Question

16．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌的以下作文．文中共有10处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增加，删除或修改．
增加：在缺词处加一个漏字符号（^），并在其下面写出该加的词．
删除：把多余的词用斜线（\）划掉．
修改：在错词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词．
Patience is of great importance in our daily lif．Once I waited a bus to come at a stop.30minutes past，but no bus came．Both upset and annoyed，I decided to walk on feet．But no sooner had I left when the bus arrived．I thought if I had waited for one more minute，I would have caught it．If I chose to take a next bus，I would have to wait for other 30minutes．Only then do I realize my problem．Being impatient will possible waste all the effort that we have put it in．Now whenever I am close to lose my patience，I'll think of this experience．

Answer 1

分析 本文讲述了作者通过自己在停车点等公共汽车，没有耐心而错过该次班车的经历，体会到了有耐心在日常生活中的重要性．

解答 Patience is of great importance in our daily lif．Once I waited∧a bus to come at a stop.30minutes past，but no bus came．Both upset and annoyed，I decided to walk on feet．But no sooner had I left when the bus arrived．I thought if I had waited for one more minute，I would have caught it．If I chose to take a next bus，I would have to wait for other 30minutes．Only then do I realize my problem．Being impatient will possible waste all the effort that we have put it in．Now whenever I am close to lose my patience，I'll think of this experience．
详解：
1．waited后加for 考查词语用法．wait不及物动词，wait for sb．/sth．意为"等待…"．
2．past改为passed 考查词语用法．past意为"经过，过去"，是介词，此处缺少谓语动词，pass意为"经过，穿过"，且要用一般过去时态．
3．feet改为foot 考查固定搭配．on foot意为"步行"，是固定搭配．
4．when改为than 考查固定搭配．no sooner…than…意为"一…就…"，是固定用法．
5．a改为the 考查冠词．此处next bus应是特指，其前加定冠词the．
6．other改为another 考查词语用法．another+数字+复数名词=数字+more+复数名词，意为"再，又多少多少…"，是固定用法．
7．do改为did 考查动词时态．本文描述的是过去的一次经历，应用一般过去时．
8．possible改为possibly 考查副词．waste是动词，修饰动词要用副词，形容词possible的副词是possibly．
9．去掉it 考查定语从句．that引导定语从句，并在从句中作宾语，因此it是多余的，去掉．
10．lose改为losing 考查动名词．be close to意为"接近…"，to 是介词，后接动词时用动名词形式．

点评 高考短文改错题的形式有说明文，短文故事，书信等，具有很强的实用性．短文的内容和语言都符合高中学生的实际，从表面上看类似一篇学生习作．首先，通读全文，了解短文大意，把握全篇的时态、人称及行文逻辑，在通读全文时把一些容易的错误先改好，再进行逐句改错．其次，要进行逐个句子的改错．这是要对文中的词法、句法和语篇着重分析和特别注意．最后把改好的短文再阅读一遍，检查答案是否正确，感觉是否还有不妥之处，最终形成定稿．