4£®¼Ù¶¨Ó¢Óï¿ÎÉÏÀÏʦҪÇóͬ×ÀÖ®¼ä½»»»ÐÞ¸Ä×÷ÎÄ£¬ÇëÄãÐÞ¸ÄÄãͬ×ÀдµÄÒÔ϶ÌÎÄ£®¶ÌÎÄÖй²ÓÐ10´¦´íÎó£¬Ã¿¾äÖÐ×î¶àÓÐÁ½´¦£®´íÎóÉæ¼°Ò»¸öµ¥´ÊµÄÔö¼Ó¡¢É¾³ý»òÐ޸ģ®
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Once there had a wooden pagoda£¨Ëþ£©in my village£®It had a history of over eight hundreds years£®It was such beautiful and famous that many tourists came to visit it every year£®They took photos£¬write down their names on the walls and even threw rubbishes everywhere£®
Later the pagoda was destroyed because of a fire in the forest nearby it£®The villagers had to spend a great deal of money build another pagoda£¬that looked like the old one£®Now not only the villagers realize the importance of protecting the pagoda but also tourists know that they should try his best not to cause damage to it£®

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½â´ð Once there had a wooden pagoda£¨Ëþ£©in my village£®It had a history of over eight hundreds years£®It was such beautiful and famous that many tourists came to visit it every year£®They took photos£¬write down their names on the walls and even threw rubbishes everywhere£®
Later the pagoda was destroyed because of a fire in the forest nearby it£®The villagers had to spend a great deal of money build another pagoda£¬that looked like the old one£®Now not only¡Äthe villagers realize the importance of protecting the pagoda but also tourists know that they should try his best not to cause damage to it£®
Ïê½â£º
1£®had¸Ä±äwas ¿¼²é¹Ì¶¨¾äÐÍ£®there be¡­¾äÐͱíʾµÄÊÇ"ij´¦ÓУ¨´æÔÚ£©Ä³ÈË»òijÎï"£¬Æä½á¹¹ÎªThere be£¨is£¬are£¬was£¬were £©+Ãû´Ê+µØµã×´Óthere²»Óë±íʾ"ÓÐ"µÄhaveÁ¬Óã®
2£®hundreds¸Ä±ähundred ¿¼²é´ÊÓïÓ÷¨£®hundredÇ°ÓÐÊý´ÊÐÞÊÎʱ²»Óø´ÊýÐÎʽ£®
3£®such¸Ä±äso ¿¼²é¹Ì¶¨¾äÐÍ£®so¡­that¡­ÒâΪ"Èç´Ë/Õâô¡­ÒÔÖÂÓÚ¡­"£¬¾äÐÍÖеÄsoÊǸ±´Ê£¬³£³£ÓÃÀ´ÐÞÊÎÐÎÈÝ´Ê»ò¸±´Ê£¬³£ÓþäÐÍΪ£ºÖ÷Óï+νÓï+so+adj£®/adv£®+that´Ó¾ä£®
4£®write¸Ä±äwrote ¿¼²é¶¯´Êʱ̬£®´Ë´¦½²ÊöµÄÊǹýÈ¥µÄÊÂÇ飬ҪÓÃÒ»°ã¹ýȥʱ̬£®
5£®rubbishes¸Ä±ärubbish ¿¼²éÃû´Ê£®rubbishÊDz»¿ÉÊýÃû´Ê£¬Ã»Óи´ÊýÐÎʽ£®
6£®È¥µôit ¿¼²é´ÊÓïÓ÷¨£®nearbyÊǸ±´Ê£¬²»Êǽé´Ê£¬ºó²»¿É½ÓÃû´Ê»ò´ú´Ê£®
7£®build¸Ä±äbuilding ¿¼²é¶¯Ãû´Ê£®spend time/money £¨in£© doing sth£®ÒâΪ"»¨·Ñʱ¼ä£¨½ðÇ®£©×öijÊÂ"£¬ÆäÖÐin¿ÉÒÔÊ¡ÂÔ£®
8£®that¸Ä±äwhich ¿¼²é¶¨Óï´Ó¾ä£®·ÖÎö¾ä×ӽṹ¿ÉÖªÕâÊÇÒ»¸ö¶¨Óï´Ó¾ä£¬ÏÈÐдÊpagodaÔÚ´Ó¾äÖÐ×÷Ö÷ÓÓùØϵ´ú´Êwhich£®
9£®¼Ódo ¿¼²éµ¹×°¾ä£®not only·ÅÔÚ¾äÊ×£¬ºó½Ó¾ä×ÓʱҪÓõ¹×°½á¹¹£¬Òò¾äÖÐÓÐʱ¼ä×´Óïnow±íʾÏÖÔÚ£¬ÓÃÒ»°ãÏÖÔÚʱ£¬Öú¶¯´ÊÓÃdo£®
10£®his¸Ä±ätheir ¿¼²é´ú´Ê£®theirÖ¸´útourists£®

