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    如图5（甲）所示，一个“∠”型导轨垂直于磁场固定在磁感应强度为B的匀强磁场中，a是与导轨相同的导体棒，导体棒与导轨接触良好。在外力作用下，导体棒以恒定速度v向右运动，以导体棒在图5（甲）所示位置的时刻作为计时起点，下列物理量随时间变化的图像可能正确的是 


      
    D
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    实验室有如下器材：
    仪器 数量和规格
    定值电阻R0 一只：阻值为25Ω左右
    滑动变阻器R1 一只：总阻值40Ω
    小量程电流表 相同两块：量程100mA，内阻未知
    电压表 相同两块：量程3V，内阻未知
    直流电源 一个：电动势约为4V，内阻约为5Ω
    开关 一个：单刀单掷
    导线 若干
    （1）为了测量定值电阻的阻值及两表的内阻，某同学设计了如图10（甲）所示的电路．在某次测量中电压V1、V2的示数分别为1.20V、1.45V；电流表A1、A2的示数为48.0mA、50.0mA，则定值电阻的阻值R0=
    20
    20
    Ω；电流表的内阻RA=
    5
    5
    Ω；电压表的内阻RV=
    600
    600
    Ω．
    （2）为了进一步较精确测定电源的电动势和内阻，从电表中选出一块电压表和一块电流表，结合其它器材，测出多组U和I的值，作出U-I图线，再由图线测出电源的电动势和内阻．请设计出电路图，画在图乙中的方框内．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    曾经流行过一种向自行车车头供电的小型交流发电机，图5-1-17甲为其结构示意图，图中N、S是一对固定的磁极，abcd为固定在转轴上的矩形线框，转轴过bc边中点、与ab边平行，它的一端有一半径r0=1.0 cm的摩擦小轮，小轮与自行车车轮的边缘相接触，如图5-1-17乙所示，当车轮转动时，因摩擦而带动小轮转动，从而使线框在磁极间转动，设线框由N=800匝线圈组成，每匝线圈的面积S=20 cm2，磁极间的磁场可视作匀强磁场，磁感应强度B=0.010 T，自行车车轮的半径R1=35 cm，小齿轮的半径R2=4.0 cm，大齿轮的半径R3=10.0 cm(见图5-1-17乙)，现从静止开始使大齿轮加速转动，问大齿轮的角速度为多大才能使发电机输出电压的有效值U=3.2 V？（假定摩擦小轮与自行车轮之间无相对滑动）

    图5-1-17

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图5（甲）所示为一拉力传感器，某实验小组在用拉力传感器探究作用力与反作用力关系的实验中，获得了如图5（乙）所示的图线，实验中要用到______个拉力传感器。根据这个图线，你可以得出的结论是：________       __。如果实验时保持一只手不动，另一只手拉动，与两只手同时对拉得到的结论有没有变化？        （填“有”或“没有”）；两只手边拉边向右运动，与两只手静止时对拉得到的结论有没有变化？         （填“有”或“没有”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2013·北京东城区高三联考）橡皮筋也像弹簧一样，在弹性限度内伸长量x与弹力F成正比，即F=kx，k的值与橡皮筋未受到拉力时的长度L、横截面积S有关，理论与实际都表明，其中Y是一个由材料决定的常数，材料力学上称之为杨氏模量。

           （1）在国际单位中，杨氏模量Y的单位应该是______．

           A． N                     B． m                      C． N/m                 D． Pa


    （2）在一段横截面积是圆形的橡皮筋，应用如图15（甲）所示的实验装置可以测量出它的杨氏模量Y的值，首先利用毫米刻度尺测得橡皮筋的长度L=20．00cm，利用测量工具a测得橡皮筋未受到拉力时的直径D=4．000mm，那么测量工具a应该是___       _。 

          （3）用如图（甲）所示的装置就可以测出这种橡皮筋的Y值，下面的表格是橡皮筋受到的拉力F与伸长量x的实验记录。处理数据时，可在图（乙）中作出F-x的图像，由图像可求得该橡皮筋的劲度系数k=______N/m。（保留两位有效数字）

    拉力F（N）

    5

    10

    15

    20

    25

    伸长量x（cm ）

    1．6

    3．2

    4．8

    6．4

    8

          （4）这种橡皮筋的杨氏模量Y=______。（保留一位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：2012届度北京市石景山区高三第一学期期末考试物理卷 题型：实验题

    某同学在“用单摆测定重力加速度” 的实验中进行了如下的操作：

    1.用游标上有10个小格的游标卡尺测量摆球直    径如图13（甲）所示，摆球直径为______cm 。把摆球用细线悬挂在铁架台上，测量摆线长，通过计算得到摆长L。

    2. 用秒表测量单摆的周期。当单摆摆动稳定且到达最低点时开始计时并记为n = 0，单摆每经过最低点记一次数，当数到n = 60时秒表的示数如图13（乙）所示，该单摆的周期是T=____s（结果保留三位有效数字）。

    3. 测量出多组周期T、摆长L数值后，画出T2—L     图象如图13（丙），此图线斜率的物理意义是

    A．    B．    C．    D．

    4.与重力加速度的真实值比较，发现测量结果偏大，分析原因可能是

    A．振幅偏小            B．在单摆未悬挂之前先测定其摆长

    C．将摆线长当成了摆长    D．开始计时误记为n=1

    5. 该小组的另一同学没有使用游标卡尺也测出了重力加速度。他采用的方法是：先测出一摆线较长的单摆的振动周期T1，然后把摆线缩短适当的长度，再测出其振动周期T2。用该同学测出的物理量表达重力加速度为=________________。

     

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