12£®¼Ù¶¨Ó¢Óï¿ÎÉÏÀÏʦҪÇóͬ×ÀÖ®¼ä½»»»ÐÞ¸Ä×÷ÎÄ£¬ÇëÄãÐÞ¸ÄÄãͬ×ÀдµÄÒÔÏÂ×÷ÎÄ£®ÎÄÖй²ÓÐ10´¦ÓïÑÔ´íÎó£¬Ã¿¾äÖÐ×î¶àÓÐÁ½´¦£®Ã¿´¦´íÎó½öÉæ¼°Ò»¸öµ¥´ÊµÄÔö¼Ó¡¢É¾³ý»òÐ޸ģ®
Ôö¼Ó£ºÔÚȱ´Ê´¦¼ÓÒ»¸ö©×Ö·ûºÅ£¨¡Ä£©£¬²¢ÔÚÆäÏÂÃæд³ö¸Ã¼ÓµÄ´Ê£®
ɾ³ý£º°Ñ¶àÓàµÄ´ÊÓÃбÏߣ¨\£©»®µô£®
Ð޸ģºÔÚ´íµÄ´ÊÏ»®Ò»ºáÏߣ¬²¢ÔڸôÊÏÂÃæд³öÐ޸ĺóµÄ´Ê£®
×¢Ò⣺1£®Ã¿´¦´íÎó¼°ÆäÐ޸ľù½öÏÞÒ»´Ê£»
2£®Ö»ÔÊÐíÐÞ¸Ä10´¦£¬¶àÕߣ¨´ÓµÚ11´¦Æ𣩲»¼Æ·Ö£®
Nowadays more and more parents paid great attention to which school their children should be sent£®The more famous the school is£¬the great desire the parents have it to send their children there£®This also gives the school authorities great pressures on meeting the need of academic levels£®On the one hand£¬the school wants very much to maintain it's popularity of high academic achievements£¬when on the other hand£¬they have to face the reality of the differences in their pupils£®In this case£¬some schools choose to stream our pupils into different types according to their grades£®And most schools still teach students in a traditional way£¬mixed-ability teaching methods£¬what has aroused some interest in education researchers£®

·ÖÎö Èç½ñÔ½À´Ô½¶àµÄ¸¸Ä¸ºÜ¹Ø×¢ËûÃǵĺ¢×ÓÓ¦¸Ãµ½ÄĸöѧУѧϰ£¬Ñ§Ð£Ô½ÓÐÃû£¬¸¸Ä¸°ÑËûÃǵĺ¢×ÓË͵½ÄǶùµÄÓûÍû¾ÍÔ½´ó£¬Òò´ËѧУ¾Í²ÉÈ¡Á˸÷ÖÖ´ëÊ©Ìá¸ß×Ô¼ºµÄµØ룬À´Ó¦ºÍ¼Ò³¤µÄÐèÒª£®

