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(09年南京市期末)(14分)如图所示,长,高,质量的长方体木箱,在水平面上向右做直线运动.当木箱的速度时,对木箱施加一个方向水平向左的恒力,并同时将一个质量的小球轻放在距木箱右端P点(小球可视为质点,放在P点时相对于地面的速度为零),经过一段时间,小球脱离木箱落到地面.木箱与地面的动摩擦因数为0.2,其他摩擦均不计.取.求:

 

(1)小球从离开木箱开始至落到地面所用的时间;

(2)小球放上P点后,木箱向右运动的最大位移;

(3)小球离开木箱时木箱的速度。

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科目:高中物理 来源: 题型:

(09年南京市期末)用电流传感器可以清楚地演示一些电学元件对电路中电流的影响,如图所示,在AB间分别接入电容器、电感线圈、定值电阻.闭合开关时,计算机显示的电流随时间变化的图象分别如图abc所示,则下列判断中正确的是

 

A.AB间接入定值电阻显示图象a

B.AB间接入电容器显示图象b

C.AB间接入电感线圈显示图象c

D.AB间接入电感线圈显示图象b

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科目:高中物理 来源: 题型:

(09年南京市期末)如图所示,小木块可以分别从固定斜面沿左边或右边由静止开始滑下,且滑到水平面上的A点或B点停下。假定小木块和斜面及水平面间的动摩擦因数相同,斜面与水平面平缓连接,图中水平面上的O点位于斜面顶点正下方,则

A.距离OA等于OB

B.距离OA大于OB

C.距离OA小于OB

D.无法做出明确的判断

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科目:高中物理 来源: 题型:

(09年南京市期末)如图是一汽车在平直路面上启动的速度-时间图象,t1时刻起汽车的功率保持不变。由图象可知

A.0~t1时间内,汽车的牵引力增大,加速度增大,功率不变

B.0~t1时间内,汽车的牵引力不变,加速度不变,功率增大

C.t1~t2时间内,汽车的牵引力减小,加速度减小

D.t1~t2时间内,汽车的牵引力不变,加速度不变

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科目:高中物理 来源: 题型:

(09年南京市期末)传感器是把非电学量转换成电学量的一种元件。如图所示,乙、丙是两种常见的电容式传感器,现将乙、丙两种传感器分别接到图甲的电路中进行实验(电流从电流表正接线柱流入时指针向右偏),下列实验现象中正确的是

A.当乙传感器接入电路实验时,若F变小,则电流表指针向右偏转

B.当乙传感器接入电路实验时,若F变大,则电流表指针向右偏转

C.当丙传感器接入电路实验时,若导电溶液深度h变大,则电流表指针向左偏转

D.当丙传感器接入电路实验时,若导电溶液深度h变小,则电流表指针向左偏转

 

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科目:高中物理 来源: 题型:

(09年南京市期末)(6分)为了“探究加速度与力、质量的关系”,现提供如图甲所示的器材:A为小车,B为电火花计时器,C为装有砝码的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板,实验中认为细绳对小车拉力F等于砝码和小桶的总重量.请思考探究思路并回答下列问题:

 

(1)为了消除小车与水平木板之间摩擦 力的影响应采取什么做法?

(2)在“探究加度与质量的关系”时,保持砝码和小桶质量不变,改变小车质量m,分别得到小车加速度a与质量m数据如下表:

 

   

 

根据上述实验数据,用计算机绘制出图象如图乙所示:

 

           

通过对图象(图乙)的观察,可猜想在拉车F一定的情况下am的关系可能是:等等,为了验证猜想,请在图丙中作出最能直观反映am之间关系的图象.

(3)在“探究加速度与力的关系”时,保持小车的质量不变,改变小桶中砝码的质量,该同学根据实验数据作出了加速度a与力F图线如图丁,该图线不通过坐标原点,试分析图线不通过坐标原点的原因是        。  

  

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