Question

7．What is teaching？It's a difficult question to answer．In fact，as long as teachers fail to distinguish between teaching and learning，they will continue to undertake to do for children that which only children can do for themselves．Teaching children to read is not passing reading on to them．It is certainly not endless hours spent in activities about reading．Douglas insists that"reading cannot be taught directly and schools should stop trying to do the impossible"．
Teaching and learning are two entirely different processes．They differ in kind and function．The function of teaching is to create the conditions and the climate that will make it possible for children to devise the most efficient system for teaching themselves to read．Teaching is also a public activity．It can be seen and observed．
Learning to read involves all that each individual does to make sense of the world of printed language．Almost all of it is private，for learning is an occupation of the mind，and that process is not open to public  scrutiny．
If teacher and learner roles are not interchangeable，what then can be done through teaching that will aid the child in the quest（探索） for knowledge？Smith has one principal rule for all teaching instructions．"Make learning to read easy，which means making reading a meaningful，enjoyable and frequent experience for children"．
When the roles of teacher and learner are seen for what they are，and when both teacher fulfil them appropriately，then much of the pressure and feeling of failure for both is eliminated．Learning to read is made easier when teachers create an environment where children are given the opportunity to solve the problem of leaning to read by reading．

44．According to the passage，learning to read will no longer be a difficult task whenD．
A．reading enriches children's experience
B．teacher and learner roles are interchangeable
C．teaching helps children in the search for knowledge
D．children become highly motivated
45．The instruction of reading will be successful ifA．
A．teachers can enable students to develop their own way of reading
B．teachers can improve conditions at school for the students
C．teachers can devise the most efficient system for reading
D．teachers can make their teaching activities observable
46．The underlined word"scrutiny"most probably means"D"．
A．inquiry　　　　B．suspicion     C．control　　D．observation
47．The main idea of the passage is thatD．
A．teachers should do as little as possible in helping students learn to read
B．teachers should encourage students to read as widely as possible
C．reading is more complicated than generally believed
D．reading ability is something acquired rather than taught．

Answer 1

分析 本文属于说明文阅读，作者通过这篇文章主要向我们描述了阅读能力是后天获得的而非老师教会的，教师可以使学生发展自己的阅读方式知道学生阅读．

解答 44．D．推理判断题．根据倒数第二段Make learning to read easy，which means making reading a meaningful，enjoyable and frequent experience for children可知学习阅读将不再是一个困难的任务当孩子变得非常积极；故选D．
45．A．推理判断题．根据最后一段Learning to read is made easier when teachers create an environment where children are given the opportunity to solve the problem of leaning to read by reading可知教师可以使学生发展自己的阅读方式阅读指导会成功；故选A．
46．D．词义理解题．根据第三段Almost all of it is private，for learning is an occupation of the mind，and that process is not open to public  scrutiny几乎所有的东西都是私人的，因为学习是心灵的一种职业，而且这个过程不受公众的重视；可知意为观察；故选D．
47．D．主旨大意题．根据第一段Douglas insists that"reading cannot be taught directly and schools should stop trying to do the impossible"．可知文章主要讲了阅读能力是后天获得的而非老师教会的；故选D．

点评 考察学生的细节理解和推理判断能力，做细节理解题时一定要找到文章中的原句，和题干进行比较，再做出正确的选择．在做推理判断题不要以个人的主观想象代替文章的事实，要根据文章事实进行合乎逻辑的推理判断．