在学习物理知识的同时，还应当十分注意学习物理学研究问题的思想和方法，从一定意义上说，后一点甚至更重要。伟大的物理学家伽利略的研究方法对于后来的科学研究具有重大的启蒙作用，至今仍然具有重要意义。请你回顾伽利略探究物体下落规律的过程，判定下列哪个过程是伽利略的探究过程

A．猜想——问题——数学推理——实验验证——合理外推——得出结论

B．问题——猜想——实验验证——数学推理——合理外推——得出结论

C．问题——猜想——数学推理——实验验证——合理外推——得出结论

D．猜想——问题——实验验证——数学推理——合理外推——得出结论

“自由落体”演示实验装置如图所示，当牛顿管被抽成真空后，将其迅速倒置，管内轻重不同的物体从顶部下落到底端的过程中，下列说法正确的是

A．时间相同，加速度相同 B．时间相同，加速度不同

C．时间不同，加速度相同 D．时间不同，加速度不同

关于对瞬时速度和平均速度的理解,下列说法正确的是

A．瞬时速度为零,平均速度一定为零

B．瞬时速度为零,平均速度可以不为零

C．瞬时速度不为零,平均速度一定不为零

D．瞬时速度不为零,平均速度可以为零

为提高百米赛跑运动员的成绩,教练员分析了运动员跑百米全程的录像带,测得:运动员在前跑了,7s末到7．1s末跑了0．92m,跑到终点共用10．8s,则下列说法中正确的是

A．运动员在百米全过程的平均速度约为9．26m/s

B．运动员在前7s的平均速度约为8．71m/s

C．运动员在7s末的瞬时速度约为9．2m/s

D．无法知道运动员在7s末的瞬时速度

如图所示,直线和曲线分别是在平直公路上行驶的汽车和的位置一时间（x-t）图线。由图可知

A．在时刻,a车追上b车

B．在时刻,、a、b两车运动方向相反

C．在到这段时间内,车的速率先减小后增加

D．在到这段时间内,车的速率一直比车的大

一物体自t＝0时开始做直线运动，其速度图线如图所示。下列选项正确的是

A. 在0～6 s内，物体离出发点最远为30 m

B. 在0～6 s内，物体经过的路程为40 m

C. 在0～4 s内，物体的平均速率为7．5 m/s

D. 在5～6 s内，物体加速度大小为10m/s2

如图所示,以8m/s匀速行驶的汽车即将通过路口,绿灯还有2将熄灭,此时汽车距离停车线18。该车加速时最大加速度大小为2m/s2,减速时最大加速度大小为5m/s2。此路段允许行驶的最大速度为12．5m/s,下列说法中正确的有

A．如果立即做匀加速运动,在绿灯熄灭前汽车可能通过停车线

B．如果立即做匀加速运动,在绿灯熄灭前通过停车线汽车一定超速

C．如果立即做匀减速运动,在绿灯熄灭前汽车一定不能通过停车线

D．如果距停车线5m处减速,汽车不能停在停车线处

在“探究弹力和弹簧伸长关系”的实验中,某实验小组将不同数量的钩码分别挂在竖直弹簧下端,进行测量,根据实验所测数据,利用描点法作出了所挂钩码的重力G与弹簧总长L的关系图象,如图所示．弹簧的劲度系数为 N/m．

如图所示,为测量做匀加速直线运动小车的加速度,将厚度均为的挡光片、固定在小车上,测得二者间距为．

（1）当小车匀加速经过光电门时,测得两挡光片先后经过的时间为和,则小车加速度 ．

（2）为减小实验误差,可采取的方法是_______．

某学校教室、寝室、食堂的位置关系如图所示,放学后甲同学直接去食堂吃饭,用了到食堂,乙先去寝室拿东西然后立即赶到食堂,结果用了。求甲、乙各自运动的平均速度和平均速率。