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    某小组学生用实验测量了下表中1-5种运动，实验结果显示在误差允许范围内1、4、5三种运动，物体运动过程中机械能问题不变（守恒）．再加上第6种运动情况，该组同学对这些运动进行了受力及力做功的分析，以寻找机械能守恒的条件．
    （1）完成下表的填写：
    编号 机械能变化情况 运动 受力分析 做功的力
    1 不变 物体自由下落（忽略空气阻力）
    重力
    重力
    2 减少 物体下落（不能忽略空气阻力）
    重力、空气阻力
    重力、空气阻力
    3 减少 物体沿粗糙斜面下滑
    重力、摩擦力
    重力、摩擦力
    4 不变 物体沿光滑斜面下滑
    重力
    重力
    5 不变 单摆自由摆动




    重力
    重力
    6 增加 物体沿光滑斜面匀速上滑
    重力、拉力
    重力、拉力
    （2）根据上表填写的结果，可以得出机械能守恒的条件是
    只有重力做功或者只有动能和重力势能相互转化；
    只有重力做功或者只有动能和重力势能相互转化；

    （3）该组同学得出结论的方法主要是
    D
    D

    A．理想实验
    B．类比
    C．控制变量
    D．归纳．
    分析：（1）受力分析后找出做功的力；
    （2）机械能守恒条件是只有重力做功；
    （3）由特殊到一般得出规律叫做归纳法．
    解答：解：（1）图一：重力做功；
    图二：重力和空气阻力做功；
    图三：重力和摩擦力做功；
    图四：重力做功；
    图五：重力做功；
    图六：重力、拉力做功；
    （2）机械能守恒条件是只有重力做功或者只有动能和重力势能相互转化；
    （3）由一般到特殊的方法叫做演绎法；
    由特殊到一般得出规律叫做归纳法．
    故答案为：（1）如表格所示；（2）只有重力做功或者只有动能和重力势能相互转化；（3）D．
    点评：本题关键明确机械能守恒的条件，能区分归纳法与演绎法，不难．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    某校学生利用如图甲所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统由静止释放后机械能是否守恒．实验前已经调整气垫导轨底座使之水平，且选定滑块从静止开始运动的过程进行测量．

    （1）如图乙所示，用游标卡尺测得窄遮光条的宽度d=
    0.48
    0.48
    cm；实验时将滑块从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间△t=1.2×10-2s，则在遮光条经过光电门时滑块的瞬间速度为
    0.40
    0.40
    m/s．
    （2）已知当地重力加速度为g，钩码的质量为m，滑块的质量为M，在本实验中还需要直接测量的物理量有：
    B
    B
    ．
    A．光电门到导轨左端定滑轮的距离x
    B．滑块上的遮光条初始位置到光电门的距离s
    C．气垫导轨的总长L
    （3）本实验通过比较
    mgs
    mgs
    和是否相等（用直接测出的物理量符号写出表达式，重力加速度为g）说明系统的机械能是否守恒．
    （4）为提高实验结果的准确程度，该实验小组的同学对此实验提出以下建议，其中确实对提高准确程度有作用的是
    A
    A
    ．
    A．绳的质量要轻，滑块与滑轮间绳要水平
    B．在“轻质绳”的前提下，绳越长越好
    C．钩码的质量m越小越好
    （5）你估计减少的重力势能
    大于
    大于
    （大于、小于或等于）增加的动能．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2011?龙湖区模拟）（1）某小组同学利用图甲示装置验证机械能守恒定律，实验中：
    ①甲同学使用的是电火花打点计时器，则电源必须使用
    交流220V
    交流220V
    的电压．
    ②乙同学使用的是电磁打点计时器，提供电源的学生电源前面板如图乙所示，使用时，电压选择开关E必须旋到
    交流4V或6V
    交流4V或6V
    位置，连接打点计时器的两根导线必须连接图乙所示的学生电源的
    AB
    AB
    两端（填“AB”或“CD”）．
    ③乙同学用打点计时器（所用交流电频率为50Hz）打出了一条理想纸带，该同学在纸带上取了点迹清晰的、连续的4个点，用刻度尺测出相邻两个点间距离依次为S1、S2、S3．下列提供的S1、S2、S3的数据，数据正确的是
    C
    C
    ．（当地的重力加速度为9.8m/s2）
    A.61.0mm  65.8mm  70.7mm               B.41.2mm  45.1mm  53.0mm
    C.49.6mm  53.5mm  57.3mm               D.60.5mm  61.0mm  60.6mm
    ④实验验证时，需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v和下落高度h．某班同学利用实验得到的纸带，设计了以下四种测量方案．
    a．用刻度尺测出物体下落的高度h，并测出下落时间t，通过v=gt计算出瞬时速度v0
    b．用刻度尺测出物体下落的高度h，并通过v=
    		2gh
    ，计算出瞬时速度．
    c．根据做匀速直线运动时纸带上某点的瞬时速度，等于这点前后相邻两点间的平均速度，测算出瞬时速度，并通过计算出高度h．
    d．用刻度尺测出物体下落的高度h，根据做匀速直线运动时纸带上某点的瞬时速度，等于这点前后相邻两点间的平均速度，测算出瞬时速度v0．
    以上方案中只有一种正确，正确的是
    d
    d
    ．（填入相应的字母）
    （2）现用伏安法较准确的测一个阻值Rx约为2kΩ电阻，可供选用的实验仪器有：
    A．电流表A1（量程10mA，电阻RA1约为5Ω）
    B．电流表A2（量程3mA，电阻RA2约为50Ω）
    C．电压表V1（量程3.0V，内阻RV1=3kΩ）
    D．电压表V2（量程5.0V，内阻RV2约为5kΩ）
    E．滑动变阻器R1（0～20Ω，额定电流1A）
    F．滑动变阻器R2（0～500Ω，额定电流0.5A）
    G．电源（电动势3V，内阻0.5Ω）
    H．开关S一只、导线若干
    ①为了尽可能提高测量准确度，电流表应选择A2，还应选择器材：（填器材前面的字母）电压表
    C
    C
    ；滑动变阻器
    E
    E
    ．
    ②请你在方框中画出最佳实验电路图（标注所用器材符号）
    ③若根据最佳实验电路图连接实验电路，测得电流表、电压表示数分别为I、U，则待测电阻的阻值Rx=
    U
    I-
    U
    RV1
    ．
    U
    I-
    U
    RV1
    ．
    （ 用题中字母代号表示）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）如图1所示的实验装置验证机械能守恒定律，实验所用的电源为学生电源，输出电压为6V的交流电和直流电两种，重锤上拖着的纸带通过打点计时器打出一系列的点，对纸带上的点的痕迹进行测量，即可验证机械能守恒定律，下面列举了该实验的几个操作步骤
    A．按照图示的装置安装器材
    B．将打点计时器接到电源的直流输出端上
    C．用天平测量出重锤的质量
    D．先松手释放纸带，再接通电源打出纸带
    E．选择合适的纸带，测量打出的纸带上某些点到第一点之间的距离
    F．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少了重力势能是否等于增加的动能
    上述操作中没有必要进行的或者操作错误的步骤是
     
