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1.通过空前“was ready for” “准备好” 以及下文所描述的困难，可知Jenna 已经准备好了迎接高中期间新的“挑战” 且与最后一句相呼应。
2.尽管做了准备，然而，高中还是不一样的。同上文为转折关系。
3.通过上文描述“very talented girls(非常有才华的女孩们)” 可知竞争非常激烈，“她”要被选上有些“困难”
4.宣布第二轮选拔赛名单的人应是“裁判员” C 项为干扰项"candidate”“申请人，候选人”
5.通过句意可知当名单读完还没有“她”的名字的时候，“她”的心情应该是“沮丧”，选项B “sank”“下沉”与 “her heart” 连用，表心情不好。
6.选拔赛失利，“她”当然怀着“不好”的心情回家。选项C “awful” 含义为“极坏的”
7.通过句中可知，此处为转折的关系，“她”以前很擅长数学，但现在不这样了。选项 A “struggling” 含义为“（艰难的）奋斗”
8.通过句意可知，在“她”转学英语与历史后，发现“她”在这些科目上没有遇到麻烦，与前面的数学相比，心情当然是“轻松的”选项D "relieved” 含义为“宽慰的，放心的”
9.句意：感觉好多了，“她”决定暂时不再为数学“烦恼”
10.通过第27空所在句中的”newspaper” 可找出答案
11.通过的话可知“她”并不像那样对这件事热情，感兴趣。B “artistic”含义“爱好艺术的，有艺术才能的” C “sympathetic”含义“同情的，表示同情的” D “realistic”含义“实事求是的”
12.句意：很抱歉，但我们的报纸已经有足够的作者了。
13.被拒绝，Jenna当然“无力”的一笑。
14.呼应第二段第一句可知，Jenna感叹高中与初中“不同”
15.通过第三段可知，Jenna有问题的是数学，因此，“她”是在数学课上全心解决问题。
16.问题带来的当然是“麻烦”
17.通过上句可知，“她”解决了数学难题，获得了信心，所以，当Jenna收拾课本的时候，“她”决心继续努力的去“适应”新的学校。
18.“try”与句中succeed 相呼应，句意：“她”不确定是否会成功，但“她”知道“她”必须去“尝试”。
19.通过前后两句含义可知“大池塘里的小鱼”同“小池塘里的大鱼”是对比关系，“instead of ““而不是”表对比
20.句意：挑战就在于成为你能成为的最好的鱼。