½â´ð Nowadays more and more parents paid great attention to which school their children should be sent¡Ä£®The more famous the school is£¬the great desire the parents have it to send their children there£®This also gives the school authorities great pressures on meeting the need of academic levels£®On the one hand£¬the school wants very much to maintain it's popularity of high academic achievements£¬when on the other hand£¬they have to face the reality of the differences in their pupils£®In this case£¬some schools choose to stream our pupils into different types according to their grades£®And most schools still teach students in a traditional way£¬mixed-ability teaching methods£¬what has aroused some interest in education researchers£®
Ïê½â£º
1£ºpaid¸ÄΪpay£»¿¼²é¶¯´ÊµÄʱ̬£¬¸ù¾ÝÓï¾³¿ÉÖª£¬´Ë¾äÓ¦ÓÃÒ»°ãÏÖÔÚʱ̬£¬ÇÒÖ÷ÓïΪ¸´Êý£¬¹Ê°Ñpaid¸ÄΪpay£®
2£ºsentºó¼Óto£»¿¼²é½é´Ê£¬·ÖÎö¾äÒâΪ"¸¸Ä¸ºÜ¹Ø×¢ËûÃǵĺ¢×ÓÓ¦¸Ã±»Ë͵½ÄĸöѧУ"£® send sb£®to"°ÑijÈËË͵½¡­"Êǹ̶¨´îÅ䣬¹ÊÌîto£®
3£ºgreat¸ÄΪgreater£»¿¼²é¹Ì¶¨½á¹¹£¬´Ë´¦ÓñȽϼ¶greaterÓëÇ°ÃæµÄThe more ¹¹³É"the+±È½Ï¼¶£¬the+±È½Ï¼¶"½á¹¹£¬ÒâΪ"Ô½¡­£¬Ô½¡­"£®
4£ºÈ¥it£»¿¼²é´ú´Ê£¬have desire to do sth£®"ÓÐ×öijʵÄÓûÍû"£¬haveµÄ±öÓïΪdesire£¬itÊǶàÓà³É·Ö£¬¹ÊÈ¥µô£®
5£ºpressures¸ÄΪpressure£»¿¼²éÃû´Ê£¬pressureΪ²»¿ÉÊýÃû´Ê£¬Ã»Óи´ÊýÐÎʽ£®
6£ºit's¸ÄΪits£»¿¼²éÎïÖ÷´ú´Ê£¬Ò»·½Ã棬ѧУ·Ç³£Ïëά³ÖËüµÄÉùÍû£®itsΪÐÎÈÝ´ÊÐÔÎïÖ÷´ú´Ê£¬×÷Ãû´ÊpopularityµÄ¶¨Ó
7£ºwhen¸ÄΪwhile£»¿¼²é¾äÒ⣬Óï¾³±íʾ£¬È»¶øÁíÒ»·½Ã棬ËüÃDZØÐëÃæ¶ÔѧÉúÖ®¼äÓвîÒìÕâ¸öÏÖʵ£®¹ÊÓÃwhile±íʾתÕÛ£®
8£ºour¸ÄΪtheir£»¿¼²éÐÎÈÝ´ÊÐÔÎïÖ÷´ú´Ê£¬´Ë´¦ÎïÖ÷´ú´ÊÖ¸´úÓëÇ°ÃæµÄsome schools ±£³ÖÒ»Ö£®¹ÊÓÃtheir£®
9£ºAnd¸ÄΪBut£»¿¼²éÁ¬´Ê£¬¸ù¾ÝÓï¾³¿ÉÖª£¬´Ë´¦±íʾתÕÛ¹Øϵ£¬¹Ê°ÑAnd¸ÄΪBut£®
10£ºwhat¸ÄΪwhich£»¿¼²é¹Øϵ´ú´Ê£¬´Ë´¦Îª·ÇÏÞÖÆÐÔ¶¨Óï´Ó¾ä£¬ÏÈÐдÊΪmethods£¬Ö¸ÎÇÒ´Ó¾äȱÉÙÖ÷Ó¹ÊÓÃwhichÒýµ¼£®

µãÆÀ ÕûÌå°ÑÎÕ¶ÌÎÄ´óÒ⣬ŪÇå¶ÌÎĵĻù±¾Ê±Ì¬£¬·ÖÎö¾ä×ÓÖ®¼äµÄ½á¹¹¹Øϵ£¬½áºÏÉÏÏÂÎÄÓï¾³ÔËÓôʻ㣬Óï·¨µÈ»ù´¡ÖªÊ¶ÕÒ³öÎÄÖеĴíÎó²¢¼ÓÒÔÐ޸ģ®