    （填入相应的字母）．
    （2）某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图2所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙．当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态．若你是小组中的一位成员，要完成该项实验，则：
    ①你认为还需要的实验器材有
     
    ．
    ②实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等，沙和沙桶的总质量应满足的实验条件是
     
    ，实验时首先要做的步骤是
     
    ．
    ③在②的基础上，某同学用天平称量滑块的质量M．往沙桶中装入适量的细沙，用天平称出此时沙和沙桶的总质量m．让沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2（v1＜v2）．则本实验最终要验证的数学表达式为
     
    （用题中的字母表示实验中测量得到的物理量）．
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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网I．一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧 a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示．下列表述正确的是
     
    ．
    A．a的原长比b的短；
    B．a的劲度系数比b的大；
    C．a的劲度系数比的小；
    D．测得的弹力与弹簧的长度成正比；
    II．像打点计时器一样，光电计时器也是一种研究物体运动情况的常见计时仪器，每个光电门都是由激光发射和接收装置组成．当有物体从光电门通过时，光电计时器就可以显示物体的挡光时间．现利用如图所示装置设计一个“探究物体运动的加速度与合外力、质量关系”的实验，图中NQ是水平桌面、PQ是一端带有滑轮的长木板，1、2是固定在木板上间距为L的两个光电门（与之连接的两个光电计时器没有画出）．可以装载钩码的小车上固定着用于挡光的窄片K，让小车从木板的顶端滑下，光电门各自连接的计时器显示窄片K的挡光时间分别为t1和t2．精英家教网
    ①在某次测量中，用游标卡尺测量窄片K的宽度，游标卡尺如图所示，则窄片K的宽度d=
     
    m（已知L＞＞d），光电门1、2各自连接的计时器显示的挡光时间分别为t1=4.0×10-2s，t2=2.0×10-2s；
    ②用米尺测量两光电门的间距为L=0.40m，则小车的加速度大小a=
     
     m/s2；
    III．有一个小灯泡上标有“4.8V、2W”的字样，现在测定小灯泡在不同电压下的电功率，并作出小灯泡的电功率P与它两端电压的平方U2的关系曲线．有下列器材可供选用：
    A 电压表V1（0～3V，内阻3kΩ）　　 
    B 电压表V2（0～15V，内阻15kΩ）
    C 电流表A（0～0.6A，内阻约1Ω）
    D 定值电阻R1=2kΩ
    E 定值电阻R2=10kΩ
    F 滑动变阻器R（10Ω，2A）
    G 学生电源（直流5V，内阻不计）
    H 开关、导线若干
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    ①为了使测量结果尽可能准确，实验中所用电压表应选用
     
    ；定值电阻应选用
     
    ．（均用序号字母填写）；
    ②为尽量减小实验误差，并要求从零开始多取几组数据，请在方框内画出满足实验要求的电路图；
    ③根据实验做出P-U2图象，下面的四个图象中可能正确的是
     
    ．
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