Question

7．假如英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌的以下作文．文中共有10处语言错误，每句中最多有两处；每处错误仅涉及一个单词的增加，删除或修改．
增加：在缺词处加一个漏字符号 （^），并在其下面写出该加的词．
删除：把多余的词用斜线（\）划掉．
修改：在错的词下划横线（    ），并在该下面写出修改后的词．
注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；
2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分．请在答题卡上作答．
I will never forget the first English lesson giving by Miss Liu．She was a young lady with big smile on her face．She first introduced her，and then let all of us to say something about ourselves in English．When it was my turn，I felt such shy and fearfully that I couldn't say a word before the class．She came up to me and said kindly，"Don't be afraid．I believe you can do it．Come on，have a try．"At last，I do it quite well．She praised me for which I had done．Up to now，I can still remember her word，"Practice makes perfect．Don't lose your courage when you meet with difficulties．Try on and on after you succeed．"

Answer 1

分析 作者在本文讲述了刘老师的第一次英语课，作者在老师的鼓励下成功完成老师布置的任务，受到老师的表扬．

解答 I will never forget the first English lesson giving by Miss Liu．She was a young lady with∧big smile on her face．She first introduced her，and then let all of us to say something about ourselves in English．When it was my turn，I felt such shy and fearfully that I couldn't say a word before the class．She came up to me and said kindly，"Don't be afraid．I believe you can do it．Come on，have a try．"At last，I do it quite well．She praised me for which I had done．Up to now，I can still remember her word，"Practice makes perfect．Don't lose your courage when you meet with difficulties．Try on and on after you succeed．"
详解：
1．Giving改为given；考查分词作定语，lesson与动词give是动宾关系，故用过去分词作后置定语．   
2．big 前加a；考查冠词，smile是可数名词单数形式，前面用不定冠词a表示泛指．     
3．her改为herself；考查反身代词，introduce oneself意为"自我介绍"． 
4．去掉to；考查动词不定式，let 后面跟省to不定式，即let sb do sth，故把to去掉．
5．such改为so；考查副词，此处用副词so修饰形容词shy and fearful．      
6．fearfully改为fearful；考查形容词，这里要用形容词形式fearful与前面的shy并列作felt的表语．    
7．do改为did；考查动词的时态，此处描述的动作发生在过去，故用一般过去时．   
8．which改为what；考查名词性从句，这里用what引导一个从句作介词for的宾语，what在从句中作动词done的宾语． 
9．word改为words；考查名词单复数，此处意为"我仍旧记得她说过的话"，要用复数形式．  
10．after改为until；考查介词，结合上下文分析句意为"一次次的去尝试，直到你成功"，故用until．

点评 阅读短文，了解大意，确定基本时态；运用所掌握的基本知识多方面分析每个句子以及句子间的结构关系，找出文中错误加以修改．