Question

14．For much of my childhood，my mother filled the evening hours doing something for someone else．Sometimes she knitted （编织） hats for babies，and at other times she cooked chicken soup for sick neighbors．Therefore，I wasn't （21）C when one evening my mother announced she'd start a new project．
"I'm going to telephone neighboring （22）（D every night，"said my mother．
"Every night？But you don't even （23）B these people．"
"Doesn't matter，"she said．"What's important is that I want to listen．"
I was sixteen years old and couldn't figure out why my mother was willing to spend her evenings talking to strangers．She had friends and my two elder sisters to call （24）B she felt lonely．
My（25）A didn't affect my mother's project．That evening after supper，she settled on the sofa with the phone and began making phone calls．
For a while，I listened as she asked the lady on the phone about her day，what she had eaten for dinner，and asked if she had （26）C that the beautiful roses had come out in a neighboring park．When she finished the call，I said，"What do you （27）D whether she had cookie or cream pie for dessert？"
My mother replied，"I'm the （28）A person she talked to today．"
It took me nearly thirty years to understand the（29）B of what she was doing．Now，as my mother is nearing sixty，I find myself thinking about those nightly （30）C she used to make．
I am often the only person who telephones my mother，and sometimes I'm the only person she speaks to all day．I ask her what she cooked for dinner，but mostly I just （31）B as she describes a walk she took，or how her dog Lucky stole a piece of cheese from the kitchen．
I （32）A that my mother's calls were lifelines （生命之线 ） that kept lonely seniors connected to the world．Somehow，she managed to work full-time and（33）D a family while improving the lives of others．
That kind of（34）A needs commitment （奉献，投入） and organizational skills that I do not have．While she freed several seniors from（35）C，I struggle to call just one-my mother．

21．A．interested	B．satisfied	C．surprised	D．excited
22．A．teenagers	B．children	C．juniors	D．seniors
23．A．meet	B．know	C．pass	D．find
24．A．because	B．if	C．though	D．until
25．A．doubt	B．advice	C．answer	D．praise
26．A．decided	B．felt	C．noticed	D．imagined
27．A．hate	B．love	C．mean	D．care
28．A．only	B．early	C．first	D．last
29．A．difficulty	B．importance	C．possibility	D．difference
30．A．visits	B．orders	C．calls	D．cries
31．A．think	B．listen	C．talk	D．write
32．A．realize	B．explain	C．express	D．recognize
33．A．protect	B．start	C．affect	D．support
34．A．service	B．experience	C．promise	D．tradition
35．A．hopelessness	B．illness	C．loneliness	D．helplessness

Answer 1

分析 本文主要讲述作者的妈妈每天晚上都会给邻近的老人打电话，让那些孤独的老人摆脱了孤独．花了作者三十年的时间才明白妈妈所做的一切的重要性--妈妈的那些电话就是孤独老人与世界联系的生命之线．

解答 21．C 考查动词词义辨析．interest使感兴趣；satisfy使满意；surprise使惊奇；excite使兴奋．根据句意：有时她为婴儿编织草帽，有时为生病的邻居做鸡汤．因此，当她向我宣布开始一个新项目时，我并不感到惊讶．故选C．
22．D 考查名词词义辨析．teenager青少年；children孩子们；junior年少者；senior年老者．根据句意：我每天晚上都会给邻近的老人打电话．故选D．
23．B 考查动词词义辨析．meet遇见；know知道；pass通过；find找到． 根据句意：每天晚上？你甚至不认识这些人．故选B．  
24．B 考查连词词义辨析．because因为；if如果；though尽管；until直到…才．根据句意：如果她感到孤独，她有朋友，也可以给我的两个姐姐打电话．故选B．
 25．A 考查名词词义辨析．doubt怀疑；advice建议；answer回答；praise表扬．根据句意：我的质疑并没有影响我妈妈的项目．故选A．
26．C 考查动词词义辨析．decide决定；feel感觉；notice注意到；imagine想象．根据句意：她在电话上问那位女士晚饭吃了什么，是否注意到公园的玫瑰花开了，故选C．
27．D 考查动词词义辨析．hate厌恶；love爱；mean意味着；care关心．根据句意：你什么意思，她吃了饼干还是奶油派甜点．故选D．  
28．A 考查形容词词义辨析．only唯一的；early早的；first第一；last最后的．根据句意：今天我是唯一一个和她说话的人．故选A．   
29．B 考查名词词义辨析．difficulty困难；importance重要性；possibility可能性；difference不同．根据句意：我花了三十年的时间才明白妈妈所做的一切的重要性．故选B．   
30．C 考查名词词义辨析．visit参观；order命令；call电话；cry哭声．根据句意：我发现我一直在想过去妈妈晚上打的那些电话．故选C．
31．B 考查动词词义辨析．think认为；listen听；talk谈论；write写．根据句意：我问她晚饭做了什么，但多数时候我是在听她的描述．故选B． 
32．A 考查动词词义辨析．realize意识到；explain解释；express表达；recognize认识．根据句意：我意识到我妈妈的那些电话就是孤独老人与世界联系的生命之线．故选A．
33．D 考查动词词义辨析．protect保护；start开始；affect影响；support支持．根据句意：她设法在改善其他人生活的同时，全职工作，支持一个家庭．故选D．
34．A 考查名词词义辨析．service服务；experience经历；promise允诺；tradition传统．根据句意：那种服务需要奉献和组织技能，这是我没有的．故选A．
35．C 考查名词词义辨析．hopelessness希望；illness疾病；loneliness孤独；helplessness帮助．根据句意：她使几个老年人摆脱了孤独，而我努力去呼唤的只有一个人，我的妈妈．故选C．

点评 完形填空属"综合能力应用"题型，是高考的必考题型．完形填空在高考试卷中是拉开考生得分的一道关键题型．从近几年高考完形填空题看，纯语法知识几乎不考，主要考查考生灵活运用所学词汇的能力，尤其是以考查实词或信息词为主，着重考查考生对文章的内在逻辑和整体把握能力．因此，把握句间和段落之间的内在逻辑关系，通过上下文暗示，对篇章、段落或句意的整体把握；再则，干扰项的设置与语法结构无甚关系，重在文意干扰．因此，把握文意和具体语境，通过对词义的辨析，是解完形填空的最好手段．