第三部分：书面表达（满分20分）
目前许多中学生承受着很大的心理压力。而青少年心理压力过大会对身心健康不利。请根据下面表格的内容，从压力产生的原因、利弊，并结合自己的实际，谈谈如何减轻压力。
| 压力产生的原因 | 1）来自生活中很多琐事，如：有太多事要做、别人的评价、与朋友不和等。 |
| 2）学习负担过重，考试结果不理想。 | |
| 3）父母、老师的期望过高。 | |
| 压力的益处 | 适度的压力可以激发人的潜力，去主动抓住机会，完成具有挑战的工作。 |
| 压力的危害 | 太大的压力会有损身心健康，长期处于压力之中会导致头痛、失眠、高血压、心脏病等疾病。 |
| 减轻压力的方法 | （你的观点，不少于两点。） |
Stress is an inevitable part in our normal life. It may result from the small things, such as having too many things to do in a limited time, others’ comment, and being unable to get along with friends. Besides, the great burden of study, failure in exams as well as parents and teachers’ expectation also leave us under great pressure.
On one hand, stress can inspire our potential so that we can grasp the opportunity to finish the challenging work. On the other hand, too much stress can affect our physical and mental well-being. If the stress lasts a long time, it may cause headaches, insomnia, high blood pressure, even heart disease. It also keeps us in depression.
When stress does occur, it's important to recognize and deal with it. A large number of physical activities can reduce anxiety. Sharing our stress with others can be greatly helpful. Making time for fun, such as listening to music, may be good medicine. Sometimes even crying is an efficient way to release stress.
黄冈创优卷系列答案科目：高中英语 来源：吉林省长春市十一高中2009-2010学年度高一下学期期末 题型：写作题
第三部分、书面表达（满分15分）
环境一直是人们普遍关注的话题，也是每位学生喜爱和经常讨论关心的话题。假如你是李华，请根据下表的信息，写一篇英文短文。
注意: 1.词数: 120-150左右;
2.可适当加入细节，以使行文连贯。
参考词汇 : schoolyard 校园
Environment
| 环境 | 怎样保护、创造良好的环境 |
| 社会环境 | 说得体语言，有礼貌，有爱心，保持清洁，乐于助人，尽力为别人照想。 |
| 学校环境 | 尊敬师长，团结同学，互助互爱，宽以待人，不要随地吐痰，积极创造有利于健康、学习的生活环境。 |
| 家庭环境 | 体谅父母，与父母沟通，交流，做力所能及的事。 |
| 就如何保护环境，发表自己的观点…… | |
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科目：高中英语 来源：湖北省武汉八2010届高三下学期第二次模拟考试试卷（英语） 题型：其他题
第Ⅱ卷（共40分）
第三部分：书面表达（共两节，满分40分）
第一节：完成句子（共10小题，每小题1.5分，满分15分）
根据括号内的汉语提示，用句末括号内的英语单词完成句子。
71．“It’s a new term and a new day.I wish I _______________( 能适应新环境) as soon as possible,”15-year-old Li Mingyang said. (adapt)
72．As Liu Qian puts it, it’s not the magic that makes it work, ______________________________ (我们工作方式) that makes it magic.( way)
73．___________________________, ( 尽管他的想法听起来奇怪) it was accepted by all the people at the meeting.(as)
74．While watching Titanic, most people _____________________ (禁不住哭起来) when it came to the scene in which Jack saves the life of the girl but dies in icy water himself. (help)
75．There is much chance ___________________________(Bill康复) his injury in time for the race. (recover)
76．I think it important ________________________________ (与我们的朋友保持联系). (touch)
77．_______________________________________ (她生病的原因) was that she ate something that had gone bad. (why)
78．If Newton lived today, he would be surprised by what __________________________ (已发现) in science and technology. (discover )
79．Many people were afraid to swim in the sea when they remembered the scenes ______________ by the shark. (人被吃掉). (which)
80．____________________________ (随着时间推移), we become older but wiser. (with,go )
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科目：高中英语 来源：0910年吉林省长春市高一下学期期末考试试题 题型：书面表达
第三部分、书面表达（满分15分）
环境一直是人们普遍关注的话题，也是每位学生喜爱和经常讨论关心的话题。假如你是李华，请根据下表的信息，写一篇英文短文。
注意: 1.词数: 120-150左右;
2.可适当加入细节，以使行文连贯。
参考词汇 : schoolyard 校园
Environment
|
环境 |
怎样保护、创造良好的环境 |
|
社会环境 |
说得体语言，有礼貌，有爱心，保持清洁，乐于助人，尽力为别人照想。 |
|
学校环境 |
尊敬师长，团结同学，互助互爱，宽以待人，不要随地吐痰，积极创造有利于健康、学习的生活环境。 |
|
家庭环境 |
体谅父母，与父母沟通，交流，做力所能及的事。 |
|
就如何保护环境，发表自己的观点…… |
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科目：高中英语 来源： 题型：
第三部分、书面表达（满分15分）
环境一直是人们普遍关注的话题，也是每位学生喜爱和经常讨论关心的话题。假如你是李华，请根据下表的信息，写一篇英文短文。
注意: 1.词数: 120-150左右;
2.可适当加入细节，以使行文连贯。
参考词汇 : schoolyard 校园
Environment
| 环境 | 怎样保护、创造良好的环境 |
| 社会环境 | 说得体语言，有礼貌，有爱心，保持清洁，乐于助人，尽力为别人照想。 |
| 学校环境 | 尊敬师长，团结同学，互助互爱，宽以待人，不要随地吐痰，积极创造有利于健康、学习的生活环境。 |
| 家庭环境 | 体谅父母，与父母沟通，交流，做力所能及的事。 |
| 就如何保护环境，发表自己的观点…… | |
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科目：高中英语 来源： 题型：
第三部分：书面表达
假设你叫李华,你们学校开展了“网络课堂”计划，同学们可以通过校园网互相帮助，解决学习上遇到的困难。请你根据以下要点写一封电子邮件给你的外国笔友Jason ，向他介绍“网络课堂”计划。
内容要点：
1．可以通过网络课堂结成学习互助小组；
2．可以在论坛（forum）上发帖子，讨论学习上遇到的困难；
3．定期组织活动，交流学习经验。
注意：
1．内容应包括以上所有信息。
2．词数：80-100左右。信的开头和结尾已经写好，不计入总词数。
Dear Jason,
I’d like to tell you about the “Network Class Plan” in my school.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Do you have such a network class in your school? Looking forward to your reply.
Yours,
Li Hua
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