µãÆÀ ¸ß¿¼¶ÌÎĸĴíÌâµÄÐÎʽÓÐ˵Ã÷ÎÄ£¬¶ÌÎĹÊÊ£¬ÊéÐŵȣ¬¾ßÓкÜÇ¿µÄʵÓÃÐÔ£®¶ÌÎĵÄÄÚÈݺÍÓïÑÔ¶¼·ûºÏ¸ßÖÐѧÉúµÄʵ¼Ê£¬´Ó±íÃæÉÏ¿´ÀàËÆһƪѧÉúÏ°×÷£®Ê×ÏÈ£¬Í¨¶ÁÈ«ÎÄ£¬Á˽â¶ÌÎÄ´óÒ⣬°ÑÎÕȫƪµÄʱ̬¡¢È˳Ƽ°ÐÐÎÄÂß¼­£¬ÔÚͨ¶ÁÈ«ÎÄʱ°ÑһЩÈÝÒ׵ĴíÎóÏȸĺã¬ÔÙ½øÐÐÖð¾ä¸Ä´í£®Æä´Î£¬Òª½øÐÐÖð¸ö¾ä×ÓµÄ¸Ä´í£®ÕâÊÇÒª¶ÔÎÄÖеĴʷ¨¡¢¾ä·¨ºÍÓïƪ×ÅÖØ·ÖÎöºÍÌرð×¢Ò⣮×îºó°Ñ¸ÄºÃµÄ¶ÌÎÄÔÙÔĶÁÒ»±é£¬¼ì²é´ð°¸ÊÇ·ñÕýÈ·£¬¸Ð¾õÊÇ·ñ»¹Óв»Í×Ö®´¦£¬×îÖÕÐγɶ¨¸å£®

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¿ÆÄ¿£º¸ßÖÐÓ¢Óï À´Ô´£º ÌâÐÍ£ºÔĶÁÀí½â

14£®Once there was a man traveling in a faraway village£®As he was passing the elephants£¬he suddenly stopped£®He found that these huge elephants were being held by only a small rope tied to their front leg£®No chains£¨ËøÁ´£©£¬no cages£®It was clear that the elephants could£¬at any time£¬break away from their ropes but for some reason£¬they did not£®
He saw a trainer nearby and asked why these animals just stood there and didn't try to get away£®"Well£¬"the trainer said£¬"when they are very young and much smaller we use the same size rope to tie them and£¬at that rage£¬it's enough to hold them£®As they grow up£¬they still believe they cannot break away£®They believe the rope can hold them£¬so they never try to break free£®"
How could it be£¿These animals could at any time break free from their ropes£®But because they always stuck right where they were£¬they believed they couldn't£®
Just like the elephants£¬how many of us go through life believing that we cannot do something£¬just because we failed at it once before£¿
                      £®We should never give up the struggle£¨ÕõÔú£© in life£®
¸ù¾Ý²ÄÁÏÄÚÈÝÑ¡ÔñÕýÈ·´ð°¸£®
46£®What did the writer see in the village£¿B
A£®Chains    
B£®Elephants     
C£®Cages      
D£®Farmers
47£®Why do the elephants never try up to break free from the ropes£¿A
A£®Because they think they can not£®
B£®Because they are too old to do it£®
C£®Because they like their living places£®
D£®Because they get on well with the trainer£®
48£®How did the man feel after he heard what the trainer said£¿B
A£®Moved    
B£®Surprised    
C£®Angry    
D£®Nervous
49£®Which of the following is the missing part in the last paragraph£¿A
A£®Failing is part of learning£®
B£®We should be different from others£®
C£®Helping animals is helping ourselves£®
D£®Traveling always makes people relaxed£®
50£®What is the best title for this test£¿D
A£®Pleasant trip               
B£®A Cruel Trainer
C£®Elephant Training      
D£®The Elephant Rope£®

