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    6．某人骑自行车在平直道路上行进，图中的实线记录了自行车开始一段时间内的v-t图象，某同学为了简化计算，用虚线做近似处理，下列说法正确的是（　　）
    A．在t1时刻，虚线反映的加速度比实际的大
    B．在0至t1时间内，由虚线计算出的平均速度比实际的小
    C．在t1至t2时间内，由虚线计算出的位移比实际的大
    D．在t3至t4时间内，由虚线反映的是匀速运动

    分析 速度时间图象的斜率表示物体的加速度，速度图象与时间轴围成的面积等于物体通过的位移．平均速度等于位移与所用时间之比．由此分析即可．

    解答 解：A、根据v-t图象的斜率等于物体的加速度，知在t1时刻，实线的斜率大于虚线的斜率，故实际的加速度大于虚线表示的加速度，故A错误．
    B、在0-t1时间内，实线与时间轴围成的面积小于虚线与时间轴的面积，故实线反映的运动在0-t1时间内通过的位移小于虚线反映的运动在0-t1时间内通过的位移，故由虚线计算出的平均速度比实际的大，故B错误．
    C、根据“面积”表示位移，则知在t1-t2时间内，由虚线计算出的位移比实际的小，故C错误．
    D、在t3-t4时间内，虚线是一条水平的直线，即物体的速度保持不变，即反映的是匀速直线运动，故D正确．
    故选：D

    点评 本题考查对速度图象的理解能力，关键抓住图象的两个数学意义理解其物理意义：“斜率”表示加速度，“面积”表示位移．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    16．在用打点计时器“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，某同学将打点计时器打出的三条纸带，分别以间隔相同点迹的方式依次剪成短纸条，按先后顺序一端对齐粘贴在一起．然后用平滑线段将各段纸带顶端的中点连起来，如图甲、乙、丙所示，则根据纸带的特点即可研究物体的速度随时间的变化规律．以下说法正确的是（　　）
    A．图甲表示物体处于静止
    B．图乙表示物体做匀速直线运动
    C．图乙表示物体的速度随时间均匀增加
    D．图丙表示物体的速度先随时间均匀增加，后保持不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    17．以下情况中能将人或物体看成质点的是（　　）
    A．研究某学生骑车回校的速度
    B．对某学生骑车姿势进行生理学分析
    C．研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹
    D．研究选手在3000m长跑比赛中的快慢

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    14．物体A的加速度为3m/s2．物体B的加速度为-5m/s2，下列说法中，正确的是（　　）
    A．物体A的加速度比物体B的加速度大
    B．物体B的速度变化比物体A的速度变化快
    C．物体A的速度一定在增加
    D．物体B的速度可能在减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    1．某物体沿水平方向做直线运动，其v-t图象如图所示，规定向右为正方向，下列判断正确的是（　　）
    A．在0～1s内，物体做曲线运动
    B．在1～3s内，物体的加速度方向向左，大小为4m/s2
    C．在1～2s内，物体向左运动，且速度大小在减小
    D．在3s末，物体处于出发点右方

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    11．如图，电源的电动势是E=8V，内阻r=4Ω，灯泡的电阻是2Ω，变阻器的最大电阻是10Ω，
    （1）当则变阻器的电阻调到4Ω时，电路中的电流是多少？
    （2）当变阻器的电阻调到多大时，可使变阻器和灯泡消耗的功率最大，这个最大值是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    18．如图所示，水平传送带以一定速度匀速运动，将质量m=1kg的小物块轻轻放在传送带上的P点，物块运动到A点后被水平抛出，小物块恰好无碰撞地沿圆弧切线从B点进人竖直光滑圆弧轨道下滑．B，C为圆弧上的两点，其连线水平，已知圆弧半径R=1.0m对应圆心角θ=106°，A点距水平面的高度h=3.2m．小物块到达C点沿固定斜面向上滑动，2s后第二次经过D点，已知小物块与斜面间的动摩擦因数μ=$\frac{1}{3}$，重力速度g=10m/s2，sin53°=0.8，cos53°=0.6．求：
    （1）小物块到达B点时的速度大小；
    （2）小物块经过O点时对轨道的压力；
    （3）斜面上C，D点间的距离．

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    15．在“探究求合力的方法”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤．
    （1）为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如下表：
    弹力F（N）0.501.001.502.002.503.003.50
    伸长量x（10-2 m）0.741.802.803.724.605.586.42
    根据表中数据在如图1中作出F-x图象并求得该弹簧的劲度系数k=55N/m；（保留两位有效数字）

    （2）某次实验中，弹簧秤的指针位置如图2所示，其读数为2.10N；同时利用（1）中结果获得弹簧上的弹力值为2.50N，请在图3中画出这两个共点力的合力F合；
    （3）由图得到F合=3.2N．（保留两位有效数字）

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    16．在做验证力的合成法则实验时，其中的三个步骤是：
    ①在水平的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上，另一端拴两根细绳，通过细绳同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细绳的结点到达某一位置O点，在白纸上记下O点的位置和两测力计的读数F1和F2；
    ②在纸上根据F1和F2的大小，应用平行四边形定则作图求出合力F；
    ③只用一只测力计通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两测力计拉时相同，记下此时测力计的读数F和细绳的方向．
    以上三个步骤中均有错误或疏漏，请指出错在哪里，并予以改正．
    （1）①中是记录两跟细线的方向；
    （2）②中是根据F1和F2两个分力的大小和方向，应用平行四边形定则作图；
    （3）③中是把结点拉到相同的位置O．

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