Question

3．Online teachers reportedly earn more than some Internet celebrities（网红）．Just a few years ago，such teachers were criticized（批评） for their paying lessons outside the classroom．But now they were praised for it，so online lessons given by a famous teacher can help more students，especially in distant countryside．As matter of fact，teaching an online course is not different from a teacher gives lessons elsewhere．The big advantage is that more kids can benefit with the good teaching and it costs parents more．Such online lessons shows the urge that better quality teaching will be received，that will surely become more popular．

Answer 1

分析 本文主要讲述在线课程的好处，它可以让更多的学生受益，让父母花费更少，正越来越受到欢迎．

解答 Online teachers reportedly earn more than some Internet celebrities（网红）．Just a few years ago，such teachers were criticized（批评） for their paying lessons outside the classroom．But now they were praised for it，so online lessons given by a famous teacher can help more students，especially in distant countryside．As∧matter of fact，teaching an online course is not different from a teacher gives lessons elsewhere．The big advantage is that more kids can benefit with the good teaching and it costs parents more．Such online lessons shows the urge that better quality teaching will be received，that will surely become more popular．
 详解：
1．paying改为paid 考查过去分词．根据句意：这样的老师因校外收费授课受到批评．paying意为"支付的"，paid意为"有报酬的"，此处应是paid．
2．were改为are 考查动词时态．根据句中时间状语now表示现在时间，要用一般现在时态．
3．so改为because 考查连词．根据句意：因为由著名老师讲的在经课程能帮助更多的学生．此处表示原因，而非结果．
4．加a 考查冠词．as a matter of fact意为"事实上，其实"，是固定搭配．
5．gives改为giving或who/that gives 考查现在分词．teacher与give之间是主谓关系，要用现在分词giving lessons elsewhere作定语修饰teacher，或将其改为定语从句who/that gives lessons elsewhere．
6．with改为from 考查介词．benefit from意为"得益于； 从…得到好处"，是固定搭配．
7．more改为less 考查副词比较级．根据句意：它花费父母更少的钱，而不是更多的钱．
8．shows改为show 考查主谓一致．主语lessons是复数，谓语动词也要用复数形式，即用动词原形．
9．will改为should或去掉 考查虚拟语气．urge后接同位语从句时要用虚拟语气，即从句中的谓语动词要用should+动词原形，其中should可省略．
10．that改为which 考查定语从句．分析句子结构可知这是一个定语从句，先行词是前面整个句子，其在从句中作主语，引导非限制性定语从句要用关系代词which．

点评 高考短文改错题的形式有说明文，短文故事，书信等，具有很强的实用性．短文的内容和语言都符合高中学生的实际，从表面上看类似一篇学生习作．首先，通读全文，了解短文大意，把握全篇的时态、人称及行文逻辑，在通读全文时把一些容易的错误先改好，再进行逐句改错．其次，要进行逐个句子的改错．这是要对文中的词法、句法和语篇着重分析和特别注意．最后把改好的短文再阅读一遍，检查答案是否正确，感觉是否还有不妥之处，最终形成定稿．