Á·Ï°²áϵÁдð°¸
Ïà¹ØÏ°Ìâ

¿ÆÄ¿£º¸ßÖÐÓ¢Óï À´Ô´£º ÌâÐÍ£º¶ÌÎĸĴí

2£®¼ÙÈçÓ¢Óï¿ÎÉÏÀÏʦҪÇóͬ×ÀÖ®¼ä½»»»ÐÞ¸Ä×÷ÎÄ£¬ÇëÄãÐÞ¸ÄÄãͬ×ÀдµÄÒÔÏÂ×÷ÎÄ£¬ÎÄÖй²ÓÐ10´¦ÓïÑÔ´íÎó£¬Ã¿¾äÖÐ×î¶àÓÐÁ½´¦£®Ã¿´¦´íÎó½öÉæ¼°Ò»¸öµ¥´ÊµÄÔö¼Ó¡¢É¾³ý»òÐ޸ģ®
Ôö¼Ó£ºÔÚȱ´Ê´¦¼ÓÒ»¸ö©´Ê·ûºÅ£¨¡Ä£©£¬²¢ÔÚÆäÏÂÃæд³ö¸Ã¼ÓµÄ´Ê£®
ɾ³ý£º°Ñ¶àÓàµÄ´ÊÓÃбÏߣ¨\£©»®µô£®
Ð޸ģºÔÚ´íµÄ´ÊÏÂÃæ»­Ò»ºáÏߣ¬²¢ÔڸôÊÏÂÃæд³öÐ޸ĺóµÄ´Ê£®
×¢Ò⣺1£®Ã¿´¦´íÎó¼°ÆäÐ޸ľù½öÏÞÒ»´Ê£»
2£®Ö»ÔÊÐíÐÞ¸Ä10´¦£¬¶àÕߣ¨´ÓµÚ11´¦Æ𣩲»¼Æ·Ö£®
Great changes have been taken place in the way people communicate each other£®In the past people write letters to share informations and later they talked with each other on the telephone£®Now more and more people use our own mobile phones to communicating£®And instead writing on the paper£¬they email to each other on the computer£®As a result£¬people find that quicker and easier to communicate£¬and at the same time some people feel that they become poorer in writing£®They worry about whether people can be as closely as before£®

²é¿´´ð°¸ºÍ½âÎö>>

¿ÆÄ¿£º¸ßÖÐÓ¢Óï À´Ô´£º ÌâÐÍ£º´Ê»ãÓ¦ÓÃ

3£®Those children surrounded me and asked mecuriously£¨ºÃÆ棩how I had got the plane model£®

²é¿´´ð°¸ºÍ½âÎö>>

¿ÆÄ¿£º¸ßÖÐÓ¢Óï À´Ô´£º ÌâÐÍ£ºÌî¿ÕÌâ

20£®It is certain that this process will continue and people will keep inventing new words and new ways of saying things£®

²é¿´´ð°¸ºÍ½âÎö>>

¿ÆÄ¿£º¸ßÖÐÓ¢Óï À´Ô´£º ÌâÐÍ£ºÔĶÁÀí½â

7£®Since 1985£¬Johnny Jennings£¬86£¬has been selling newspapers and magazines to a recycling center with his son to raise his savings account£®By the time Jennings'only child was 17£¬he stopped joining his father£¬but the money they made covered the down payment for his first home years later£®
Even though his son is all grown up now£¬Jennings hasn't slowed down his efforts£®In fact£¬he's turned his recycling money into something bigger£®
Jennings visits local churches and businesses to collect paper£¬which he brings to a recycling center for money£®But instead of putting those earnings in his own bank account£¬he sends every dollar to Georgia Baptist Children's Homes & Family Ministries£®Once a year£¬he'11give the organization a check somewhere between©†10£¬000 and©†35£¬000£®By 2016£¬that reaches©†400£¬000£®
Jennings devoted himself to helping Georgia Baptist Children's Homes&Family Ministries after his first visit there when he was 18£®"When we went to leave£¬these three little boys grabbed me by the knees and said£¬¡®Will you be my daddy£¿'"Jennings told TODAY£®"And I said I'll do what I can£®That took my heart£¬right there£®"
These days£¬Jennings'recycling has turned into a community effort£®After he's made his own rounds recycling paper from businesses and churches£¬he'11find more items waiting for him at home£®Community members drop off other recyclables at his house so he can sell them£¬along with books£¬food£¬clothes£¬and other items to give away£®
Recycling centers typically pay just one-half to three cents per pound of paper£¬but Jennings'visits have added up big time£®In 2016 alone£¬he sold more than 400£¬000 pounds of paper and 51£¬000 aluminum cans£¬and collected more than 32£¬000 pennies£®Over the course of 32 years he's recycled more than 9.8 million pounds of paper£¬saving all estimated 79£¬000 trees in the process£®"He is the last of a dying breed£¨ÖÖÀࣩ£¬"wrote Jennings'friend in a Facebook post£®"Our generation and the ones to follow could learn a lot from Mr£®Jennings£®"
Jennings says he'll continue raising money for charity as long as his health allows£®"If you got it to give£¬give it away£¬"he told CNN£®

