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    测一个待测电阻Rx(约200 Ω)的阻值，除待测电阻外，实验室提供了如下器材：
    电源E：电动势3 V，内阻不计；
    电流表：量程0～10 mA、内阻r1约为50 Ω；
    电流表：量程0～500 μA、内阻r2＝1 000 Ω；
    滑动变阻器R1：最大阻值20 Ω、额定电流2 A；
    电阻箱R2：阻值范围0～9 999 Ω.
    (1)由于没有提供电压表，为了测定待测电阻上的电压，应选电流表________与电阻箱R2连接，将其改装成电压表．
    (2)对于下列测量Rx的四种电路图，为了测量准确且方便应选图________．

    (3)实验中将电阻箱R2的阻值调到4 000 Ω，再调节滑动变阻器R1，两表的示数如图所示，可测得待测电阻Rx的测量值是________ Ω.

    (1)　(2)乙　(3)187.5

    解析

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （12分）小明同学在学习了圆周运动的知识后，设计了一个课题， 名称为：快速测量自行车的骑行速度。他的设想是：通过计算脚踏板转动的角速度，推算自行车的骑行速度。经过骑行，他得到如下的数据：在时间t内脚踏板转动的圈数为N；
    (1）那么脚踏板转动的角速度=             ；
    (2）要推算自行车的骑行速度，从以下选项中选出还需要测量的物理量是(填写前面的序号)         ；
    ①.链条长度L1        
    ②.曲柄长度L2       
    ③.大齿轮的半径r1
    ④.小齿轮的半径r2      
    ⑤.自行车后轮的半径R
    （3）自行车骑行速度的计算式v=             .（用所给物理量及所测物理量字母表示）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （6分）一个有一定厚度的圆盘，可以绕通过中心垂直于盘面的水平轴转动，圆盘加速转动时，角速度的增加量Δω与对应时间Δt的比值定义为角加速度β（即β=）。我们用电磁打点计时器、米尺、游标卡尺、纸带、复写纸来完成下述实验：（打点计时器所接交流电的频率为50Hz，A、B、C、D……为计数点，相邻两计数点间有四个点未画出）
    ①如图甲所示，将打点计时器固定在桌面上，将纸带的一端穿过打点计时器的限位孔，然后固定在圆盘的侧面，当圆盘转动时，纸带可以卷在圆盘侧面上；
    ②接通电源，打点计时器开始打点，启动控制装置使圆盘匀加速转动；
    ③经过一段时间，停止转动和打点，取下纸带，进行测量。
    （1）用20分度的游标卡尺测得圆盘的直径如图乙 所示，圆盘的半径r为           cm；
    （2）由图丙可知，打下计数点B时，圆盘转动的角速度为         rad/s；（3）圆盘转动的角加速度大小为         rad/s2； （ （2），（3）问中计算结果保留三位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    有一电源，为了研究它的输出特性，将电流表、电压表、滑动变阻器按图示的方式连接在它的输出端A、B之间。实验时根据记录的多组电流表示数I、电压表示数U，画出了如图所示的U—I图线。若电源电动势为E、内电阻为r，则：

    (1)从图线上求出电源的电动势E测=_____V，内电阻r测 ＝_____。
    (2) 考虑电表内阻的影响, 按图示的方式连接所测得的电源电动势为E测_____电源电动势的真实值E真（填“大于”、“等于”、或“小于”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （12分）为了测量某一未知电阻Rx的阻值，某实验小组找来以下器材：电压表（0~3V，内阻约3kΩ）、电流表（0~0.6A，内阻约0. 5Ω）、滑动变阻器（0~15Ω，2A）、电源（E=3V，内阻很小）、开关与导线，并采用如图甲所示的电路图做实验。

    ①请按图甲所示的电路图将图乙中实物连线图补齐；

    ②图乙中，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于_______端（选填“a”、“b”）。
    ③闭合开关，缓慢调节滑动变阻器，得到多组电压表与电流表的读数，根据实验数据在 坐标系中描出坐标点，请你完成U-I图线；

    ④根据U-I图可得，该未知电阻的阻值Rx=______。（保留两位有效数字）
    ⑤由于实验中使用的电表不是理想电表，会对实验结果造成一定的影响，则该小组同学实验测出的电阻值_____________ Rx的真实值（填“>”、“<”或“=”）。
    ⑥利用现有的仪器，为了更加精确地测量这个电阻的阻值，请你给该实验小组提出建议并说明理由      
                                                                             。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    如图甲所示，某组同学借用“探究a与F、m之间的定量关系”的相关实验思想、原理及操作，进行“研究合外力做功和动能变化的关系”的实验：

    (1)为达到平衡阻力的目的，取下细绳及托盘，通过调整垫片的位置，改变长木板倾斜程度，根据打出的纸带判断小车是否做________运动．
    (2)连接细绳及托盘，放入砝码，通过实验得到图乙所示的纸带．纸带上O为小车运动起始时刻所打的点，选取时间间隔为0.1 s的相邻计数点A、B、C、D、E、F、G.实验时小车所受拉力为0.2 N，小车的质量为0.2 kg.

