下列哪种情况是不可能出现的

A．物体的加速度增大时，速度反而减小

B．物体的速度为零时，加速度却不为零

C．物体的加速度不为零且始终不变，速度也始终不变

D．物体的加速度大小和速度大小均保持恒定且均不为零

如图为一攀岩运动员正沿竖直岩壁缓慢攀登，由于身背较重的行囊，重心上移至肩部的0点，总质量为60kg。此时手臂与身体垂直，手臂与岩壁夹角为53。。则手受到的拉力和脚受到的作用力分别为（设手、脚受到的作用力均通过重心O，g取10m/s2，sin530=0．8，cos530=0．6）

A. 360N，480N B. 480N，360N

C. 450N，800N D. 800N，450N

汽车在平直公路上行驶，在它的速度从零增加到v的过程中，汽车发动机做的功为W1；它的速度从v增加到2v的过程中，汽车发动机做的功为W2；设汽车的行驶过程中发动机的牵引力和所受阻力都不变．则有

A．W2 = 2W1 B．W2 = 3W1

C．W2 = 4W1 D．仅能判定W2 > W1

如图所示，物体放在轻弹簧上，沿竖直方向在A、B之间运动。在物体沿DC方向由D点运动到C点（D、C两点未在图上标出）的过程中，弹簧的弹性势能减少了3．0J，物体的重力势能增加了1．0J。则在这段过程中

A．物体经过D点时的运动方向是指向平衡位置的

B．物体的动能增加了4．0J

C．D点的位置一定的平衡位置以上

D．物体的运动方向可能是向下的

在地面附近，沿水平方向抛出一个物体，不计空气阻力，物体在空中飞行运动，说法正确的是

A．在相同时间间隔内，速度变化相同

B．在相同时间间隔内，位移变化相同

C．在相同时间间隔内，动量变化相同

D．在相同时间间隔内，动能变化相同

如图，质量相同的两球A、B分别用不同长度的细线悬挂，LA＞LB．当拉至同一高度使细线水平时释放，两球到最低点时，相同的物理量是

A．细线的拉力 B．小球的速度

C．小球的加速度 D．小球具有的机械能

如图所示，木板可绕固定的水平轴O转动，木板从水平位置OA缓慢转到OB位置的过程中，木板上重为5N的物块始终相对于木板静止，在这一过程中，物块的重力势能减少了4J。以下说法正确的是

A．物块下降的高度为0．8m

B．摩擦力对物块不做功

C．支持力对物块不做功

D．支持力和摩擦力对物块所做功的代数和为0

如图所示，（a）图表示光滑平台上，物体A以初速度v0滑到上表面粗糙的水平小车上，车与水平面间的动摩擦因数不计；（b）图为物体A与小车B的v-t图象，由此可知

A．小车上表面长度

B．物体A与小车B的质量之比

C．A与小车B上表面的动摩擦因数

D．小车B获得的动能

光电计时器是一种研究物体运动情况的常见仪器．当有物体从光电门通过时，光电计时器就可以显示物体的挡光时间．现利用如图甲所示装置探究物体的加速度与合外力、质量关系，其 NQ是水平桌面，PQ是一端带有滑轮的长木板，1、2是固定在木板上的两个光电门（与之连接的两个光电计时器没有画出），间距为．小车上固定着用于挡光的窄片K，测得其宽度为d，让小车从木板的顶端滑下，光电门各自连接的计时器显示窄片K的挡光时间分别为t1和t2．

（1）该实验中，在改变小车的质量M或沙桶的总质量m时，需保持M m（填＞或＜或=或＞＞或＜＜）,这样做的目的是 ；

（2）用测得的物理量x、d、t1和t2计算加速度的表达式为a = ；

（3）某位同学经过测量、计算得到如下表数据，请在图乙中作出小车加速度与所受合外力的关系图像．

（4）由图象可以看出，该实验存在着较大的误差，产生误差的主要原因是： ．

用如图实验装置验证m1 、m2组成的系统机械能守恒。m2从高处由静止开始下落，m1上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证系统机械能守恒定律。下图给出的是实验中获取的一条纸带：两物体从静止释放，0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。已知m1= 50g 、m2=150g ，交流电的频率为50Hz，g取9．8m/s2则（结果保留两位有效数字）

（1）在纸带上打下记数点5时的速度v= m/s；

（2）在计数点0到计数点5过程中系统动能的增量△EK = J，系统势能的减少量△EP = J；

（3）实验结论： ___________________。