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¿ÆÄ¿£º¸ßÖÐÓ¢Óï À´Ô´£º ÌâÐÍ£ºÔĶÁÀí½â

15£®
The unique coloration £¨×ÔÈ»»¨ÎÆ£© of the giant panda that is loved by many people has long been a mystery to scientists£®But now a joint research team believes they have solved the mystery£¬once and for all£®
The black and white patches on the giant panda mainly have two functions-camouflage £¨Î±×°£© and communication£¬the joint research team from University of California£¬Davis£¬and California State University£¬Long Beach explains£®
The giant panda's white face£¬the back of ear£¬the back of tongue£¬belly£¬and rump£¨Íβ¿£©are adapted for crypsis £¨Òþ±Î£© against a snowy background£¬whereas its black shoulders and legs are adapted for crypsis in shade£¬according to the study that the joint research team published in the journal of Behavioral Ecology on Feb.28£®
However£¬dark markings on the head are not used in crypsis£¬but in communication£ºdark ears may be involved with signaling intention about aggressive behavior while dark eye marks may serve in individual recognition£¬according to the study£®
There is no strong evidence for their fur color being involved in temperature regulation£¬disrupting the animal's outline or in reducing eye glare£¬the study explains£®
"Understanding why the giant panda has such striking coloration has been a long-standing £¨´æÔÚÒѾõģ© problem in biology that has been difficult to tackle because actually no other mammal has this appearance£¬making analogies difficult£¬"said Dr£®Tim Karo£¬a professor from the University of California and the lead researcher£®

28£®Which of the following body parts of pandas serve as intention of violence£¿A
A£®Dark ears£®B£®White face£®C£®White belly£®D£®The dark markings on the head£®
29£®The underlined word"tackle"in the last paragraph is closest in meaning toB£®
A£®analyze       B£®solve     C£®discover       D£®face
30£®Which of the following statements is FALSE£¿C
A£®The white legs are used for disguise in shade£®
B£®The dark eye marks may act as individual recognition£®
C£®The fur color of a panda is involved in temperature regulation£®
D£®The white rump of the panda is used for disguise against a snowy background£®
31£®Where would you be most likely to find the text£¿D
A£®a science fiction   B£®Children's literature   C£®an official document   D£®a science report£®

²é¿´´ð°¸ºÍ½âÎö>>

¿ÆÄ¿£º¸ßÖÐÓ¢Óï À´Ô´£º ÌâÐÍ£ºÔĶÁÀí½â

12£®Prosocial behaviors are those intended to help other people£®Behaviors that can be described as prosocial include feeling empathy£¨Í¬¸Ð£© and concern for others and behaving in ways to help or benefit other people£®
Prosocial behavior has long posed a challenge to social scientists seeking to understand why people engage in helping behaviors that are beneficial to others£¬but costly to the individual performing the action£®Why would people do something that benefits someone else but offers no immediate benefit to the doer£¿
Psychologists suggest that there are a number of reasons why people engage in prosocial behavior£®In manycases£¬such behaviors are fostered during childhood and adolescence as adults encourage children to share£¬act kindly£¬and help others£®Prosocial behaviors are often seen as being compelled by a number of factors including egoistic reasons £¨doing things to improve one's self-image£©£¬reciprocal benefits £¨doing something nice for someone so that they may one day return the favor£©£¬and more altruistic reasons £¨performing actions purely out of empathy for another individual£©£®
Characteristics of the situation can also have a powerful impact on whether or not people engage in prosocial actions£®The bystander effect is one of the most notable examples of how the situation can impact helping behaviors£®The bystander effect refers to the tendency for people to become less likely to assist a person in distress when there are a number of other people also present£®For example£¬if you drop your purse and several items fall out on the ground£¬the likelihood that someone will stop and help you decreases if there are many other people present£®This same sort of thing can happen in cases where someone is in serious danger£¬such as when someone is involved in a car accident£®In some cases£¬witnesses might assume that since there are so many other people present£¬someone else will have surely already called for help£®
Why do people help in some situations but not in others£¿Experts have discovered a number of different situational variables that contribute to £¨and sometimes interfere with£© prosocial behaviors£®First£¬the more people that are present decreases the amount of personal responsibility people feel in a situation£®People also tend to look to others for how to respond in such situations£¬particularly if the event contains some level of ambiguity£®Fear of being judged by other members of the group also plays a role£®People sometimes fear leaping to assistance£¬only to discover that their help was unwanted or unwarranted£®In order to avoid being judged by other bystanders£¬people simply take no action£®
Experts have suggested that some key things must happen in order for a person to take action£®

