度g＝________.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）读出下图中游标卡尺和螺旋测微器的读数，游标卡尺的读数为_________mm；螺旋测微器的读数为_________mm。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在《探究求合力的方法》的实验中，其中的二个步骤是：
    ①在水平放置的木板上垫一张白纸并固定好，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，在白纸上记下O点和两个弹簧秤的读数F1和F2。
    ②只用一个弹簧秤通过细线拉橡皮条，使它的伸长量与用两个弹簧秤拉时伸长量一样记下此时弹簧秤的读数F和细线的方向。
    以上两步骤均有疏漏，请指出疏漏：
    在①中是                              
    在②中是                              

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用表示，盘及盘中砝码的质量用表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出。
    （1）当与的大小关系满足                         时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘中砝码的重力。
    （2）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据。为了比较容易地检查出加速度与质量的关系，应该做与                 的图象。
    （3）如下图(a)，甲同学根据测量数据做出的图线，说明实验存在的问题是          

    （4）乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的图线如下图(b)所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？         。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    用如图所示装置做“验证牛顿第二定律”的实验。实验中小车及砝码的总质量为m1，钩码质量为m2，并用钩码所受的重力作为小车受到的合力，用纸带测出小车运动的加速度。

    （1）下列说法正确的是（　 　）
    A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力
    B．实验时应先释放小车后接通电源
    C．本实验中m1应远大于m2
    D．在用图象探究加速度与质量关系时，应用a－图象
    （2）下图为实验中打出的一条纸带的一部分，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出，测出各计数点到A点之间的距离，如下图所示。已知打点计时器接在频率为50 Hz的交流电源两端，则此次实验中小车运动的加速度的测量值a＝________ m/s2。（结果保留两位有效数字）

    （3）实验时改变所挂钩码的质量，分别测量小车在不同外力作用下的加速度．根据测得的多组数据画出a－F关系图线，如图所示.此图线的AB段明显偏离直线，造成此现象的主要原因可能是（　　  ）
    A．小车与平面轨道之间存在摩擦
    B．平面轨道倾斜角度过大
    C．所挂钩码的总质量过大
    D．所用小车的质量过大

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （10分）三个同学根据不同的实验条件，进行“探究平抛运动规律”的实验：

    （1）甲同学采用图（1）所示的装置．用小锤打击弹性金属片，金属片把A球沿水平方向弹出，同时B球被松开，自由下落，观察到两球同时落地，改变小锤打击的力度，即改变A球被弹出时的速度，两球仍然同时落地，这说明           ．
    （2）乙同学采用图（2）所示的装置．两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球 P、Q，其中N的末端与可看作光滑的水平板相切；两轨道上端分别装有电磁铁C、D；调节电磁铁C、D的高度，使AC=BD，从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等．现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小铁球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的下端射出．实验可观察到的现象应是             ．仅仅改变弧形轨道M的高度（保持AC不变），重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明             ．
    （3）丙同学采用频闪摄影的方法拍摄到图（3）所示的“小球做平抛运动”的照片．图中每个小方格的边长为1.25cm，由图可求得拍摄时每隔__________s曝光一次，该小球平抛的初速度大小为___________m/s(g取9.8m/s2)．

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