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如图所示,一足够长的水平传送带以速度v0匀速运动,质量均为m的小物块P和小物块Q由通过滑轮组的轻绳连接,轻绳足够长且不可伸长.某时刻物块P从传送带左端以速度2v0冲上传送带,P与定滑轮间的绳子水平.已知物块P与传送带间的动摩擦因数μ=0.25,重力加速度为g,不计滑轮的质量与摩擦.求:

(1)运动过程中小物块P、Q的加速度大小之比;

(2)物块P刚冲上传送带到右方最远处的过程中,PQ系统机械能的改变量;

(3)若传送带以不同的速度v(0<v<2v0)匀速运动,当v取多大时物块P向右冲到最远处时,P与传送带间产生的摩擦热最小?最小值为多大?

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年河北省(东校区)高一下学期第二次月考(期中)物理试卷(解析版) 题型:多选题

如图所示,摆球质量为m,悬线的长为L,把悬线拉到水平位置后放手,设在摆球运动过程中空气阻力F阻的大小不变,重力加速度为g则下列说法正确的是(  )

A. 重力做功为mgL

B. 绳的拉力做功为0

C. 空气阻力F阻做功为-mgL

D. 空气阻力F阻做功为

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科目:高中物理 来源:2017届河北省高三(高补班)下学期第二次月考(4月)物理试卷(解析版) 题型:不定项选择题

如图所示的皮带传动装置,主动轮1的半径与从动轮2的半径之比R1: R2 = 2:1,A、B分别是两轮边缘上的点,假定皮带不打滑,则下列说法正确的是

A. A、B两点的线速度之比为vA: vB = 1:2

B. A、B两点的线速度之比为vA: vB = 1:1

C. A、B两点的角速度之比为

D. A、B两点的角速度之比为

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科目:高中物理 来源:2016-2017学年江苏省高一下学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:选择题

假设将来人类登上了火星,考察完毕后,乘坐一艘宇宙飞船从火星返回地球时,经历了如图所示的变轨过程,则有关这艘飞船的下列说法正确的是(  )

A. 飞船在轨道Ⅱ上运动时,经过P点时的速度大于经过Q点时的速度

B. 飞船在轨道Ⅰ上经过P点时的速度大于飞船在轨道Ⅱ上经过P点时的速度

C. 飞船在轨道Ⅲ上运动到P点时的加速度等于飞船在轨道Ⅱ上运动到P点时的加速度

D. 飞船绕火星在轨道Ⅰ上运动的周期跟飞船返回地球的过程中绕地球以与轨道Ⅰ同样的轨道半径运动的周期相同

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科目:高中物理 来源:2016-2017学年江苏省高一下学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:选择题

若一作圆周运动的人造地球卫星的轨道半径增大为原来的2倍,仍作匀速圆周运动,则下列说法正确的是( )

A. 根据公式,可知卫星运动的线速度增大到原来2倍

B. 根据公式 ,可知卫星所需的向心力将减小到原来的

C. 根据公式,可知卫星的向心加速度将变为原来的2倍

D. 根据公式,可知地球提供的向心力将减小到原来的

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科目:高中物理 来源:2016-2017学年江西省南昌市高一下学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

(1)让一重物拉着一条纸带自由下落,通过打点计时器在纸带上打点,然后取纸带的一段进行研究。若该同学打出的纸带如下图所示,已知重物的质量m=1kg,打点计时器的工作频率为50Hz,当地重力加速度g=9.8m/s2,利用这段纸带中的2、5两点测定物体重力势能的减少量为 J,物体动能的增加量为 J。通过计算比较可知, 。(保留两位小数)

(2)该同学计算了多组动能的变化量△Ek,画出动能的变化量△Ek与下落的对应高度△h的关系图象,在实验误差允许的范围内,得到的△Ek-△h图象应是如下图的

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科目:高中物理 来源:2016-2017学年江西省南昌市高一下学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图甲所示,质量为m的小球,以初速度v0竖直向上抛出,小球上升的最大高度为H,已知小球在运动过程中受到的空气阻力与速率成正比。设抛出点重力势能为零,则小球在运动过程中,图乙中关于小球的动能Ek、重力势能Ep、机械能E随高度h,速率v随时间t变化的图线可能不正确的有

A. B. C. D.

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科目:高中物理 来源:2016-2017学年山东省临沂市高一下学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:选择题

假设某个国家发射了一颗绕火星做圆周运动的卫星。已知该卫星贴着火星表面运动,把火星视为均匀球体,如果知道该卫星的运行周期为T,引力常量为G,那么( )

A. 可以计算火星的质量

B. 可以计算火星表面的引力加速度

C. 可以计算火星的密度

D. 可以计算火星的半径

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科目:高中物理 来源:2017届山西省太原市高三第二次模拟考试理综物理试卷(解析版) 题型:简答题

圆柱形喷雾器高为h,内有高度为 的水,上部封闭有压强为Po、温度为To的空气。将喷雾器移到室内,一段时间后打开喷雾阀门K,恰好有水流出。已知水的密度为ρ,大气压强恒为Po,喷雾口与喷雾器等高。忽略喷雾管的体积,将空气看作理想气体。

(1)求室内温度。

(2)在室内用打气筒缓慢向喷雾器内充入空气,直到水完全流出,求充入空气与原有空气的质量比。

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