61£®Prosocial behaviors are motivated for all the following reasons EXCEPTB£®
A£®empathy for another individual
B£®instant benefits of helping others
C£®parental influences in the early life
D£®the desire to better one's self-image
62£®What does the underlined word"distress"in the fourth paragraph mean£¿D
A£®peace    
B£®despair     
C£®comfort      
D£®trouble
63£®Which situation can be described as the bystander effect£¿A
A£®When hearing an injured lady crying for help£¬the neighbors didn't take action£®
B£®Seeing an old man slipping on the icy road£¬many people volunteered to help£®
C£®A woman was to give birth on the train and you were the only doctor there£®
D£®On the scene of your colleague's traffic accident£¬you called the police for help
64£®After the last paragraph£¬the most possible topic could beD£®
A£®possible benefits of prosocial behavior
B£®various reasons for prosocial behavior
C£®situational influences on prosocial behavior
D£®skills and knowledge to provide assistance£®

²é¿´´ð°¸ºÍ½âÎö>>

¿ÆÄ¿£º¸ßÖÐÓ¢Óï À´Ô´£º ÌâÐÍ£ºÑ¡ÔñÌâ

19£®---Stricter laws concerning global warming have to be put into effect£®
---I agree£®There is a long way to go ______we can take a comfortable world for granted again£®£¨¡¡¡¡£©
A£®afterB£®whenC£®ifD£®before

²é¿´´ð°¸ºÍ½âÎö>>

¿ÆÄ¿£º¸ßÖÐÓ¢Óï À´Ô´£º ÌâÐÍ£ºÍêÐÎÌî¿Õ

9£®The moment I stepped off my plane after a writer's conference£¬my youngest son Jeremy greeted me and cried£¬"Poster paper£¬Mama!I need poster paper£®We're having a£¨41£©Dat school£®"
Being a housewifeandwriter£¬I felt like no matter how hard I tried£¬I couldn't keep up with theneeds of my£¨42£©B£®Back at home£¬Jeremy kept reminding me of the posterpaper£¬but I just couldn't£¨43£©Aa minute for it£®Gradually though£¬he began to speak more£¨44£©B£¬almost as though he were talking to himself£®Maybe he'll just£¨45£©Cit£¬I thought hopefully£®So I put Jeremy's request at the£¨46£©Aof my long list of things to do£®
My thirddayhome I managed totakefifteen minutes to type an article when a small£¨47£©Dfell across my paper£®I knew who it would be before I£¨48£©D£®Jeremy stood quietly watching me£®Oh£®Lord£¬please don't let him say it again£®I knew what he wanted but I needed to£¨49£©BI smiled£¨50£©Cat Jeremy and kept typing£®He£¨51£©Afor a few more minutes£¬then turned and walked away£®I almost didn't hear his£¨52£©A£®"Competition is over tomorrow£¬anyway£®"The small figure walking out of my room£¬a silent voice spoke urgently to my heart£¬"Get him that paper-now!"
"Let's go to get thepaper£¬Jeremy£®"He stopped£¬£¨53£©Cand looked at me in£¨54£©C"You'regoing to the store just for me£¿"I£¨55£©D£®Suddenly£¬a look of£¨56£©Dshot across his face£¬erasing the disbelief£®I don't think I'll ever£¨57£©Cthat moment£®Later that day£¬he worked silently on the£¨58£©Call afternoon£®And a few weeks later£¬a large yellow envelope came£®Inside it was the Certificate of Award£®So£¨59£©Awas I that I didn't turned away from his£¨60£©Bto get him some poster paper£®
41£®A£®raceB£®classC£®ceremonyD£®competition
42£®A£®colleaguesB£®familyC£®neighborsD£®relatives
43£®A£®spareB£®waitC£®spendD£®lose
44£®A£®slowlyB£®softlyC£®confidentlyD£®meanly
45£®A£®wantB£®buyC£®forgetD£®get
46£®A£®bottomB£®topC£®beginningD£®corner
47£®A£®letterB£®footC£®imageD£®shadow
48£®A£®woke upB£®stood upC£®got upD£®looked up
49£®A£®restB£®typeC£®learnD£®exercise
50£®A£®widelyB£®happilyC£®weaklyD£®politely
51£®A£®watchedB£®searchedC£®hesitatedD£®complained
52£®A£®commentB£®footstepsC£®warningD£®advice
53£®A£®fell overB£®sat downC£®turned aroundD£®walked away
54£®A£®peaceB£®reliefC£®astonishmentD£®silence
55£®A£®doubtedB£®arguedC£®apologizedD£®nodded
56£®A£®surpriseB£®sadnessC£®disappointmentD£®excitement
57£®A£®enjoyB£®rememberC£®forgetD£®value
58£®A£®storyB£®questionC£®posterD£®composition
59£®A£®gratefulB£®generousC£®forgetfulD£®selfless
60£®A£®opinionB£®requestC£®promiseD£®gift

