Question

1．"Paul must have been trying to carry his waste paper to garbage can and dropped a few pieces．"I （41）B，picking them up．（42）C later I found more pieces．No quiet sighing this time．I （43）A，"Who is throwing garbage？"No answer．Instead，I saw more bits of paper （44）Bfloating down from upstairs．Looking up，I saw my seven-year-old son，Paul．
"Stop making a mess．""It's not a mess．They're （45）D．""Sorry，what did you say？"I hadn't heard him clearly．
He didn't answer me．Paul has autism （白闭症） and （46）A answers a question，especially when he's （47）C attentively on something else．He ran down the stairs．"Where are my other butterflies？"he asked，（48）B around．Every time Paul （49）B five or more words together，my heart says a （50）D of thanks．But lately he seems to （51）D that the benefits of forming complete sentences when communicating are （52）A of the effort．
Butterflies．Of course．I rushed to （53）C them from the garbage，（54）B them off and handed them to my young artist．"Want to see them（55）D again？"he asked with a shy smile．"Oh yes!They're beautiful．"I whispered．He ran back upstairs to float his （56）A down again．They really did look like beautiful butterflies．
That day Paul （57）A me to look up at （58）C instead of down at garbage．How many other masterpieces （杰作） do I miss because I'm too caught up in my （59）B to take time to appreciate what's right in front of me？（60）D is not what happens to us．It's how we look at it．Now，I look up．

41．A．laughed	B．sighed	C．amazed	D．shouted
42．A．Days	B．Years	C．Moments	D．Weeks
43．A．called out	B．turned up	C．got in	D．added to
44．A．angrily	B．silently	C．loudly	D．peacefully
45．A．planes	B．papers	C．leaves	D．butterflies
46．A．rarely	B．frequently	C．willingly	D．eagerly
47．A．devoted	B．depended	C．focused	D．addicted
48．A．showing	B．looking	C．playing	D．drawing
49．A．spells	B．puts	C．pushes	D．accumulates
50．A．sound	B．remark	C．report	D．prayer
51．A．refuse	B．hear	C．mind	D．realize
52．A．worthy	B．aware	C．fond	D．typical
53．A．hide	B．destroy	C．rescue	D．remove
54．A．tore	B．dusted	C．cut	D．seized
55．A．throw	B．flow	C．land	D．fly
56．A．masterpieces	B．schoolwork	C．inventions	D．imagination
57．A．reminded	B．forced	C．intended	D．permitted
58．A．mistakes	B．weaknesses	C．beauty	D．scenery
59．A．amusement	B．housework	C．communication	D．homework
60．A．Happiness	B．Failure	C．Success	D．Life

Answer 1

分析 文章大意：本文主要讲了"我"七岁的儿子Paul患有自闭症，但是他却把飘着的纸片看作是飞舞的蝴蝶，而我看到的只是地上的一堆垃圾．生活亦如此，不是我们身上发生了什么，而是我们应该如何看待它．

解答 41．B 考查动词辨析．由第一段第三句No quiet sighing this time．可知，"我"叹口气（sighed），把掉在地上的几张废纸捡起来，故选B．
42．C 考查名词． 根据叙述可知，一开始只是几张废纸，于是"我"边走边拾，此刻发现更多的废纸，据此可以判断，时间应该很短（Moments），故选C．
43．A 考查动词短语搭配．上句说这一次不再静静地叹息，据此可以判断，这里应该是大声喊（called out）：是谁在扔垃圾？故选A．
44．B 考查副词辨析．根据该句中…from upstairs…可知，纸是从楼上飘下来的，无声无息的（silently），故选B．
45．D 考查名词辨析．由下文第三段第三句Where are my other butterflies？可知，"我"的儿子认为这是蝴蝶（butterflies），故选D．
46．A 考查副词辨析． 由上句可知，儿子不回答"我"的问题；根据该句可知，儿子有自闭症，故可以推知，他很少（rarely）回答问题，故选A．
47．C考查动词．  由语境可知，儿子专注于（focused）飘飞的纸片，不回答"我"的问题，故选C．
48．B 考查动词辨析．句意为：他一边问一边四处看（looking），故选B．
49．B 考查动词辨析． 每次当Paul把5个以上的词放（puts）在一起时，因为他是自闭症，"我"很激动．故选B．
50．D 考查名词辨析．由语境可知，孩子能说更多的话，我就会发出感谢的祈祷（prayer），故选D．
51．D 考查动词辨析．由本段第四句Paul的提问Where are my other butterflies？可以判断，最近他似乎认识到（realize）交流时说完整的句子的好处，故选D．
52．A 考查形容词辨析．由语境可知，Paul最近认识到了交流时说完整的句子的好处，这种好处是值得（worthy）努力的，故选A．
53．C 考查动词辨析．由上句中的Butterflies和该句中的garbage表达的语境可知，"我"跑过去把这些蝴蝶从垃圾堆里救（rescue）出来，故选C．
54．B 考查动词辨析．据常识可知，垃圾堆里是很脏的，据此可以判断，要除去上面的灰尘（dusted），故选B．
55．D 考查动词辨析．由本段最后一句They really did look like beautiful butterflies．可以判断，儿子拿到了"我"递给他的碎纸片，害羞地问我：还想看它们飞（fly）吗？故选D．
56．A．考查名词辨析．A 由最后一段第二句中How many other masterpieces do I miss…可知，患有自闭症的儿子让这些碎纸片像蝴蝶那样在空中飘飞，据此可以判断，这是儿子的杰作（masterpieces），故选A．
57．A 考查动词辨析．孩子的提醒使"我"看到，飘着的纸的确看起来像美丽的蝴蝶；那一天，Paul提醒（reminded）我抬头看美的东西而不是低头看垃圾，故选A．
58．C 考查名词辨析．由该句中instead of down at garbage可知，空处和该处形成对比，故可推知，"我"抬起头看到了美（beauty），故选C．
59．B 考查名词辨析．由前文"我"拾起地上的废纸可以判断，"我"总是做家务活（housework），没有时间去欣赏眼前的东西，故选B．
60．D 考查名词辨析． 由语境可知，该句意为：生活（Life）不是在我们身上发生了什么，而是我们如何看待它，故选D．

点评 完型填空题是一种综合性比较强的测试题，它把单项填空和阅读理解等题型融为一体，它不仅考查学生对词汇、词组、语法、句型和常识逻辑等语言基础知识的掌握情况和正确使用语法知识的能力，而且也考查学生的理解能力、推理能力、以及情景语感等方面综合理解和运用语言的能力．