24£®What is Georgia Baptist Children's Homes & Family Ministries£¿C
A£®An ordinary kindergarten£®
B£®A center for children without fathers£®
C£®A charity organization£®
D£®A temporary shelter for lost children£®
25£®What made Jennings decide to devote to helping Georgia Baptist Children's Homes£¿D
A£®His selflessness£®
B£®His loneliness£®
C£®His wealth from recycling£®
D£®His sympathy for the children£®
26£®What do we know about Jennings from the passage£¿C
A£®He has planted 79£¬000 trees in the process£®
B£®He is the only one to do the recycling in the community£®
C£®He collects and sells other things besides paper£®
D£®He broke up with his son because he refused to help him£®
27£®What the friend wrote in the Facebook suggests thatD£®
A£®Jennings is too old to do the recycling
B£®Jennings is seldom respected these days
C£®people should draw a lesson from what Jennings did
D£®people should treasure the value of Jennings'deeds£®

²é¿´´ð°¸ºÍ½âÎö>>

¿ÆÄ¿£º¸ßÖÐÓ¢Óï À´Ô´£º ÌâÐÍ£ºÔĶÁÀí½â

17£®The U£®S£®high school dropout rate has fallen in recent years£¬with the number of dropouts dropping from 1million in 2012 to about 750.000 in 2016£¬according to a new study released on Tuesday£®The number of"dropout factories''-high school in which fewer than 60 percent of freshmen graduate in four years-dropped significantly during the same period£®
"Clear progress is being made£¬"said Bob Wise£¬a former West Virginia governor who heads the Alliance for Excellent Education£¬one of the organizations that published the study£®
"It's not a total success yet£®We shouldn't take a victory lap£®But we can at least start warming up£®"
Education Secretary Arne Duncan has said the improving graduation rate serves as evidence that the nation's public school are making progress£®But there are many reasons that graduation rates can rise£¬and not all of them have to do with stronger schools preparing more students for life after high school£®
Alabama£¬for example£¬made outsize gains in 2014£ºIts graduation rate jumped more than six percentage points£¬the second-biggest in the nation£®But the increase agreed with a policy change that took in the same year£®Alabama students no longer had to pass a high school exit exam to cam a diploma£®So what looks like a major improvement stemmed at least in part from easier requirements£®
It's also not dear how many students are graduating with the skills they need for the workplace or for college Graduation requirements vary widely across states£¬and many states offer multiple levels of diplomas with different requirements£®
Arizona students can cam a standard diploma that requires four courses in math£¬four in English and three in science£¬according to Achieve£¬a nonprofit organization that has studied graduation requirements in each state£®But Arizona students also can cam a"Grand Canyon"diploma£¬which requires just two courses each in math£¬science and English-less than many colleges require for admission£®

32£®The passage is meant to say thatB£®
A£®there are few dropouts in U£®S£®high schools
B£®the U£®S£®high school dropout rate has fallen
C the number of"dropout factories"has increased
D the number of high school students is increasing
33£®What can we infer from Paragraph 2£¿C
A The U£®S£®government has completely stop high school students'dropout£®
B£®The U£®S£®high school dropout rate becomes more and more serious£®
C£®The U£®S£®high school dropout rate starts to become lower£®
D£®The U£®S£®high school dropout rate gets embarrassing£®
34£®Why does the author mention Alabama£¿C
A£®To warn the U£®S£®education is not successful£®
B£®To prove Alabama's education develops very fast£®
C£®To show graduation rate doesn't mean everything£®
D£®To advise students to try to get different diplomas£®
35£®What do we know about the"Grand Canyon"diploma in Arizona£¿D
A£®Students need to put more efforts into it£®
B£®It's much required for colleges in Arizona£®
C£®It's more difficult to get than a standard diploma£®
D£®Students who get it won't necessarily be admitted to colleges£®