²é¿´´ð°¸ºÍ½âÎö>>

¿ÆÄ¿£º¸ßÖÐÓ¢Óï À´Ô´£º ÌâÐÍ£ºÌî¿ÕÌâ

16£®If your life feels like it is lacking the power that you want and the motivation that you need£¬sometimes£¨61£©all/whatyou have to do is shift your point of view£®
Your life can be enhanced£¬and your happiness£¨62£©enriched£¨rich£©£¬when you£¨63£©choose£¨choice£© to change your perspective£®Don't£¨64£©leaveyour future to chance£¬or wait for things to get better mysteriously on their own£®You must go in the direction of your hopes and aspirations£®Begin to build your£¨65£©confidence£¨confident£©£¬and work through problems rather than avoid them£®Remember that power is not£¨66£©necessary£¨necessary £©to control over situations£¬but the£¨67£©ability£¨able £©to deal with whatever comes your way£®
Always believe that good things are possible£¬and remember that mistakes can be lessons that lead to £¨68£©discoveries£¨discover£©£®Take your fear and transform it into trust£»learn to rise above anxiety and doubt£®Turn your"worry hours"into"productive hours"£®Take the energy that you have wasted and direct it toward every worthwhile effort that you can be involved in£®
You will see beautiful things happen when you allow£¨69£©yourselfto experience the joys of life£®You will find happiness when you adopt positive thinking into your daily routine and make£¨70£©itan important part of your world£®

²é¿´´ð°¸ºÍ½âÎö>>

¿ÆÄ¿£º¸ßÖÐÓ¢Óï À´Ô´£º ÌâÐÍ£ºÍêÐÎÌî¿Õ

13£®I have always been an independent person£¬but I have come to know that being independent does  not mean refusing help£®I may still be £¨41£©Awith asking for help£¬but I try to accept£®Furthermore£¬I will even £¨42£©B help and when my offers are refused£¬I am £¨43£©Dwilling to walk away£®And all these changes came from a disaster on an island£®
Sometimes a person's independence is a£¨44£©Dof pride£¬daring£¬stubbornness and luck£®I used to be too£¨45£©Csince I was little£®I was once a traveler who never asked for£¨46£©C£¬choosing instead to struggle with maps and signs until I found my way£®
Then one day on the island of Koh Phangan£¬in Thailand£¬everything£¨47£©D£®I was swimming in the ocean with Sean£¬my fianc¨¦£¬when he was£¨48£©Aby a box jellyfish£¨ÏäÐÎˮĸ£©£®He£¨49£©B within three minutes£¬25 years old£®Yet when onlookers and travelers asked if I wanted £¨50£©A£¬stubborn pride and force of habit£¨51£©B me accepting£®But two young Israeli women stayed£®£¨52£©Amy protest£¬they were with me even when the police tried to cover up the£¨53£©D of Sean's death£®It was listed as drunk drowning to avoid hurting the£¨54£©C industry£®The Israeli women £¨55£©Dhave walked away£®£¨56£©C£¬without even telling me£¬they£¨57£©A their schedule rather than leave me behind£®
£¨58£©BI didn't realize it at the time£¬I now believe I would not have£¨59£©C the disaster without these great women£®Actually£¬the person who needs help the most is usually the last person to ask for it£®I have learned£¨60£©Bis better than refusing because it not only helps you walk out of trouble£¬but also helps you know the real meaning of life£®
41£®A£®strugglingB£®dealingC£®confusedD£®satisfied
42£®A£®acceptB£®offerC£®seekD£®desire
43£®A£®occasionallyB£®frequentlyC£®usuallyD£®seldom
44£®A£®rangeB£®symbolC£®wayD£®mix
45£®A£®adventurousB£®braveC£®independentD£®creative
46£®A£®moneyB£®equipmentC£®directionsD£®suggestions
47£®A£®happ enedB£®messedC£®disappearedD£®cha nged
48£®A£®attackedB£®caughtC£®followedD£®impressed
49£®A£®sunkB£®diedC£®failedD£®recovered
50£®A£®companyB£®adviceC£®comfortD£®evidence
51£®A£®keptB£®preventedC£®deniedD£®suggested
52£®A£®In spite ofB£®In case ofC£®In terms ofD£®As a result of
53£®A£®proofB£®newsC£®factD£®cause
54£®A£®medicineB£®entertainmentC£®tourismD£®fishing
55£®A£®mustB£®needC£®shouldD£®could
56£®A£®ThereforeB£®OtherwiseC£®InsteadD£®Besides
57£®A£®delayedB£®madeC£®consideredD£®threw
58£®A£®WhenB£®WhileC£®BecauseD£®If
59£®A£®avoidedB£®experiencedC£®survivedD£®suffered
60£®A£®refusingB£®acceptingC£®givingD£®begging