    请计算小车所受合外力做的功W和小车动能的变化ΔEk，补填表中空格(结果保留至小数点后第四位).

     
    		O－B
    		O－C
    		O－D
    		O－E
    		O－F
    W/J
    		0.043 2
    		0.057 2
    		0.073 4
    		0.091 5
    		 
    ΔEk/J
    		0.043 0
    		0.057 0
    		0.073 4
    		0.090 7
    		 
    分析上述数据可知：在实验误差允许的范围内W＝ΔEk，与理论推导结果一致．
    (3)实验前已测得托盘质量为7.7×10－3 kg，实验时该组同学放入托盘中的砝码质量应为________ kg.(g取9.8 m/s2，结果保留至小数点后第三位)

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （9分）将两个锌、铜等金属电极插入任何一个水果中就可以做成一个水果电池，但日常生活中我们很少用“水果电池”，这是为什么呢？某学习小组的同学准备就此问题进行探究．通过查阅资料知道将锌、铜两电极插入水果中，电动势大约会有1伏多一点．他们找来了一个苹果做实验，用伏特表测其两极时读数为0.75V．但当他们将四个这样的苹果电池串起来给标称值为“3V，0.5A”的小灯泡供电时，灯泡并不发光．检查灯泡、线路均没有故障，出现这种现象的原因估计是“苹果电池”的内阻太大，为此进行下一步探究：接着他们用灵敏电流表直接接一个“苹果电池”的两极，测得电流为0.40mA，根据前面用伏特表测得的0.75V电压，由全电路欧姆定律可估算出“苹果电池”内阻：r=E/I=1.9kΩ．与估计一致，为了尽可能准确测量出“苹果电池”的电动势和内阻，他们进入实验室，发现有以下器材：

    A．由以上两个“苹果电池”串联的电池组，
    B．电压表V（量程0.6V，内阻约1kΩ），
    C．电压表V（量程3V，内阻约5kΩ）
    D．电流表A（量程为0～0.6mA，内阻约为10Ω），
    E．电流表A（量程为0～1A，内阻约为0.2Ω），
    F．滑动变阻器R（最大阻值约20Ω），
    G．滑动变阻器R（最大阻值约20kΩ），
    H．导线和开关．
    （1）（3分）在上述器材中,电流表应选       ，电压表应选      ，变阻器选     。（填写选项前的字母)；
    （2）（2分）请完成实物图连接

    （3）（4分）右图是实验中得到的U一I图象，由图象可知每个“苹果电池”的电动势为E＝         V，内电阻r＝      kΩ.(结果保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （12分）为了较为精确测量某一定值电阻的阻值，兴趣小组先用多用电表进行粗测，后用伏安法精确测量．现准备了以下器材：
    A.待测电阻Rx
    B．多用电表
    C．电流表A1（量程50mA、内电阻r1=20Ω）
    D．电流表A2（量程100mA、内电阻约5Ω）
    E．定值电阻R0（80Ω）
    F．滑动变阻器R（0—10Ω）
    G．电源：电动势E=6V，内电阻较小
    H．导线、电键若干
    （1）（4分）在用多用电表粗测时，该兴趣小组首先选用“×100”欧姆挡，此时欧姆表的指针位置如图甲所示，为了减小误差，多用电表的选择开关应换用　　　　；按操作规程再次测量该待测电阻的阻值，此时欧姆表的指针位置如图乙所示，其读数是　　　Ω；

    （2）请在答题纸的虚线框内画出能准确测量电阻Rx的电路图（要求在电路图上标出元件符号）。（4分）

    （3）请根据设计的电路图写出Rx的测量表达式　　　　（4分）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    用如图所示装置做“验证牛顿第二定律”的实验。实验中小车及砝码的总质量为m1，钩码质量为m2，并用钩码所受的重力作为小车受到的合力，用纸带测出小车运动的加速度。

    （1）下列说法正确的是（　 　）
    A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力
    B．实验时应先释放小车后接通电源
    C．本实验中m1应远大于m2
    D．在用图象探究加速度与质量关系时，应用a－图象
    （2）下图为实验中打出的一条纸带的一部分，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出，测出各计数点到A点之间的距离，如下图所示。已知打点计时器接在频率为50 Hz的交流电源两端，则此次实验中小车运动的加速度的测量值a＝________ m/s2。（结果保留两位有效数字）

    （3）实验时改变所挂钩码的质量，分别测量小车在不同外力作用下的加速度．根据测得的多组数据画出a－F关系图线，如图所示.此图线的AB段明显偏离直线，造成此现象的主要原因可能是（　　  ）
    A．小车与平面轨道之间存在摩擦
    B．平面轨道倾斜角度过大
    C．所挂钩码的总质量过大
    D．所用小车的质量过大

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