²é¿´´ð°¸ºÍ½âÎö>>

¿ÆÄ¿£º¸ßÖÐÓ¢Óï À´Ô´£º ÌâÐÍ£º´Ê»ãÓ¦ÓÃ

4£®He is veryhumourous/humorous£®He always makes me laugh£®£¨humour£©

²é¿´´ð°¸ºÍ½âÎö>>

¿ÆÄ¿£º¸ßÖÐÓ¢Óï À´Ô´£º ÌâÐÍ£ºÔĶÁÀí½â

1£®Edmund Halley was an English scientist who lived over 200 years ago£®He studied the observations of comets £¨åçÐÇ£© which other scientists had made£®The orbit of one particular comet was a very difficult mathematical £¨Êýѧ£© problem£®He could not figure it out£®Neither could other scientists who dealt with such problems£®
However£¬Halley had a friend named Newton£¬who was a brilliant mathematician£®Newton thought he had already worked out that problem£¬but he could not find the papers on which he had done it£®He told Halley that the orbit of a comet had the shape of an ellipse £¨ÍÖÔ²£©£®
Now Halley set to work£®He figured out £¨½â¾ö£»¼ÆËã³ö£© the orbits of some of the comets that had been observed by scientists£®He made a surprising discovery£®The comets that had appeared in the years 1531£¬1607£¬and 1682 all had the same orbit£®Yet their appearances had been 75 to 76 years apart£®
This seemed very strange to Halley£®The different comets followed the same orbit£®The more Halley thought about it£¬the more he thought that there had not been three different comets£¬as people thought£®He decided that they had simply seen the sme comet three times£®The comet had gone away and had come back again£®
It was an astonishingidea£¡Halley felt certain enough to make a prediction £¨Ô¤ÑÔ£© of what comet would happen in the future£®He decided that this comet would appear in the year 1758£®There were 53years to go before Halley's prediction could be tested£®In 1758 the comet appeared in the sky£®Halley did not see it£¬for he has died some years before£®Ever since then that comet has been called Halley's comet£¬in his honor£®

28£®Halley made his discoveryC£®
A£®by doing experiments
B£®by means of his own careful observation
C£®by using the work of other scientists
D£®by chance
29£®Halley made a surprising£¬but correct prediction in the yearA£®
A£®1705B£®1704C£®1706D£®1707
30£®This passage in general is aboutD£®
A£®Halley and other scientists
B£®the orbit of a comet
C£®Newton and Halley
D£®Halley and his discovery
31£®Which of the following is TRUE£¿C
A£®Edmund Halley was an American scientist£®
B£®Halley made his discovery by doing experiments£®
C£®Newton was a famous mathematician£®
D£®The orbit of a comet had the shape of a circle£®

²é¿´´ð°¸ºÍ½âÎö>>

¿ÆÄ¿£º¸ßÖÐÓ¢Óï À´Ô´£º ÌâÐÍ£ºÔĶÁÀí½â

3£®In the past years the popularity of rock climbing has greatly increased£¬and so has the number of injuries£®It has been estimated that rock climbing is now enjoyed by more than 9 million people in the US each year£®Study findings revealed a 65 percent increase in the number of patients that were treated in US emergency departments for rock climbing-related injuries between 1991 and 2011£®
The study£¬published in the online issue of the American Journal of Preventive Medicine£¬found that about 40£¬000 patients were treated in US emergency departments for rock climbing-related injuries between 1991and 2011£®The most common types of rock climbing-related injuries were fractures £¨¹ÇÕÛ£© and sprains £¨Å¤ÉË£©£®The ankle was the most common body part to be injured £¨40 percent£©£®Climbers in the study ranged in age from 2 to 74£¬with an average age of 26£®The study also found that women took up a quarter of the injuries£®
Falls were the primary reason for injury with over three-quarters of the injuries occurring as the result of a fall£®The severity of fall-related injuries had a lot to do with the height of the fall£®Patients who were injured after falling from a height over 20 feet were 10 times more likely to be treated than patients who were injured falling from 20 feet or lower£®
"We found that the climbers who fell from heights higher than 20 feet took up 70 percent of the patients treated for a rock climbing-related injury£¬"explained the study author Lara McKenzie£¬PhD£¬director at the Center for Injury Research and Policy at Nationwide Hospital£®"This trend£¬combined with the fact that rock climbers have a higher hospitalization rate than other sports and recreational injuries£¬demonstrates the need to increase injury prevention efforts for climbers£®"

63£®Which body part is most likely to get injured for a climber£¿B
A£®The arm£®B£®The ankle£®C£®The knee£®D£®The hand£®
64£®How many women climbers in America got injured while climbing a rock between 1991 and 2011£¿D
A£®About 40£¬000£®B£®About 30£¬000£®
C£®About 20£¬000£®D£®About 10£¬000£®
65£®The severity of climbers'fall-related injures is mainly related toA£®
A£®the height of the fall
B£®the climber's age
C£®the climber's health conditions
D£®the climber's climbing experience
66£®The underlined word"demonstrates"in the last paragraph can be replaced by"C"£®
A£®demands B£®prevents C£®proves D£®describes£®

²é¿´´ð°¸ºÍ½âÎö>>

ͬ²½Á·Ï°²á´ð°¸