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    在研究平抛物体的运动过程中，如下图所示的实验：

       （1）将两个完全相同的斜滑轨固定在同一竖直面内，它们的最下端水平，把两个质量相等的小钢球，从斜面的顶点由静止同时释放，滑道2与光滑水平面吻合，观察到___________________，说明_________________________________ 。

       （2）在教材“研究平抛物体运动”的实验中可以测出小球经过曲线上任意位置的瞬

    时速度。 实验简要步骤如下：

    A．让小球多次从_________位置无初速滚下，记下小球穿过卡片孔的一系列的位置．

    B．按教材图安装好器材，注意调整________，记下斜槽末端O点和过O点的竖直线．

    C．测出曲线上某点的位置坐标x 、y ，用 v =  __________算出该点的瞬时速度 。

    D．取下白纸，以O点为原点，以竖直线为轴建立坐标系，用平滑曲线画平抛轨迹 。

       （a） 完成上述步骤，将正确的答案填在横线上。

       （b）上述实验步骤的合理顺序是___________________。

    （1）球1将在水平轨道上击中球2  平抛运动水平方向上的分运动是匀速直线运动

    （2）A．斜槽上同一    B．斜槽末端切线水平   

    20080928
     
    C．v =    （b）BADC

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“研究平抛物体的运动”的实验中，某同学只记录了A、B、C三点，各点的坐标如图所示，则物体运动的初速度为
    1
    1
    m/s，初始位置的坐标为
    （-10，-5）
    （-10，-5）
    （单位为cm，g=10m/s2）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在研究“平抛物体的运动”的实验中，某同学只记录了A、B、C三个点的坐标如图所示（抛出点未记录），则小球运动的初速度为
    1.0
    1.0
    m/s，小球运动到B点的速度为
    		5
    		5
    m/s，（g=10m/s2，保留两位有效数字，若有根号直接保留）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“研究平抛物体的运动”的实验中，为了使小球水平抛出，必须调整固定有斜槽的木板，使斜槽末端的切线沿水平方向，检查斜槽末端切线水平的方法是
    置一小球于斜槽末端，若小球不滚动则表示末端是水平的
    置一小球于斜槽末端，若小球不滚动则表示末端是水平的
    ．某同学以抛出点为坐标原点，分别沿水平方向和竖直方向为X轴和Y轴，如图所示，从轨迹上量出某点A的坐标为（14.0cm，20.0cm），重力加速度g取10m/s2，则该小球抛出时的水平初速度大小为
    0.7
    0.7
    m/s；若轨迹上某点的X坐标为7.0cm时，则该点的Y坐标为
    5
    5
    cm．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    1）在“研究平抛物体的运动”实验的装置如图1所示，下列说法正确的是
    AB
    AB
    ．
    A．将斜槽的末端切线调成水平
    B．将木板校准到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直平面平行
    C．斜槽轨道必须光滑
    D．每次释放小球时的位置越高，实验效果越好
    2）如图2所示，在“研究平抛物体运动”的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长L=2.5cm．若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计算式为vo=
    2
    		gL
    2
    		gL
    （用L、g表示），其值是
    1.0
    1.0
    m/s（取g=10m/s2）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）在“研究平抛物体的运动”的实验中，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画小球作平抛运动的轨迹．为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上：
    bcdf
    bcdf

    a．斜槽必须光滑
    b．通过调节使斜槽的末端保持水平
    c．每次释放小球的位置必须相同
    d．每次必须由静止释放小球
    e．记录小球位置用的木条（或凹槽）每次必须严格的等距离下降
    f．小球运动时不应与木板上的白纸（或方格纸）相接触
    g．将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线
    （2）某同学只记录了A、B、C三点，各点的坐标如图所示，则物体运动的初速度为
    1
    1
    m/s，开始平抛的初始位置的坐标为
    （-10cm，-5cm）
    （-10cm，-5cm）
    ．

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