书面表达

　　下面四幅画描述了昨天上学路上发生的一件事。请根据这些图画用英语写一篇短文，向你校英语墙报投稿。

注意：

　　1．短文必须包括所有图画的内容。可以适当增加细节，使短文连贯。

　　2．词数：80个。

书面表达。

　　请为举办讲座写一海报，内容如下：

　　讲座

　　主讲人：最近来我校访问的美国南加利福尼亚大学琼斯教授

　　题目：美国文学

　　时间：1999年6月22日下午2:00

　　地点：本校教学楼202室

　　New words: University of Southern California，U.S.A美国南加利福尼亚大学

书面表达。

假如你的名字叫Betty，你收到了好友mary的来信。她在信中邀请你于1998年3月28日去参加她的生日晚会。可是直到本月底，你一直都很忙。Mr. Brown要你这几天加班加点地工作，你已答应他的要求。请你给Mary写封回信，说明你不能应邀的原因等，并向Mary表示祝贺。写信日期为3月25日，你的地址是：伦敦威尔逊大街46号。字数：100-120。

书面表达。

　　按下列所提要点，以WATER为题，写一篇约100词的短文。不要逐句翻译。

　　我们这个世界不仅缺粮，而且缺水，这听起来很奇怪。因为地球表面70%为水覆盖。但水总量的97%是海水。人类能吃能用的只剩下3%。这些可用水来自河流、湖泊和地下。人类甚至不能完全利用这些水，因为还包含了冰山（icebergs）和冰川（glaciers）中的水。更糟的是，有些水还遭到了污染。我们对水的需求日益猛增。所以，人类一定要采取措施解决这个问题。

书面表达

根据提示写一篇短文，说明树林对人类的重要性。字数100-120。

1．树林可以美化环境（beautify the environment），有益于身心健康，它可以放出氧气，吸收二氧化碳（take in carbon dioxide）；木材也有很多用途，可用于建筑、造纸，制很多东西。更重要的是，树林能保持水土，防止水土流失。

2．我们要多种树，严禁乱砍滥伐，保护生态平衡（the balance of nature），氧气（oxygen）。

书面表达

你是光明中学学生，名叫×××。现请你就下面所给材料用英文给本市一家报刊编辑写封信，反映你校受污染问题，咚吁有关部门采取措施，保护环境，防止污染。（字数：80—120）

你校位于东北的一山脚下，一条小河从旁边流过，院内树林四季常青，景色美似花园。但两年前 ，附近建起一家化工厂，排出大量污水、废气，造成校园污染，严重影响了师生的健康。请有关部门出面解决这一问题。

书面表达

根据提示，为《中学生英文报）一篇100字左右的短文。

提示：

1．张天喜，山西一矿工（miner）的儿子， 11岁，少先队员。

2．1993年9月一天下午，一个两岁男孩掉入45米深穴（ditch），而穴宽只有40厘米（centimetre）。

3．张天喜身小，勇敢下穴使尽全力（go all out）将小孩救出。

4．抢救陷落儿童共用46分钟。

5．张天喜被评为全国十佳少年（the National Ten Finest Children）。

书面表达

根据所给内容，写一篇记叙文。

时间：上周日下午。

地点：水上公园。

事件：我和一位朋友正在湖边钓鱼。突然听到一落水男孩呼救。我俩跳入湖里救出孩子，当时落水男孩已停止呼吸。因此，我用所学过的急救知识对他做了人工呼吸，并让我的朋友给急救中心打了电话。

结果：男孩得救了，大夫们夸我做得对。

字数：100字左右。

书面表达

请写一段短文，内容要求如下：

1．家乡曾是一个美丽宁静的地方，山清水秀，空气新鲜。

2．随着工业的发展，家乡发生了巨大的变化，它以不再像以往那样美丽，空气和水都受到了污染。污染的空气和水危害人民的身体健康。

3．希望政府在发展工业的同时，注意采取措施制止污染。

字数：80-100字。

书面表达

今天是1998年6月27日，星期五，天还在下着大雨。请你以日记的形式记述以下几点（字数100—120）：

1．大雨连续下了三天三夜，不但农田而且不少村庄被淹没。

2．昨晚，洪水来临，村民被洪水（flood）围困，在水中挣扎（struggle）。

3．解放军及时赶到，全力抢救，帮助村民转移到堤岸上。

4．政府部门无微不至地关怀村民们。

5．要不是共产党，这场洪水就要淹死（drawn）、饿死很多人。