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¿ÆÄ¿£º¸ßÖÐÓ¢Óï À´Ô´£º ÌâÐÍ£ºÔĶÁÀí½â

8£®A shopkeeper sent his son to learn about the secret of happiness from the wisest man in the world£®The boy walked a long way£¬and finally came upon the beautiful castle where the wise man lived£®
On entering the main room of the castle£¬the boy was quite surprised£ºtradesmen coming and going£¬people chatting in the corners£¬and a small orchestra playing soft music£®The wise man talked with everyone£¬and the boy had to wait for two hours before it was his turn£®
The wise man listened carefully to the boy's explanation of why he had come£¬but told him that he didn't have time just then to explain the secret of happiness£®He suggested that the boy look around the palace and return in two hours£®
"Meanwhile£¬I want to ask you to do something£¬"said the wise man£¬handing the boy a teaspoon that held two drops of oil£®"As you wander around£¬carry this spoon with you without allowing the oil to spill£®"
The boy began to walk up and down stairs of the palace£¬keeping his eyes fixed on the spoon£®After two hours£¬he returned to the wise man£®
"Well£¬"asked the wise man£¬"Did you see the Persian tapestries£¨¹Ò̺£©in the hall£¿Did you see the garden that took the master gardener ten years to create£¿"The boy was embarrassed£¬and replied that he had observed nothing£®His only concern had been not to spill the oil£®
"Then go back and observe the wonders of my world£¬"said the wise man£®The boy picked up the spoon and returned to his exploration of the palace£®This time he observed all of the works of art on the ceilings and the walls£®When he returned£¬he described in detail everything he had seen£®
"But where are the drops of oil£¿"asked the wise man£®Looking down at the spoon he held£¬the boy saw that the oil was gone£®
"Well£¬there is only one piece of advice I can give you£¬"said the wise man£®"The secret of happiness is to see all the wonders of the world£¬and never to forget the drops of oil on the spoon£®"
21£®When the boy arrived at the castle£¬heA£®
A£®didn't expect to see so many people around
B£®had already missed his chance to talk to the wise man
C£®was shown around the palace by the local people
D£®received a warm welcome from the wise man
22£®The wise man gave the boy two tasks in order toC£®
A£®show him how to observe the wonders in the world
B£®make him learn from his mistakes
C£®teach him the secret of happiness
D£®let the boy enjoy his palace and garden
23£®We can infer from the article that"the drops of the oil on the spoon"probably refer toD£®
A£®the beauty of one's nature
B£®B£®the fortune a person possesses
C£®the great opportunities in life
D£®the responsibilities one has to take on
24£®What would be the best title for the article£¿A
A£®The Secret of Happiness
B£®Lesson about Happiness
C£®Learning about Happiness
D£®Searching for Happiness£®

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